 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Тема: АТМОСФЕРА: СОСТАВ, СТРОЕНИЕ, ГРАНИЦЫ. ЗНАЧЕНИЕ В ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ОБОЛОЧКЕ.
Цель: Изучить состав, особенности строение, границы и значение атмосферы в географической оболочке. Понятия:Атмосфера: тропосфера, тропопауза, стратосфера, стратопауза, мезосфера, мезопауза, термосфера, экзосфера; озоновый слой; аэрозоли, водяной пар, полярное сияние. Содержание работы: 1. Выполнить табл. «Газовый состав Атмосферы» и по данным таблицы построить круговую диаграмму. На диаграмме отразить основные элементы по объему (элементы, представленные в небольшом объеме показать как «другие»). 2. Используя содержание табл. «Строение Атмосферы», материал учебника на рис. «Строение атмосферы» показать основные черты и функции атмосферных оболочек. 3. Перенести рис. «Экологические функции атмосферы». 4. Заполнить табл. «Экстремальные явления в Атмосфере» Таблица Экстремальные явления в Атмосфере
Тема: СОЛНЕЧНАЯ РАДИАЦИЯ Цель: Изучить закономерности распределения солнечной радиации на земной поверхности, ее количественное и качественное изменение в атмосфере. Понятия: солнечная радиация, солнечная постоянная, напряжение солнечной радиации, инсоляция, радиация /прямая, рассеянная, суммарная/, путь луча в атмосфере, фактор мутности, прозрачность атмосферы. Содержание работы: 1. Используя данные таблицы 1 выявить основные особенности в распределении длины пути солнечного луча в атмосфере, ответив на вопросы: а). Какова зависимость длины пути солнечного луча в атмосфере от высоты Солнца над горизонтом? Объяснить. б). Какова закономерность распределения данных показателей по земному шару? Объяснить. в). Каково влияние длины пули солнечного луча в атмосфере на величину солнечной радиации? Таблица 1
2. Выполнить письменный анализ карты ”Эффективное излучение за год” по плану: а) Определить величину эффективного излучения в экваториальных, тропических, умеренных и приполярных широтах. Объяснить причины их изменения. б) Выявить закономерности распределения эффективного излучения по широтам. Объяснить причины их изменения. в) Установить районы с максимальными и минимальными величинами эффективного излучения. Объяснить чем это обусловлено. г) Отметить изменения эффективного излучения в пределах одной широты. Объяснить чем они обусловлены. Таблица 3 Распределение величин эффективного излучения по земной поверхности за год
3. Дать письменный анализ карты: ”Суммарная солнечная радиация за год по плану”: а) Определить величину суммарной солнечной радиации в экваториальных, тропических, умеренных и приполярных широтах. Объяснить причины их изменения. б) Выявить закономерности распределения суммарной солнечной радиации по широтам. Объяснить причины их изменения. в) Установить районы с максимальными и минимальными величинами суммарной солнечной радиации. Объяснить чем это обусловлено. г) Отметить изменения суммарной радиации в пределах одной широты. Объяснить чем они обусловлены.
4. Дать письменный анализ карты ”Суммарной солнечной радиации в декабре и в июне” по плану: а) Определить величину суммарной солнечной радиации в экваториальных, тропических, умеренных и приполярных широтах. Объяснить причины их изменения. б) Сравнить величину суммарной солнечной радиации по широтам в северном и южном полушариях. Объяснить различия. в) Выявить районы с максимальными и минимальными величинами суммарной радиации. Объяснить чем это обусловлено. г) Отметить изменения суммарной радиации в пределах одной широты. Объяснить чем они обусловлены. * Показатели величин суммарной радиации (№1а, №2а) рекомендуется занести в табл. 1 ”Распределение величин суммарной радиации по земной поверхности за год, за июнь, за декабрь”.
|
