 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| ТЕМА 1.4. ВИДАННЯ ЯК ВИД ОПУБЛІКОВАНОГО
ТЕКСТОВОГО ДОКУМЕНТА Лекція План Видання як вид документа. Визначення поняття «видання». Співвідношення понять «документ», «видання». Класифікація та типологія видань. Загальні та специфічні ознаки класифікації видань. Книга як вид документа. Історичні передумови виникнення книги. Книга як вид документа. Еволюція поняття «книга». Змістовні, функційні, формальні та інші ознаки книги та їх співвідношення при визначенні дефініції книги. Сутність книги як об’єктивного явища соціальної дійсності. Соціальні функції книги. Структура книги. Міждисциплінарні зв’язки книгознавства та документознавства. Періодичні та продовжувані видання як вид документа. Періодичні та продовжувані видання як особливий вид документа, що відрізняється регулярністю виходу у світ. Історія періодичного та продовжуваного видання в Україні та за кордоном. Загальна характеристика періодичного, продовжуваного видання. Види періодичних та продовжуваних видань. Класифікація періодичних і продовжуваних видань. Газета як джерело оперативної інформації. Загальна характеристика, структура, реквізити газети. Часопис як періодичне видання, що містить публікації за профілем і має постійну рубрикацію. Загальна характеристика, структура, реквізити. Класифікація часописів. Періодичний, продовжуваний збірник, бюлетень: їх ознаки та різновиди. Схема повного бібліографічного опису періодичного та продовжуваного видання М. Романюка та М. Галушко.
Практичне заняття КНИГА ЯК ВИД ДОКУМЕНТА План 1. Видання як вид документа. 2. Класифікація та типологія видань. 3. Загальні та специфічні ознаки класифікації видань. 4. Історія рукописної книги за кордоном та в Україні. 5. Винайдення книгодрукування, друкованої книги. Зростання ролі книги у суспільстві та державі. 6. Формування галузей знань про книгу. Книгознавство як наука про книгу. 7. Сучасна книга як вид документа.
Завдання для самостійної роботи 1. Послуговуючись довідково-бібліографічним відділом бібліотеки Київського національного університету культури і мистецтв, укласти бібліографічний список за темою «Книга як вид документа». Роботу оформити згідно чинних норм бібліографічного опису. 2. Скласти кросворд на тему «Книга як вид документа». 3. Користуючись схемою повного бібліографічного опису періодичного видання, розробленою М. Романюком і М. Галушко, провести опис фахового видання «Студії з архівної справи та документознавства».
Запитання для самоперевірки 1. Які основні відмінні ознаки інформаційного видання? 2. Чим відрізняється первинний документ від вторинного? 3. Які властивості наукового видання? 4. У чому полягає спільність і відмінність основних видів наукового видання? 5. У чому суть нормативно-правових видань? 6. Що означають поняття «книга», «композиційні елементи книги», «довідковий апарат книги», «ідентифікуючі тексти», «орієнтуючі тексти», «тлумачні тексти», «бібліографічні тексти»? 7. Чому книга є різновидом документа? 8. У чому полягають основні відмінності книги як різновиду документа? 9. Що собою представляє структура книги? 10. Які ознаки можна застосувати для того, щоб провести класифікацію періодичних, продовжуваних видань? 11. Які основні ознаки періодичного видання?
Література:6, 7, 21, 24, 26, 37, 41, 49.
ТЕМА 1.5. ІСТОРІЯ АРХІВНОЇ СПРАВИ ТА НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ АРХІВІСТИКИ Лекція План 1. Закономірності становлення і розвитку архівів. 2. Розвиток наукових знань про архіви. 3. Терміносистема архівознавства. 4. Об'єкт, предмет та методологія архівознавства. 5. Міждисциплінарні зв'язки архівознавства.
