ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Виды психологических служб, в которых работают клинические психологи

Итак, в области здравоохранения клинические психологи участвуют в решении широкого круга задач, работая во всех ти­пах лечебно-профилактических учреждений, начиная с онколо-

гической, кардиологической, хирургической клиник, вплоть до стоматологических учреждений, где тоже требуется участие психолога в связи с «устрашающим» эффектом зубоврачебного кабинета.

Клинические психологи активно включаются в решение круга общегосударственных задач охраны психического здоро­вья подрастающего поколения, работая в детских дошкольных заведениях, в школах, в детских санаториях-профилакториях, в интернатах для детей с задержкой и недоразвитием психики, в Центрах коррекционной и лечебной педагогики, в службах се­мьи и детства.

Все более активно клинические психологи привлекаются для работы в службах социальной защиты населения. Сегодня их можно встретить в центрах занятости, службах по подбору кадров, учреждениях социальной помощи населению, эксперт­ных учреждениях, службах планирования семьи, в УВД и ис­правительно-трудовых колониях, центрах психологической по­мощи жертвам насилия, социальных, стихийных и природных катастроф, в службах кризисных состояний и многих других.

Созданы специальные службы, где работают клинические психологи. К ним относятся:

1. Психологическая служба в системе психиатрической по­мощи населению.

2. Нейропсихологическая служба в неврологии и нейрохи­
рургии.

3. Психологическая служба в соматических клиниках: хи­
рургической, терапевтической, онкологической, гинекологиче­
ской и др.

4. Психологическая служба помощи детям и семьям с ано­
малиями детского развития.

5. Стационарная и поликлиническая психологическая по­
мощь.

6. Психологическая служба в органах УВД и исправитель­
ных колониях.

7. Служба «кризисных состояний» в МЧС.

Кроме того, клинические психологи работают: 1) в системе наркологической помощи; 2) в психотерапевтических кабине­тах; 3) в системе психологического консультирования.

Библиографический список

1. Квасенко А. В., Зубарев Ю. Г. Психология больного. Л.,
1980.

2. Конечный 3. Р., Боухал М. Психология в медицине. Пра­
га, 1984.

3. Николаева В. В. Влияние хронической болезни на пси­
хику. М., 1987.

4. Творогова Н. Д. Практикум по психологии. М., 1997.

Часть 2 ПСИХОСОМАТИКА

Лекция 3 Общая психосоматика

План лекции:

Вводные замечания.

1. Психосоматические корреляции.

1.1. Психогенные реакции.

1.2. Психосоматические заболевания.

2. Соматопсихические корреляции.

2.1. Понятие внутренней картины болезни.

2.2. Влияние социально-конституциональных факторов на
концепцию болезни (пол, возраст, профессия).

2.3. Влияние индивидуально-психологических факторов на
концепцию болезни (темперамент, характер, лич­
ность).

3. Типы психологического реагирования на болезнь.

3.1. Основания и классификация типов психического реаги­рования на заболевание.

3.2. Типы реагирования на болезнь без нарушения социаль­
ной адаптации.

3.3. Типы реагирования на болезнь с нарушением социальной
адаптации по интрапсшическому варианту.

3.4. Типы реагирования на болезнь с нарушением социальной
адаптации по интерпсихическому варианту.

Вводные замечания

Психосоматика в традиционном понимании - это раздел клинической психологии, где рассматриваются взаимоотноше­ния души и тела, психического и соматического.

Учение о тесной взаимосвязи самочувствия (соматического чувствования) и психического состояния (тела и души) прохо­дит красной нитью через всю историю медицины (Э. Берн). Именно поэтому Гиппократ говорил о том, что лечить нужно больного, а не болезнь.

Взаимоотношения тела и души двусторонни. С одной сто­роны, психическое состояние влияет на физическое самочувст­вие и производит в нем определенные изменения, с другой -всякое физическое состояние (особенно болезненное) имеет свое особое психологическое сопровождение вплоть до болез­ненных реакций и нарушений. Поэтому различают два вида корреляций: психосоматические и соматопсихические в зависи­мости от того, что является причиной, а что следствием.