 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| КОМПЬЮТЕРЛІК ЖОБАЛАУ БОЙЫНША 2 страница
білімін бағалау
7. Әдебиеттер тізімі Негізгі әдебиеттер 1. Э. Финкельштейн «AutoCADâ 2009» Библия пользователя, Москва – Санкт-Петербург – Киев, «Диалектика» 2009 2. Н.Н. Полещук , «AutoCADâ 2012» Практическое руководство, Москва «Диалог-МИФИ» 3. W.Baumback, P.Fahie, B,Davies «AutoCADâ Modules AutoCAD I Auto CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998 4. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCADâ Modules AutoCAD II Auto CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1998 5. W.Baumback, P.Fahie, B.Davies «AutoCADâ Modules AutoCAD I Auto CAD 2000», Self-paced Leaning Modules EduCAD Publications Ins 1999 6. Ю.Н.Чигарев, Д.Г.Мезин Справочник команд AutoCAD LT 2000,Consistent Software 2000 7. Компьютерная графика. Учебное пособие для учреждений проф. образования / А. С. Летин, О. С. Летина, И. Э. Пашковский М.: Форум, 2007 – 255 с. 8. Норенков И.П., «Основы автоматизированного проектирования» учебник для вузов.: Изд. МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2009 9. Сиденко Л.А. Компьютерная графика и геометрическое моделирование: Учебное пособие. – СПб. : Питер, 2009. – 224 с. 10. Соколова Т.Ю. Autocad для студента. Популярный самоучитель.─ СПб. : Питер, 2007.─ 256с. : ил. 11. Хейфец А.Л. Инженерная компьютерная графика. AutoCAD / - СПб. : БХВ–Петербург, 2005. – 336 с.: ил. 12. Фролов С.А. Начертательная геометрия: учеб. для вузов по направлению подгот. дипломир. специалистов в обл. техники и технологии. – М. : Имфра, Изд. 3 перераб и доп., 2010. – 275 с. 13. Чекмарев А.А. Инженерная графика: учебн для не машиностроит. спец.вузов. М. : Высш. Шк., 2006 – 364с. 14. Наби Ы.,Жуматай Т. Шапрова."Компьютерлік графика негіздері". Алматы, Бастау, 2009 15. Н.В. Жарков AutoCAD 2009 Официальная русская версия., Изд. «Наука и техника», 2009г 16. CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий, цифрового моделирования местности, проектирования автомобильных дорог и генпланов», Том А, общие сведения, Минск 1999г. 17. «CREDO_DAT – Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ», книга 1 «Инженерно-геодезические и землеустроительные работы», Минск 1999г. 18. «Система камеральной обработки инженерно-геодезических работ», книга 2 «Подсистема обработки линейных изысканий», Минск 1999г. 19. Хамметов А, Батырханов А.Ғ., «AutoCAD 2008 автоматтандырылған жобалау жүйесі» Алматы, 2013 Қосымша әдебиеттер 1. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Обработка данных, вводимых с клавиатуры при использовании рукописных журналов и схем», Минск 2001г. 2. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Обработка инженерно-геологических изысканий в системе CREDO_GEO », Минск 2000г. 3. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Проектирование вертикальной планировки участка под здание в системе CREDO MIX », Минск 2001г. 4. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Проектирование горизонтальной и вертикальной планировки участка под здание в системе CREDO MIX», Минск 2001г. 5. CREDO «Программный комплекс обработки инженерных изысканий, цифрового моделирования местности, проектирования автомобильных дорог и генпланов»,« CREDO MIX- цифровая модель проекта »/Руководство Пользователя. «Примеры создания и редактирования условных знаков», Минск 1999г. 6. Практическое задание по использованию комплекса CREDO. «Организация безбумажной технологии с использованием комплекса CREDO », Минск 2000г. 7. Маслов А.В., Гордеев А.В., Батраков Ю.Г. Геодезия. Учеб.пособие для вузов. Изд.4,перераб.и доп.-М.: Недра,1980.616
Қолданылатын стандарттар тізбесі 1. ГОСТ 2.101-68 Виды изделий 2. ГОСТ 2.102-68 Виды и комплектность конструкторских документов 3. ГОСТ 2.103-68 Стадии проектирования 4. ГОСТ 2.104-68 Основные надписи 5. ГОСТ 2.105-95 Общие требования к текстовым документам 6. ГОСТ 2.106-96 Текстовые документы 7. ГОСТ 2.106-96 Спецификация 8. ГОСТ 2.109-73 Основные требования к чертежам 9. ГОСТ 2.119-73 Эскизный проект 10. ГОСТ 2.201-80 Обозначение изделий и конструкторских документов 11. ГОСТ 2.301-68 Форматы 12. ГОСТ 2.302-68 Масштабы 13. ГОСТ 2.303-68 Линии чертежа 14. ГОСТ 2.304-81 Шрифты чертежные 15. ГОСТ 2.305-68 Изображения – виды, разрезы, сечения 16. ГОСТ2.306-68 Обозначение графических материалов и правило их нанесения на чертежах 17. ГОСТ 2.307-68 Нанесение размеров и предельных отклонений 18. ГОСТ 2.308-79 Указание на чертежах допуска формы и расположения поверхностей 19. ГОСТ 2.309-73 Обозначение шероховатости поверхностей 20. ГОСТ 2.311-68 Изображение резьбы 21. ГОСТ 2.315-68 Изображение упрощенное и условное крепежных деталей 22. ГОСТ 2.316-68 Правила нанесения на чертежах надписей, технических требований и таблиц. 8. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бақылау және бағалау 1. Оқу тапсырмаларының барлық түрлері бойынша білім алушының оқудағы жетістіктері білімді бағалаудың балдық-рейтингтік әріптік жүйесімен бағаланады.
