 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Поняття змісту вищої освіти. Стандарти вищої освіти, характеристика їх структурних компонентів.
Зміст вищої освіти — обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована в процесі навчання з урахуванням перспектив розвитку суспільства, науки, техніки, технологій, культури та мистецтва" Під стандартом освіти розуміють систему основних параметрів, що приймаються в якості державної норми освіченості, яка в свою чергу відбиває суспільний ідеал і враховує можливості реальної особистості і системи освіти щодо досягнення цього ідеалу
Зовнішню структуру стандартів вищої освіти становлять державний компонент, галузевий та компонент, що визначається вищим навчальним закладом самостійно.
ОКР - освітньо-кваліфікаційний рівень; ОКХ - освітньо-кваліфікаційна характеристика; ОПП - освітньо-професійна програма.
18. Нормативні документи, які забезпечують організацію навчального процесу у вищій школі. Навчальний план, навчальна програма дисципліни, робоча навчальна програма дисципліни. Науково-методичне забезпечення навчального процесу передбачає: державні стандарти освіти, навчальні плани, навчальні програми з усіх нормативних і вибіркових навчальних дисциплін; програми навчальної, виробничої та інших видів практик; підручники і навчальні посібники; інструктивно-методичні матеріали до семінарських, практичних і лабораторних занять; індивідуальні навчально-дослідні завдання; контрольні роботи; текстові та електронні варіанти тестів для поточного і підсумкового контролю, методичні матеріали для організації самостійної роботи студентів, виконання індивідуальних завдань, курсових і дипломних робіт. Навчальний план містить перелік предметів, що вивчаються, обсяг (вартість) їх у навчальних годинах і кредитах, розподіл по роках навчання, семестрах і тижнях, способи організації рубіжного, підсумкового контролю, державної атестації тощо. У структурі навчального плану, так само, як і в освітньо-професійній програмі, є інваріантна та варіативна складові. Інваріантна складається з циклу соціально-гуманітарних, фундаментальних та фахово орієнтованих дисциплін. Варіативну частину навчального плану складають дисципліни, спецкурси, спецсемінари тощо вибору вищого навчального закладу та вільного вибору студента. Навчальна програма — основна форма фіксації змісту навчального предмета, вона визначає характер і зміст освіти на рівні навчального матеріалу, що слугує однією з провідних форм безпосереднього втілення цілей навчання у навчальний процес. Навчальна Програма дисципліни укладається відповідно до освітньо-професійноі програми підготовки фахівця певного освітнього рівня і кваліфікації. Затверджується в установленому порядку Міністерством освіти і науки України; Робоча навч. Прог. дисціпліни - розробляється на основі типової викладачами кафедри, затверджується в установленому порядку кафедрою, вченою радою факультету (вченою радою вищого навчального закладу).
|