Етапи становлення архівів. Виникнення архівів-регістратур при центральних і місцевих державних установах в епоху середньовіччя. Формування архівів при установах. Відомчі історичні архіви: їх завдання і функції. Організація історичних архівів. Централізація управління архівною справою. Становлення наукових знань про архіви. Законодавче регулювання архівної справи та його вплив на науку про архіви. Трансформація знань про архіви у наукову дисципліну. Архівознавство як навчальна дисципліна: мета і завдання. Поняття про терміносистему архівознавства та джерела її формування. Термінографія в галузі архівознавства, укладання термінологічних словників і стандартів. Об'єкт та предмет наукової і навчальної дисципліни: гносеологічні підходи до їх визначення. Методологічна характеристика архівознавства. Міждисциплінарний синтез знання. Зв'язки архівознавства з документознавством та управлінським документознавством. Архівознавство та документаційне забезпечення управління. Зв'язок архівознавства з історією державних установ. Архівознавство і спеціальні історичні дисципліни. Архівознавство й археографія. Архівознавство та джерелознавство. Вплив теорії інформації, інформатики на архівознавство.
Практичне заняття ІСТОРІЯ АРХІВНОЇ СПРАВИ ТА НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ АРХІВІСТИКИ План 1. Етапи становлення архівів. 2. Архівознавство як навчальна дисципліна: мета і завдання. 3. Поняття про терміносистему архівознавства та джерела її формування. 4. Міждисциплінарний синтез знання. 5. Методологічна характеристика архівознавства.
Завдання для самостійної роботи 1. Проаналізувати принципи укладання архівних термінологічних словників. 2. За монографіями, підручниками з архівознавства встановити, які даються визначення об'єкту та предмету архівознавства. Пояснити причини розбіжностей щодо трактувань об'єкта архівознавства. 3. Здійснити порівняльний аналіз об'єкта і предмета документознавства, діловодства, архівознавства. 4. Розкрити схему взаємозв'язків діловодства та архівознавства. На конкретних прикладах показати, як характер діловодства впливає на характер формування і склад архівів.
Запитання для самоперевірки 1. Які типи архівів сформувалися в процесі їх розвитку? 2. Яка існує періодизація історії архівів? 3. Які особливості формування мережі архівних установ різних регіонів України? 4. Коли опубліковані перші праці про архіви? 5. Ким вперше була запропонована класифікація архівних документів? 6. Коли створена Міжнародна рада архівів і які її завдання? 7. Що складає джерельну базу вивчення архівознавства як наукової дисципліни? 8. Що включає понятійний апарат архівознавства? 9. Які джерела формування архівної термінології? 10.Якими загальнонауковими поняттями оперує архівознавство? 11.На яких фундаментальних поняттях базується архівознавча теорія? 12.Що є об'єктом архівознавства? 13.Які складові теоретичної частини предмета архівознавства? 14.Які форми історичного методу застосовуються в архівознавстві? 15.Теоретичні дослідження яких дисциплін орієнтовані на архівознавство? 16.Яка схема взаємозв'язків загального документознавства й архівознавства? Література: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 15, 17, 18, 41, 45, 46, 51.
ТЕМА 1.6. СУЧАСНА СИСТЕМА АРХІВНИХ УСТАНОВ ТА ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНА БАЗА ЇЇ ФУНКЦІОНУВАННЯ Лекція План 1. Архівні установи України на сучасному етапі. Організація документів на рівні національного архівного фонду. 2. Організація документів на рівні архіву та архівного фонду. Теорія фондування. 3. Архівне законодавство: міжнародний і вітчизняний досвід. 4. Нормативно-методична база діяльності архівних установ.