Пән бойынша бағалау жүйесі
2. Білім алушылардың үлгеріміне ағымдық бақылау оқу пәнінің әр тақырыбы бойынша өткізіліп, дәрісханалық және дәрісханадан тыс сабақтардағы бақылауды қамтиды. Ағымдық бақылау бағасы (жіберу рейтингінің бағасы) дәрісханалық сабақтардағы және білім алушының өзіндік жұмысын тапсырудағы ағымдық бақылау мен аралық бақылау бағаларынан жинақталады. 3. Үлгерімнің ағымдық бақылауы кезінде білім алушылардың оқу жетістіктері, әрбір орындаған тапсырмалары (күнделікті сабақтардағы жауап, үй тапсырмаларын орындау, білім алушының өзіндік жұмысы, аралық бақылау) 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланып, ағымдық бақылаудың соңғы қорытындысы академиялық кезеңде алынған барлық бағалардың орта арифметикалық қосындысы ескеріле отырып есептеледі. Осындай әдіс аралық және қорытынды аттестаттау кезеңінде білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау кезінде де қолданылады. 4. Аралық бақылау әрбір пән бойынша бір академиялық кезеңде екі рет өткізіледі. Аралық бақылауды тапсыру кестесі
*- 1-ші аралық бақылау, **- 2-ші аралық бақылау 5. Пән бойынша бақылау түрі тек курстық жұмысты (жобаны) қорғау болған жағдайда, білім алушының білімін бағалау сараланған (дифференциалдық) сынақ түрінде 100 балдық (100 пайыздық) бағалау жүйесіне сәйкес қойылады. Білім алушының курстық жұмысты (жобаны) орындауына 100 пайызға дейін, салмақтық үлесі 60%, курстық жұмысты (жобаны) қорғауы 100 пайызға дейін, салмақтық үлесі 40% болып есептеледі. Бұл жағдайда курстық жұмыстың (жобаның) бағасы мемлекеттік стипендияны, курстан курсқа көшіру балына есептеуде ескеріледі. Пән бойынша курстық жұмысты (жобаны) тапсыру беріліп, бірақ сол пәннен бақылау түрі емтихан болған жағдайда курстық жұмысты (жобаны) бағалау пән бойынша ағымдық бағалауға енгізіледі. Аталған пән бойынша жіберу рейтингісін алмаған білім алушылар қорытынды бақылауға (емтиханға) жіберілмейді. Курстық жұмыстарын (жобаларын) тапсырмаған білім алушылар тиісті пән бойынша емтиханға жіберілмейді. 6. Үлгерімді ағымдық бақылаудың бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) пән бойынша қорытынды бағаның 60%-ын құрайды және емтихан бағасы пән бойынша қорытынды бағаның 40 %-ын құрайды. 7. Емтихандар ауызша түрде өткізіледі. 8. Білім алушының пән бойынша дәрісханалық жұмысының, оқытушымен өзіндік жұмысының және аралық, қорытынды бақылау (емтихан) жұмыстарының әрқайсысы, сондай-ақ сабақтардағы әрбір жауап, тапсырылған жеке тапсырма, әрбір зертханалық жұмыс және реферат әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады. Білім алушылардың білімін бағалауда тапсырма түрінің ерекшелігі мен күрделілігін анықтайтын коэффициенттер (салмақтық үлес) беріледі. Сол тапсырма бойынша білім алушының ағымдық бақылау бағасы 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланған бағасын осы салмақтық үлеске көбейту арқылы есептелінеді (кестеде жеке тапсырмалар түрлері бойынша салмақтық үлестер 3-бағанда келтірілген). 9. Ағымдық бақылау бағасы (жіберу рейтингісінің бағасы) дәрісханалық сабақтардағы және білім алушының өзіндік жұмысын тапсырудағы (БАӨЖ-дағы) ағымдық бақылау мен аралық бақылау бағаларынан жинақталады. Дәрісханалық сабақтардағы және білім алушының өзіндік жұмысын тапсырудағы (БАӨЖ-дағы) ағымдық бақылау бағасы пән ерекшеліктеріне байланысты тарсырмалар түрлері бойынша бағалануы кестеде берілген. 