ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля

Программа учебной дисциплины

Вводная часть

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Целью дисциплины «Философия» является овладение студентами комплексом знаний о социальных и индивидуально-психологических механизмах общения и взаимодействия людей в жизни общества (теоретический аспект) и получение навыков воздействия на общественное сознание и поведение людей (практический аспект).

1.1.2. Место учебной дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла для профиля «Муниципальное управление» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО – 081100.62 – «Государственное и муниципальное управление» квалификация (степень) «бакалавр» (Б1.Б2).

Содержание дисциплины опирается на знания: полученные в рамках школьных курсов «Обществознание» и «История», и дисциплин изученных в 1 и 2 семестрах «Социальная психология», «История», «Политология».

Знания, полученные в процессе изучения дисциплины «Философия» могут быть использованы при изучении дисциплин: «Социология управления» (3 семестр), «Социология» (4 семестр), «Концепции современного естествознания» (6 семестр).

Компетенции обучающегося, формируемые в результате

Освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:– основные понятия и категории философии в их взаимосвязи с реальными культурно-историческими процессами развития общества;

– структуру философского знания как систему способов осмысления окружающей действительности и самопознания личности;

– наиболее известные философские концепции, способствующие расширению мировосприятия, определению альтернативности жизненного выбора личности;

– возможности применения философских знаний в различных жизненных ситуациях.

Уметь: – использовать и развивать навыки саморефлексии и самопознания;

–обосновывать роль науки в развитии цивилизации, определять соотношение науки и техники и связанные с ними современные социальные и этические проблемы, ценность научной рациональности и ее исторических типов, знать структуру, формы и методы научного познания, их эволюцию;

–реализовывать способности к самостоятельному критическому осмыслению окружающей действительности в процессе её социально-исторического развития от простого к сложному, к ясному и точному анализу философских вопросов и проблем.

Владеть: – основными философскими методами и применять их в познавательной деятельности и в рамках социального взаимодействия;

– критериями определения истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррационального в человеческой деятельности, обществе, об эстетических ценностях, их значении в творчестве и повседневной жизни, уметь ориентироваться в них;

– навыками социально-психологического анализа и уметь использовать их в профессиональной деятельности.

Данная дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО – «Государственное и муниципальное управление»:

а) общекультурные (ОК):

– владение культурой системного и творческого мышления, способность критически подходить к восприятию, обобщению, анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, владение теорией и практикой решения интеллектуальных задач (ОК*-1);

– обладание навыками эффективного общения и активного слушания, владение русским языком, умение логически верно, аргументировано, четко и ясно выражать мысли в устной и письменной форме, полностью осознавая смысл изложенного (ОК*-2);

– обладание навыками развития интеллекта и профессионализма, нравственного самосовершенствования (ОК*-3);

– обладание навыками управления информацией, владение базовыми знаниями компьютерных технологий как средством (инструментом) управления (ОК*-4);

– обладание навыками сотрудничества, взаимопомощи, участия в командообразовании (эффективной работы в команде), умение создавать и поддерживать творческую атмосферу в коллективе (ОК*-5);

– стремлением работать на благо общества (ОК-1);

– знанием требований профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладанием нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладанием гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2);

– знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своей профессиональной деятельности, личностном и общекультурном развитии (ОК-3);

– знанием законов развития природы, общества, мышления и умением применять эти знания в профессиональной деятельности; умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владением основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);

– пониманием содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремлением к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5);

– способностью и готовностью к диалогу на основе ценностей гражданского демократического общества (ОК-6);

– способностью представлять результаты своей работы для других специалистов, отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7);

– владением основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способностью к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8);

– умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-10);

– способностью и готовностью к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умением использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13);

– способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умением оценивать последствия решений (ОК-15).

б) профессиональные (ПК):

– умение выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3);

– умением оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7);

– способность эффективно участвовать в групповой работе на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-11);

– умение определять социальные, политические, экономические закономерности и тенденции (ПК-16);

– умение готовить информационно-методологические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18);

– умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24);

– способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29);

– умение предупреждать и разрешать конфликтные ситуации при взаимодействии органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, институтов гражданского общества, средств массовой коммуникации (ПК-33);

– понимание основных закономерностей и владение базовыми технологиями формирования общественного мнения (ПК-36);

– способность разрабатывать проекты социальных изменений (ПК-42);

– способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48).

1.2. Структура и содержание учебной дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы,

общий объем часов 144, в том числе:

- лекции 18 часов;

- практические занятия 36 часов;

- самостоятельная работа 90 часов.

Форма контроля – экзамен.

Семестр 3.

Содержание дисциплины:

Философия как форма мировоззрения и как наука. История развития философского знания. Основные проблемы онтологии и гносеологии. Социальная философия и историософия. Философская антропология. Философское знание в профессиональной деятельности.

Рабочая учебная программа

Разделы дисциплины, виды учебной работы, объем занятий и формы контроля

Таблица 1 – Разделы дисциплины, виды, объем занятий и формы контроля

Лекции

Таблица 2 – Темы лекций, их содержание, трудоемкость

Практические занятия

Таблица 3 – Состав и объем практического занятия