ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Непродуктивные классы глаголов

Предыдущая 18 19 20 21 22 23 242526 27 28 29 30 31 32 33 Следующая

Глаголы непродуктивных классов, как уже говорилось, обладают соотношением основ прош. и наст. вр., которое несвойственно вновь образуемым глаголам. Таких глаголов в современном русском языке более трехсот, если считать одни только непроизводные глаголы без приставок. Они отличаются большим разнообразием в соотношении основ прош. и наст. вр. Учитывая наиболее значительные различия в соотношении основ у этих глаголов, их можно подразделить на семь классов. В эти классы, однако, не входят отдельные так называемые изолированные глаголы, которые не могут быть отнесены ни к одному классу, так как каждый из них имеет особое соотношение основ прош. и наст. вр., отличное от других глаголов.

Класс I. В прош. вр. производная основа на гласную, в наст. вр. непроизводная основа на согласную: вяза-л – вяж-ут, коло-л – кол’-ут, крича-л – крич-ат, лете-л – лет’-am, соса-л – сос-ут, ревe-л – рев-ут.
Из непродуктивных классов этот класс является самым обширным. В него входит более половины всех глаголов, относящихся к непродуктивным классам. Однако внутри I класса нет полного единства. Глаголы в нем различаются, во-первых, качеством конечной гласной основы прош. вр. (ср. вяз-а-л, лет-е-л, кол-о-л) и, во-вторых, соотношением последних согласных в основах прош. и наст. вр. По различию в соотношении последних согласных в основах I непродуктивный класс может быть подразделен на три группы.
К 1-й группе относятся глаголы, у которых последние согласные основы прош. вр. заменяются в основе наст. вр. по нормам чередования: задненёбные и твердые зубные – на шипящие: плака-л – плач-ут, двига-л – движ-ут, паха-л – паш-ут, иска-л – ищ-ут, брызга-л – брызж-ут, прята-л – пряч-ут, глода-л – глож-ут, блиста-л – блещ-ут, пляса-л – пляш-ут; губные – на сочетания губных с л’: сыпа-л – сыпл-ют, колеба-л – колебл-ют, дрема-л – дремл-ют; твердые сонорные – на мягкие: стла-л – стел-ют, коло-л – кол-ют, поро-л – пор-ют.
На эту группу оказывают сильное влияние глаголы I продуктивного класса, с которыми большая ее часть сближается одинаковыми основами прош. вр. на суффикс -а- (ср. паха-л, пляса-л и глагол I прод. кл. игра-л). Сходство в основах прош. вр. привело к тому, что многие глаголы 1-й группы стали образовывать и основу наст. вр. по образцу глаголов I продуктивного класса на -a-j-. В результате у ряда глаголов теперь имеются две основы наст. вр., ср.: брызжут и брызгают, движут и двигают, внемлют и внимают, подъемлют и подымают, колышут и колыхают, мычут и мыкают, мяучат и мяукают, рыщут и рыскают, хнычут и хныкают и т.д.В ряде случаев новые основы на -a-j- совсем вытеснили старые непроизводные основы. Так, теперь, например, не употребляются формы глочут (глотают), ичут (икают), лобжут (лобзают), лачут (лакают), мачут (макают), мижут (мигают), чишут (чихают), формы, которые употреблялись раньше и нередко и сейчас встречаются в говорах. У некоторых глаголов формы с непроизводной основой отличаются смысловым оттенком поэтичности, торжественности или книжности, например: блещут, движут, подъемлют, объемлют, внемлют, страждут.
Кроме указанного влияния, глаголы этой группы испытывают еще влияние со стороны глаголов IV продуктивного класса, с которым они сближаются своими непроизводными основами наст. вр. (ср. вяж-ут, меч-ут, стел-ют и глагол IV прод. кл. служ-ат, моч-ат, вал-ят). Под этим влиянием у глаголов с основой на губную согласную образуется, наряду с основой на сочетание губной с л’, еще вторая основа наст. вр. на мягкую губную, например: дремлют и дремят, каплют и капят, сыплют и сыпят, треплют и трепят и др. (ср. глаголы IV кл. любят, топят, кормят и др.). Нужно заметить, однако, что такие формы с основой на мягкую губную свойственны исключительно разговорному языку и не приняты в языке письменном, за исключением некоторых форм повелительного наклонения: клепи, сыпь, трепи.
Во 2-ю группу входят глаголы с основой наст. вр. на мягкие согласные или шипящие, которым в основе прош. вр. соответствуют: шипящим – те же шипящие: крича-л – крич-ат, кише-л – киш-ат, лежа-л – леж-ат, пища-л – пищ-aт, визжа-л – визж-ат и др., а мягким согласным у двух глаголов гнать и спать – парные с ними твердые: гна-л – гон-ят, спа-л – сп-ят и у прочих глаголов – согласные, твердость и мягкость которых остается невыраженной, так как они находятся перед гласной е, перед которой твердые и мягкие согласные не различаются: лете-л – лет-ят, сиде-л– сид-ят, висе-л – вис-ят, греме-л – грем-ят, хрипе-л – хрип-ят и др.
По основе прош. вр., которая у этих глаголов оканчивается на суффиксы -а- или -е-, 2-я группа совпадает с глаголами I и II продуктивных классов, ср., с одной стороны, спа-л, крича-л и игра-л (I прод. кл.), а с другой – лете-л, кише-л и беле-л (II прод. кл.). По основе же наст. вр. она совершенно тождественна с глаголами IV продуктивного класса, ср.: сп-ят, леж-ат, крич-ат и воп-ят, лиш-ат, моч-ат. Так же как и последние, глаголы 2-й группы принадлежат ко 2-му спряжению, т.е. образуют личные формы посредством окончаний -у, -ишь, -ит, -им, -ите, -aт. Этим они отличаются от всех других непродуктивных глаголов, которые относятся к 1-му спряжению.
К 3-й группе принадлежат глаголы с твердой последней согласной как в основе прош. вр., так и в основе наст. вр.: бра-л – бер-ут, жда-л – жд-ут, зва-л – зов-ут, соса-л – сос-ут, стона-л – стон-ут, тка-л – тк-ут, реве-л – рев-ут (в этом глаголе твердость согласной в основе прош. вр. перед -е- не выражена).
Следует иметь в виду, что не все глаголы, входящие в I непродуктивный класс, на основании указанных признаков легко подразделяются на группы. У некоторых из них, например, у глаголов с последней согласной в основе j (блеjа-л – блеj-ут, смеjа-лся – смеj-утся) и некоторых других, эти признаки оказываются необнаруженными благодаря звуковым особенностям их основ.

