ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

ЧТЕНИЕ (читательская компетенция)

1 234

Раздел «Фонетика и графика»

Оценивается :

Планируемый результат: характеризовать звуки русского языка: гласные

ударные/безударные; согласные твердые/мягкие, парные/непарные твердые и

мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие.

Умения, характеризующие достижения этого результата:

различать гласные и согласные звуки;
различать твердые и мягкие согласные;
различать звонкие и глухие согласные;
характеризовать заданный звук;
умение отвечать на вопросы по содержанию текста;
умение правильно без ошибок списывать.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

· 2 балл – предложение найдено правильно и при списывании не допущено ошибок, пропусков или искажений букв. Подчеркнуты слова, начинающиеся с гласного звука. Выбрано правильное утверждение о звуковом составе слова ель.

· 1 балл - предложение найдено правильно и при списывании не допущено ошибок, пропусков или искажений букв. Подчеркнуты слова, начинающиеся с гласного звука.

· 0 баллов – предложение найдено неверно, и/или при списывании допущены ошибки, пропуски или искажения букв.

Правильный ответ:

1)В Россию ель «принес» Петр I, повелевший праздновать новый 1700

год на манер европейского с обязательнойёлкой.

2) В слове ель:

первый звук гласный;

первый звук мягкий согласный;

второй звук твёрдый согласный;

второй гласный ударный.

Интерпретация результатов

· 2балла - ученик достиг повышенного уровня подготовки;

· 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

· 0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 6.

Предмет: РУССКИЙ «Орфография и пунктуация»

Оценивается:

· умение находить орфограммы в словах;

· умение определять место орфограммы в слове;· умение соотносить орфограмму с изученным правилом;· умение находить слова с определенной орфограммой;· умение группировать слова с одинаковой орфограммой;· умение различать слова с изученными и с неизученными орфограммами.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

· 2 балл – правильно записаны слова в четыре столбика; Дополнил каждый столбик таблицы одним своим примером;

· 1 балл - правильно записаны слова в четыре столбика;

· 0 баллов – не правильно записаны слова в четыре столбика.

Не дополнил каждый столбик таблицы одним своим примером.

Правильный ответ: