ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Тема недели «Что подарит нам зима, чем она порадует?»

Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Следующая

Задачи: 1) Развивать способность к описанию предметов и событий. 2) Формировать умение строить разные описательные и повествовательные высказывания. 3) Закрепить характерные особенности, признаки времени года «Зима». 5) Активизация гибкости мышц языка. Тренировка зрительного внимания и внутренней мышечной чувствительности. Знакомство с «Н и Н′, П и П′». 6) Развивать моторную ловкость пальцев рук. 7) Закрепить знания детей о разновидности растений. 8) Познакомить с характерными признаками зимы, свойствами снега, с изменениями в жизни птиц и диких животных. 9) Закрепить умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, знакомить с символами. 10) Закрепить умение сравнивать числа, различать правую и левую руку. 11) Закрепить умение сворачивать палочку – колбаску в круг – кольцо, соединять детали между собой «примазывание», прижимать детали друг к другу.
Основная часть
Образовательные области:	Мероприятия:
Художественное творчество Познание (ФЭМП) Познание (констр.) Художественная литература Коммуникация	Рисование: «Снег идет»
Лепка: «Баранки и крендельки»
Аппликация: «Елочка красавица»
Моя математика: «Сравниваем числа»
Синтез искусств «Короткое и длинное»
Конструирование: «Домик с заборчиком»
Чтение укр. сказки «Рукавичка»
Заучивание: «На улице три курицы»
Физическая культура Коммуникации Социализация Познание (ФЦКМ) Познание (констр.) Музыка Коммуникация Социализация	Подвижные игры: «Кот и мыши»
«По ровненькой дорожке»
«Подарки»
«Подбрось - поймай»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья»
«Парикмахерская»
Дидактические игры: «Какое время суток?»
«Что где стоит?»
«Сложи орнамент из фигур»
«Отгадай, где позвонили»
«Подбери длинную, короткую дорожку»
Пальчиковые игры: «Капуста»
«Семья»
«Зайчик»
Строительные игры: «Гараж для машины»
«Мебель для кукол»
Хороводная игра «Мы на луг ходили»
«Вот как наша Таня нарядилась»
Игра-инсценировка: «Репка»
«День рождения мишки»
Физическая культура Здоровье Коммуникация	Д/упражнения: «Подлезание под дугу»
«Прокати мяч в ворота»
Словесные игры: «Съедобное-несъедобное»
Настольные игры: «Крупные пазлы»
«Мозаика»
«Лото - животный мир»
Комплекс утренней гимнастики (см. в календ. плане)
Коммуникации Социализация Познание (ФЦКМ) Трудовая деятельность Безопасность	Сравнить два вида деревьев с ярко выраженными отличиями
Наблюдения в группе в уголке природы: сравнение комнатных растений: различать и называть стебель, лист, цветок
Труд в уголке природы: поливка комнатных растений
рыхление комнатных растений
протирание пыли с листочков растений
Наблюдения на улице за воробьями: учить детей вести себя около птиц спокойно, наблюдать за их поведением. Наблюдение за работой дворника.
Труд на участке: смести снег со скамеечек, насыпать корм в кормушки
Самообслуживание: продолжать учить детей последовательно одевать одежду.
Х/б труд: мытье игрушек , протирание пыли с полок
Ручной труд: игры с бумагой, шнуровкой
Опытно-экспериментальная деятельность: «Сахар растворяется в воде», «Выкладывание фигур из палочек»
Коммуникации Физическая культура Художественное творчество	Индивидуальная работа: С Вовой Р. И Машей «Узнай фигуру на ощупь»
С Владиком и Лолой: «Убери лишний по цвету предмет»
С Андреем и Георгием «Закончи рисунок»
С Евой И. и Вовой Я. «Собери картинку из частей»
С Ромой и Соней упражняться в ловле и бросании мяча
С Арсением и Савелием «Найди одинаковые предметы»
	Работа по взаимодействию с семьей: Наглядная информация «Наши руки не знают скуки»
Фотогазета со стихами «В детском саду играем, много нового узнаем»
Конкурс самоделок «Волшебные снежинки»

Комплексно-тематическое планирование 2 младшей группы №2 «Пчёлка»

Декабрь

Тема недели «Здравствуй, здравствуй Новый год!»