Класс II. Основа прош. вр. непроизводная, а основа наст. вр. производная с суффиксом -н-: мёрз – мерзн-ут, дрог – дрогн-ут, исчез – исчезн-ут, сох – сохн-ут, вя-л – вян-ут, де-л – ден-ут и т.д.
Кроме глаголов деть, стать, -стрять (в-, за-), все остальные глаголы этого класса образуют инфинитив от основы с суффиксом -ну-: мерзнуть, дрогнуть, исчезнуть, сохнуть, глохнуть, зябнуть, вянуть, стынуть (но и стыть) и, следовательно, по основе наст. вр. на -н- и инфинитиву на -ну-ть тождественны с глаголами V продуктивного класса (ср. толкн-ут – толкну-ть). Благодаря такой близости обоих классов глаголы II непродуктивного класса испытывают сильное влияние со стороны глаголов V продуктивного класса, в результате чего многие из них образуют основу прош. вр. (а не только инфинитив) с суффиксом -ну-, т.е. по образцу глаголов V класса. В особенности это характерно для глаголов без приставок, ср.: блекнул, брюзгнул, глохнул, меркнул и др., но с приставками: поблек, обрюзг, оглох, померк.
Многие глаголы этого класса, в особенности глаголы без приставок, малоупотребительны и часто заменяются синонимическими глаголами других классов. Так, вместо глаголов дряхнуть, слабнуть, тускнуть обычно употребляются глаголы дряхлеть, слабеть, тускнеть, а глаголы бухнуть, вянуть, гаснуть, дохнуть, гибнуть нередко заменяются глаголами разбухать, увядать, угасать, издыхать, погибать и т.д.

