ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Первопричинами возникновения эмоциональных состояний являются изменения физиологического характера, происходящие в организме согласно

1 2 3 4 56

теории …
А) Джемса – Ланге
В) Кеннона – Барда
С) К.Изарда
Д) П.К.Анохина

104. Эмоции, как оценка величины потребности и вероятности ее удовлетворения в данный момент рассматриваются в …
А) информационной теории эмоций П.В.Симонов
В) биологической теории эмоций П.К.Анохина
С) биологической концепции эмоций Ч.Дарвина3
Д) теории эмоций Джемса – Ланге

105. Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются … чувствами
А)интеллектуальными
В) моральными
С) эстетическими
Д) практическими

106. Показателем аффекта является …
А) нарушение контроля воли за своими действиями
В) незначительное изменение в сознании
С) сохранение самообладания
Д) сохранение контроля воли за своими действиями

107. Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания и сочувствия называется …
А) эмпатией

В) идентификацией
С) рефлексией
Д) симпатией

108. Чувства, связанные с переживанием прекрасного или уродливого в окружающем мире называются…
А) эстетические
В) познавательные
С) моральные
Д) практические

109. Эмоции, как оценка величины потребности и вероятности ее удовлетворения в данный момент рассматриваются в …
А) информационной теории эмоций П.В.Симонов
В) биологической теории эмоций П.К.Анохина
С) биологической концепции эмоций Ч.Дарвина3
Д) теории эмоций Джемса – Ланге

110. Чувства, связанные с познавательной деятельностью, называются … чувствами
А) интеллектуальными
В) моральными
С) эстетическими
Д) практическими

111. Теория У. Шелдона относится к теориям темперамента:
А) конституциональным
В) гуморальным
С) нейродинамическим
Д) поведенческим

112. Акцентуациями являются такие варианты развития характера, которым
не свойственна:
А) повышение способности к социальной адаптации
В) снижение способности к социальной адаптации
С) нарушение потребностно -мотивационной сферы в форме доминирования амбивалентных состояний
Д) повышенная ранимость

113. Низким уровнем психической активности, замедленностью движений, быстрой утомляемостью, высокой эмоциональной сензитивностью характеризуется:
А) меланхолик
В) холерик
С) флегматик
Д) сангвиник

114. Такие черты личности, как скромность и самокритичность, эгоизм, характеризуют отношение личности:
А) к себе
В) к деятельности
С) к общественной и личной ответственности
Д) к людям

115. По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для:
А) сангвиников
В) флегматиков
Д) холериков
С) меланхоликов

116. Психологическое описание «портретов» различных темпераментов впервые дал:
А) Гиппократ
В) Гален
С) И. Кант
Д) Платон

117. По И.П. Павлову, сильный, неуравновешенный тип нервной системы характерен для:
А) холериков
В) флегматиков
С) сангвиников
Д) меланхоликов

118. Умение по собственной инициативе ставить цели и находить пути их решения характеризует человека как:
А) целеустремленного
В) решительного
С) настойчивого
Д) самостоятельного

119. По Э. Кречмеру, замкнутость, эмоциональная ранимость, быстрая утомляемость характерны для:
А) астеников
В) пикников
С) атлетиков
Д) диспластиков

120. Представления об экстраверсии/интроверсии были разработаны:
А) К. Юнгом
В) Фрейдом
С) А. Адлером
Д) К. Роджерсом

121. Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ:
А) меланхолику
В) сангвинику
С) флегматику
Д) холерику

122. Самокритичность, скромность, гордость характеризуют:
А) систему отношений человека к самому себе
В) отношение другим
С) отношение личности к вещам
Д) особенности протекания деятельности

123. Психология спорта изучает……

А) закономерности проявления, развития и формирования психики человека в специфических условиях физического воспитания и спорта под влиянием учебной, учебно-тренировочной и соревновательной деятельности

Б) закономерности формирования психики человека в условиях физического воспитания средней школы под влиянием учебной

В) особенности психологического развития спортсменов

Г) особенности строения психики тренера

Д) особенности морфо-функционального и психологического развития спортсмена

124. Основное предназначение психологии физического воспитания –

А) оптимизация воспитательно-образовательного процесса, осуществляемого в типичных формах физической культуры, используя закономерности и особенности психического развития человека для формирования его личности как социального существа

Б) оптимизация учебно-тренировочного процесса с учетом индивидуальных физиологических особенностей

В) оптимизация учебно-тренировочного процесса с учетом индивидуальных психических особенностей

Г) наблюдение за тренировочным процессом с позиций психологической науки

Д) наблюдение за физическим развитием школьников

125. Основная задача психологии физического воспитания –

А) помочь рациональному решению практических вопросов общеоздоровительного, образовательного и воспитательного характера на основе анализа психологических сторон деятельности в физическом воспитании

Б) оптимизация учебно-тренировочного процесса с учетом индивидуальных физиологических особенностей

В) оптимизация учебно-тренировочного процесса с учетом индивидуальных психических особенностей

Г) наблюдение за тренировочным процессом с позиций психологической науки

Д) наблюдение за физическим развитием школьников

1 2 3 4 56