Поняття «система архівних установ». Сучасна система архівних установ в Україні: загальна характеристика. Рівні організації документів НАФ. Організація документів на рівні архіву. Поняття про фондування. Теорія фондування. Організація документів на рівні архівного фонду. Україна і норми міжнародного права щодо архівів. Сучасне законодавство України і проблеми архівної спадщини. Становлення вітчизняної правової системи в архівній сфері. Архівне законодавство України про право власності на документи та право доступу до документів Національного архівного фонду. Базові принципи архівного закону та законодавство України. Зміни у нормативно-правовому регулюванні діяльності архівних установ в умовах реформування архівної справи. Проект «Основних правил роботи державних архівів». Нормативні документи, що регламентують роботу архівних підрозділів. Нормативно-методична база щодо комплектування, обліку, зберігання та використання інформації документів НАФ.
Практичне заняття СУЧАСНА СИСТЕМА АРХІВНИХ УСТАНОВ ТА ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНА БАЗА ЇЇ ФУНКЦІОНУВАННЯ План 1. Формування архівних підрозділів органів державної влади, місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій. 2. Нормативно-правова база функціонування архівних підрозділів органів державної влади, місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій. 3. Роль державних архівів як науково-методичних центрів з організації роботи архівних підрозділів органів державної влади, місцевого самоврядування, державних підприємств, установ і організацій. 4. Система центральних і місцевих державних архівів України 5. Які причини зумовлювали необхідність законодавчого регулювання архівної галузі? 6. Проаналізувати структуру Основних правил. 7. За Правилами визначити основні напрями роботи державних архівів.
Завдання для самостійної роботи 1. Опрацювати проект Основних правил роботи державних архівів України. 2. Опрацювати перші нормативно-методичні документи з питань фондування. Розкрити причини зміни уявлень про визначення меж архівного фонду. 3. Які є рівні організації документів НАФ? 4. Що таке фондування архівних документів? 5. Які принципи систематизації документів нарівні справи? 6. Який нормативний документ регулює діяльність архівних підрозділів установ, організацій, підприємств? Яка його структура? 7. Чому склалася система відомчих переліків документів із зазначенням строків їх зберігання?
Література: 5, 6, 7, 8, 10, 11, 22, 23, 25-29, 31, 32, 34-37, 38, 43, 44. Написати реферат на одну із тем: 1. Архіви – складова інформаційних ресурсів України. 2. Діловодство і архіви: сфери взаємовпливу. 3. Документальні фонди музеїв – важлива складова НАФ. 4. Джерела комплектування державних архівів. 5. Особливості формування архівних підрозділів наукових установ, бібліотек, музеїв. 6. Українські архівні центри за кордоном.
ТЕМА 1.7.НАЦІОНАЛЬНИЙ АРХІВНИЙ ФОНД УКРАЇНИ: ФОРМУВАННЯ, ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЗБЕРЕЖЕНОСТІ, ВИКОРИСТАННЯ АРХІВНОЇ ІНФОРМАЦІЇ Лекція План 1. Експертиза цінності документів та комплектування державного архіву. 2. Облік та технології зберігання документів національного архівного фонду. 3. Довідковий апарат до документів національного архівного фонду. Інформатизація архівної справи в Україні. 4. Сучасні дескриптивні методики в архівній справі. 5. Використання архівної інформації. Науково-дослідна і методична робота архівних установ.
Формування Національного архівного фонду України: сутність, мета і завдання. Експертиза цінності документів: завдання і практична сфера експертизи. Теорія експертизи цінності документів. Поняття про облік архівних документів. Система облікових документів державного архіву. Облік документів з обмеженим доступом. Забезпечення збереженості архівних документів: вітчизняний і зарубіжний досвід. Наукові дослідження в галузі забезпечення збереженості архівних документів. Зберігання документів: нормативна база. Поняття про довідковий апарат архівів. Типово-видова структура довідкового апарату державних архівів. Мета і головні завдання інформатизації архівної справи. Описування архівних документів: мета і завдання. Унормування архівного описування. Архіви - складова інформаційних ресурсів суспільства. Основні напрями науково-дослідної і методичної роботи архівних установ.
Практичне заняття |