Класс III. Основы прош. и наст. вр. непроизводные без суффикса: пек – пек-ут, стерег – стерег-ут, нес – нес-ут, вез – вез-ут, греб – греб-ут, -шиб – -шиб-ут (за-, под-, у-, o-/-ся), тер – тр-ут, ме-л – мет-ут, кла-л – клад-ут, кля-л – клян-ут, жил – жив-ут и др.
У большей части глаголов III класса формы спряжения образуются не от двух различных основ, как обычно, а от одной, так как основа прош. вр. и основа наст. вр. у этих глаголов одинаковы. Но одинаковы они, однако, не у всех глаголов III класса. У глаголов с основой на согласную р основы прош. и наст. вр. различаются «беглой» гласной: гласная о, имеющаяся в основе прош. вр., отсутствует в основе наст. вр.: мёр – мр-ут, пёр – пр-ут, простёр – простр-ут, тёр – тр-ут. У глаголов с основой наст. вр. на согласные т, д, н, в в основе прош. вр. эти согласные отсутствуют и, таким образом, основы прош. и наст. вр. у них также различны, ср.: ме-л – мет-ут, пле-л – плет-ут, кла-л – клад-ут, пря-л – пряд-ут, кля-л – клян-ут, жи-л – жив-ут, плы-л – плыв-ут.
Значительные различия представляют глаголы III класса в образовании инфинитива. Глаголы с основой на задненёбные к и г образуют инфинитив от основы без этих согласных посредством суффикса -чь, ср.: пёк – пе-чь, влек – вле-чь, толок – толо-чь, берег – бере-чь, стерег – стере-чь, жег – же-чь и др. Также от основы без конечной согласной образуется инфинитив у глаголов с основой прош. и наст. вр. на согласные б, с, з. Суффиксом инфинитива у них служит -сти, -сть (орфографический вариант -зти, -зть), ср.: греб – гре-сти, скреб – скре-сти, нес – не-сти, пас – па-сти, вез – ве-зти, лез – ле-зть. Один глагол с основой на согласную б – шиб – -шиб-ут образует инфинитив иначе, а именно посредством суффикса -ть, присоединяемого к основе на гласную -и: -шиб – шиби-ть. От основы на гласную е образуется инфинитив у глаголов с основой других форм на согласную р, ср.: мер – мере-ть, тер – тере-ть. Таким образом, большая часть глаголов III класса имеет ту особенность, что инфинитив у них образуется от особой основы, отличной от основы прош. вр. Согласно общим нормам, т.е. от основы прош. вр., инфинитив в III классе образуется лишь у глаголов с основой наст. вр. на согласные т, д, н, в, отсутствующие в основе прош. вр. Глаголы с основой наст. вр. на т, д, н образуют его, как и глаголы с основой на б, с, з, посредством суффикса-сти, -сть: ме-л – ме-сти, пле-л – пле-сти, кла-л – кла-сть, пря-л – пря-сть, кля-л – кля-сть, а глаголы с основой наст. вр. на в – посредством суффикса -ть: жи-л – жи-ть, плы-л – плы-ть.

Класс IV. Основа прош. вр. непроизводная, на гласную а, основа наст. вр. также непроизводная, без гласной а, на носовую согласную н или м: жа-л – жм-ут, (на-)ча-л– (на-)чн-ут, (по)ня-л – (по-)йм-ут, (с-)ня-л – (с-)ним-ут, (под-)jа-л – (под-)ым-ут.
По основе прош. вр. глаголы IV класса тождественны, но они значительно различаются основами наст. вр., так что этот класс можно было бы подразделить на ряд групп и подгрупп. Общей чертой, позволяющей их объединить в один класс, служит то, что у всех глаголов этого класса конечная гласная а основы прош. вр. заменяется в основе наст. вр. или на носовые согласные н (жа-л – жн-ут), м (жа-л – жм-ут) или же на сочетания фонем -йм (поня-л – пойм-ут), -им (сня-л – сним-ут) с такой же носовой согласной на конце.