Задачи: 1) Развивать способность к описанию предметов и событий. 2) Формировать умение строить разные описательные и повествовательные высказывания. 3) Закрепить характерные особенности, признаки времени года «Зима». 5) Активизация гибкости мышц языка. Тренировка зрительного внимания и внутренней мышечной чувствительности. Знакомство с «Н и Н′, П и П′». 6) Развивать моторную ловкость пальцев рук. 7) Закрепить знания детей о разновидности растений. 8) Познакомить с характерными признаками зимы, свойствами снега, с изменениями в жизни птиц и диких животных. 9) Закрепить умение устанавливать простейшие причинно-следственные связи, знакомить с символами. 10) Закрепить умение сравнивать числа, различать правую и левую руку. 11) Закрепить умение сворачивать палочку – колбаску в круг – кольцо, соединять детали между собой «примазывание», прижимать детали друг к другу.
Основная часть
Образовательные области:	Мероприятия:
Художественное творчество Познание (ФЭМП) Познание (констр.) Художественная литература Коммуникация	Рисование: «Елочка»
Лепка: «Снеговик»
Аппликация: «Огоньки на елочке»
Моя математика: «Поровну, столько же, не столько же»
Синтез искусств «Готовимся к Новому году»
Конструирование: «Башня»
Чтение рус. нар. сказки «Снегурочка»
Заучивание: «Огуречик»
Физическая культура Коммуникации Социализация Познание (ФЦКМ) Познание (констр.) Музыка Коммуникация Социализация	Подвижные игры: «Кот и мыши»
«По ровненькой дорожке»
«Подарки»
«Подбрось - поймай»
Сюжетно-ролевые игры: «Семья»
«Парикмахерская»
Дидактические игры: «Какое время суток?»
«Что где стоит?»
«Сложи орнамент из фигур»
«Отгадай, где позвонили»
«Подбери длинную, короткую дорожку»
Пальчиковые игры: «Капуста»
«Семья»
«Зайчик»
Строительные игры: «Гараж для машины»
«Мебель для кукол»
Хороводная игра «Ви лесу родилась елочка»
«Вот как наша Таня нарядилась»
Игра-инсценировка: «Репка»
«День рождения мишки»
Физическая культура Здоровье Коммуникация	Д/упражнения: «Подлезание под дугу»
«Прокати мяч в ворота»
Словесные игры: «Съедобное-несъедобное»
Настольные игры: «Крупные пазлы»
«Мозаика»
«Лото - животный мир»
Комплекс утренней гимнастики (см. в календ. плане)
Коммуникации Социализация Познание (ФЦКМ) Трудовая деятельность Безопасность	Сравнить два вида деревьев с ярко выраженными отличиями
Наблюдения в группе в уголке природы: сравнение комнатных растений: различать и называть стебель, лист, цветок
Труд в уголке природы: поливка комнатных растений
рыхление комнатных растений
протирание пыли с листочков растений
Наблюдения на улице за снегом. Наблюдение за работой дворника.
Труд на участке: смести снег со скамеечек, насыпать корм в кормушки
Самообслуживание: продолжать учить детей последовательно одевать одежду.
Х/б труд: мытье игрушек , протирание пыли с полок
Ручной труд: игры с бумагой, шнуровкой
Опытно-экспериментальная деятельность: «Сахар растворяется в воде», «Выкладывание фигур из палочек»
Коммуникации Физическая культура Художественное творчество	Индивидуальная работа: С Вовой Р. И Машей «Узнай фигуру на ощупь»
С Владиком и Лолой: «Убери лишний по цвету предмет»
С Андреем и Георгием «Закончи рисунок»
С Евой И. и Вовой Я. «Собери картинку из частей»
С Ромой и Соней упражняться в ловле и бросании мяча
С Арсением и Савелием «Найди одинаковые предметы»
	Работа по взаимодействию с семьей: Наглядная информация «Наши руки не знают скуки»
Конкурс самоделок «Волшебные снежинки»

Комплексно-тематическое планирование 2 младшей группы №2 «Пчёлка»

Январь

Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Следующая