10. Білім алушының пән бойынша қорытынды бағасының 60%-ын оқытушы бағалайды (ағымдық бақылау), ал емтихан бағасы қорытынды бағаның 40%-ын құрайды, Қорытынды бақылау (емтихан) тіркеуші офисі арқылы ауызша, жазбаша немесе тест түрінде өткізіледі. 11. Жазбаша (ауызша) түріндегі аралық бақылауды бағалау әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады. 12. Ауызша емтиханды бағалау әріптік балдық-рейтингтік жүйеге сәйкес 100 балдық (100 пайыздық) шкала бойынша бағаланады. 13. Білім алушы 1-аралық бақылауды тапсырмаған жағдайда 2-аралық бақылауға жіберілмейді. Сондай-ақ, білім алушы екі аралық бақылаудың біреуін немесе екеуін де тапсырмаған жағдайда емтиханға жіберілмейді. 14. Егер білім алушы дәлелді себептермен ағымдық бақылауды мерзімінде толық тапсыра алмаған жағдайда, факультет деканының рұқсатымен ағымдық бақылауды тапсыра алады. 15. Егер білім алушы аралық бақылауды белгілі себеппен мерзімінде тапсыра алмаған жағдайда, факультет деканының рұқсатымен аралық бақылауды тапсырады. Факультет деканының өкімімен 2-аралық бақылауға дейін 1-аралық бақылауды және 2-аралық бақылауды сол пәннен емтиханға дейін тапсыра алады. 16. Пән бойынша ағымдық бақылау бағасы (жіберу рейтингінің бағасы) дәрісханалық сабақтардағы ағымдық бақылау мен аралық бақылау бағаларынан орташа мәні түрінде анықталады. Пән бойынша ағымдық бақылау бағасы (жіберу рейтингінің бағасы) 50%-дан аз болса, бұл білім алушы емтиханға жіберілмейді.
Білім алушылардың білімін ағымдық бағалау шкаласы
Білім алушылардың білімін ағымдық бағалау шкаласы (курстық жұмысы бар)
17. Білім алушының дәрісханалық сабақтарда алған ағымдық бақылау бағасы пән бойынша қорытынды бағаның 40%-ын құрайды, аралық бақылау бағасы 20%-ын, емтихан бағасы қорытынды бағаның 40%-ын құрайды, яғни дәрісханалық сабақтардағы ағымдық бақылаудың пайыздық бағасының орташа мәні 0,4 коэффициентке, аралық бақылаулардың пайыздық бағаларының орташа мәні 0,2 коэффициентке және емтиханның пайыздық бағасы 0,4 коэффициентке көбейтіледі. Пән бойынша қорытынды баға келесі формуламен анықталады:
I = Cp ·0,4 + Рcp·0,2 + E·0,4
мұндағы: Ср – дәрісханалық сабақтардағы ағымдық бақылаудың пайыздық бағасының орташа мәні, ол білім алушының дәрістік, практикалық (семинар), зертханалық, сабақтарда және басқа тапсырмаларды орындағанда алған бағаларының арифметикалық қосындысының орташа мәніне тең болады; Рср –аралық бақылаулардың пайыздық бағаларының орташа мәні, ол білім алушының екі аралық бақылауды тапсырып алған бағаларының арифметикалық қосындысының орташа мәні; Э – емтиханның бағасының пайыздық мөлшері.
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ҚОРҚЫТ АТА АТЫНДАҒЫ ҚЫЗЫЛОРДА МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
«БЕКІТЕМІН» Академиялық мәселелер жөніндегі департамент директоры _____________ С.Т. Тайман «_______ » ____________ 2015 ж.
«AutoCAD және Credo негіздері» пәні бойынша білім алушыға арналған жұмыс оқу бағдарламасы (Sуllabus)
Мамандығы: 5В070400 – Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету
Қызылорда, 2015 жыл Жұмыс оқу бағдарламаны (Sуllabus) дайындаған Компьютерлік жобалау бойынша қосымша білім беру орталығының оқытушысы Құрбанов Д.Т.
Білім алушыға арналған жұмыс оқу бағдарламасы(Sуllabus) Компьютерлік жобалау бойынша қосымша білім беру орталығының мәжілісінде талқыланды.
хаттама № ___ ''____'' ___________ 2015 ж.
Компьютерлік жобалау бойынша қосымша білім беру орталығының бастығы ____________ т.ғ.к., аға оқытушы Жақапбаева Г.Ә.
4. Пәннің мазмұны |