Класс V. Основа прош. вр. на гласные и, у, основа наст. вр. на те же гласные + j: гни-л – гниj-ут, почи-л – почиj-ут, ду-л – дyj-yт, обу-л – oбуj-ym, разу-л – разуj-ym.
Эти глаголы очень близки с глаголами I и II продуктивных классов. Они различаются лишь качеством конечной гласной в основах(ср. игра-л – игpaj-ут, беле-л – белеj-ут).

Класс VI. Основа прош. вр. на гласные и, е, а, основа наст. вр. на иные гласные, чем гласные на конце основы прош. вр., + j: би-л – бей – бj-ут, бри-л – брej-ут, мы-л – мoj-ут, живописа-л – живописуj-ут.
Глаголы этого класса довольно сильно различаются между собой качеством конечной гласной в основе прош. вр., а с этими различиями связаны известные различия в качестве последней гласной основы наст. вр. Так, гласной и после мягкой согласной и шипящей основы прош. вр. соответствует в основе наст. вр. гласная е, причем во всех глаголах, кроме глагола бри-л – бреj-ут, эта гласная «беглая», ср.: би-л – бей – бj-ут, ви-л – вей – вj-ут, ли-л – лей – лj-ут, пи-л – пей – пj-ут, ши-л – шей – шj-yт. Гласной и после твердых согласных (т.е. ы) и гласной е в основе наст. вр. соответствует гласная о, ср. вы-л – вoj-ут, кры-л – кpoj-ут, мы-л – мoj-ут, ны-л – нoj-ут, ры-л – роj-ут, пел – поj-ут. Все эти глаголы имеют непроизводные основы, но к VI классу принадлежат также глаголы и с производными основами. Таковы глаголы с основой прош. вр. на суффикс -а-, заменяемый в основе наст. вр. суффиксом -у-, к которому присоединяется j: живописа-л – живописуj-ут, истяза-л – истязуj-ут (и истязajyт), притяза-л – прumязyj-ym (и притязают). К ним можноотнести еще глаголы, которые не имеют форм, образуемых от основы прош. вр.: испытуют, наказуют, обязуют, связуют, указуют.

Класс VII. Основа прош. вр. на суффикс -ва-, основа наст. вр. без этого суффикса на суффикс j: дава-л – дaj-ут, -знава-л – -знaj-ут (по-, со-, у-), создава-л – создаj-ут, -става-л – -стаj-ут (в-, до-, за-, от-, пере-, при-, у-).
От основы наст. вр. у глаголов VII класса образуются, кроме самого наст. вр., только формы действ. причастия наст. вр. (ср. дaj-ут – дaj-ущий, создаj-ут – создаj-ущий), остальные же формы, которые обычно образуются от этой основы, т.е. повелит. наклонение, страд. причастие наст. вр., деепричастия имеют особую основу на суффикс -ва-j-,ср. дава-л – дaj-ут и повелит. накл. давай, страд. причастие наст. вр. дaваj-емый, деепричастие даваj-a.
Изолированные глаголы: бежать (бежа-л – бег-ут), быть (бы-л – буд-ут), дать (да-л – дад-ут), есть (е-л – ед-ят), ехать (еха-л – ед-ут), идти (ше-л – ид-ут), надоесть (надое-л – надоед-ят), создать (созда-л – создад-ут), чтить (чти-л – чт-ут). Эти глаголы обладают таким соотношением основ, которое не повторяется ни в одном из перечисленных классов. В то же время и сами они не могут быть объединены в особый класс. Большая часть этих глаголов отличается рядом особенностей в образовании отдельных форм спряжения.

Предыдущая 18 19 20 21 22 23 242526 27 28 29 30 31 32 33 Следующая