МегаПредмет

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека


Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Блок- конспект уроків № 14-22 для 1 класу

Блок- конспект уроків № 1-13 для 1 класу

 

Тема: Легка атлетика

Завдання: - досягти засвоєння теоретичних знань з тем: «Загальне уявлення про легку атлетику», « Відомі Українські легкоатлети».

«Правила безпеки під час занять легкою атлетикою». « Одяг і взуття для занять легкою атлетикою»

- сформувати в учнів уміння виконувати різновиди ходьби та бігу; стрибати у довжину з місця, з висоти; метати малий м’яч в горизонтальну та вертикальну ціль;

- прийнятиорієнтовний комплексний тест оцінки стану фізичної підготовленості

- виховувати бажання займатися спортом

№ Часні завдання Хід уроку Дозуваня ОМУ
                         
І   Підготовча частина 15’                            
  Підготувати дітей до уроку 1.Шікування,повідомлення завдань уроку 1’   2’   0.5’     2’   3’   3’   2,5’ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ * + + + + + + + + + + + + +
Розвиток координації 2.Стройові вправи: повороти на місці, шикування в колону та шеренгу Чітко виконувати команду + + + + + + + + + + + + +
  3.Загальне уявлення про легку атлетику Відомі Українські легкоатлети. Правила безпеки під час занять легкою атлетикою. Одяг і взуття для занять легкою атлетикою   +                       +
Сприяти розвитку м’язів стопи 4.Різновиди ходьби: звичайна, коррегуюча Тримати осанку! + + + + + + + + + + + + +
Розвивати координацію, спритність та витривалість 5. Різновиди бігу: звичайний, з високим підніманням стегон, з захлестом гомілок, приставним кроком Техніка виконання! + + + + + + + + + + + + +
Підготувати м’язи до подальшої роботи 6.Загальнорозвиваючі вправи на місці Техніка виконання! + + + + + + + + + + + + +
  7.Вправи на встановлення дихання   + + + + + + + + + + + + +

 

ІІ   Основна частина   25’  
  Навчити дітей положенню старту 1.Старт,стартове прискорення,біг по дистанції,фінішування 1’   3’ 5’   10’ 10’   5’ 10’ 5’   5’   6-8’ 6-8’   9’ Техніка виконання!   + + + + + + + + + +    
2.Біг 30 м.   + + +     +            
Сприяти розвитку швидкості,коор- динації рухів 3.Човниковий біг 4х9 м,рухи руками,положення ступні Техніка виконання!         + +   +          
4.Метання малого м’яча з відстані 3,5,8 м у щит(1х1м)на висоті 2 м Слідкувати за правилами бігу     +               +    
5.Метання малого м’яча у горизонтальну ціль шириною 2 м з відстані 8 м   +   +           +      
Сприяти розвитку витривалості 6.Біг 400-500 м у повільному темпі,чергування вдиху і видиху Дихання!     + +       + +        
Сприяти розвитку швидкісно-силових якостей 7.Стрибок у довжину з місця,відштовхування,приземлення Техніка, правила ТБ   +     + +       +      
  8.Естафети з елементами бігу та стрибків               + + + + + + +
Перевірити стан фізичної підготовленості 9.Швидкість( 30 м)                            
10.Витривалість(300-600)                         +  
ІІІ   Заключна частина                           +
  Відновити показники ЧСС 1.Вправи на встановлення дихання 3’     2’ Глибокий вдих, повільний видих + + + + + + + + + + + + +
2.Шикування, підсумок уроку ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ * + + + + + + + + + + + + +

Блок- конспект уроків № 14-22 для 1 класу

 

Тема: Футбол

Завдання: - досягти засвоєння теоретичних знань з тем: «Загальне уявлення про футбол». « Відомі українські футболісти». «Правила розташування на футбольному полі». «Техніка безпеки під час занять футболом»

Ознайомитиз основними елементами гри

Сприяти розвитку основних фізичних якостей

Сформувати в учнів уміння виконувати основні елементи гри

Виховуватипрацелюбність , почуття взаємодопомоги

№ Часні завдання Хід уроку Дозуваня ОМУ
                 
І   Підготовча частина 15’   + + + + + + + + +
  Підготувати дітей до уроку 1.Шікування,повідомлення завдань уроку   1’   2’   0.5’     2’   3’   3’   2,5’ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ * + + + + + + + + +
Розвиток координації 2.Стройові вправи: повороти на місці, шикування в колону та шеренгу Чітко виконувати команду + + + + + + + + +
  3.Загальне уявлення про футбол. Відомі українські футболісти. Правила розташування на футбольному полі. Техніка безпеки під час занять футболом     +                
Сприяти розвитку м’язів стопи 4.Різновиди ходьби: звичайна, коррегуюча Тримати осанку! + + + + + + + + +
Розвивати координацію, спритність та витривалість 5. Різновиди бігу: звичайний, з високим підніманням стегон, з захлестом гомілок, приставним кроком Техніка виконання! + + + + + + + + +
Підготувати м’язи до подальшої роботи 6.Загальнорозвиваючі вправи на місці Техніка виконання! + + + + + + + + +
  7.Вправи на встановлення дихання     + + + + + + + + +
ІІ   Основна частина   25’  
    Розвивати швидкість, спритність   1.Пересування гравців ,повороти і зупинки 1’   3’   5’   10’   10’   5’   10’     5’   5’   6-8’ 6-8’   9’ Стежити за дистанцією   + + + + + + + +
2.Пересування зі зміною швидкості та напрямку   + + + + + + + +
Розвивати спритність, координацію   3.Зупинка стрибком   Слідкувати за технікою виконання   + + + + + + + +
4.Стрибки поштовхом однієї ноги   + + + + + + + +
5.Ведення м’яча ,зупинка та удар   + + + + + + + +
6.Удар внутрішньою стороною стопи по нерухомому м’ячу   +   +   +   +  
Вчити дітей взаємодіяти в грі 7.Ведення м’яча носком       +   +   +   +
8.Зупинки підошвою м’яча ,що котиться та опускається   + + + + + + + К
  9.Рухливі ігри Порожнє місце, Через ліс, Рибалка,Дзвінок на урок   + + + +        
  10.Естафети з елементами бігу та стрибків           + + +  
  11.Навчальна гра           + + + +
ІІІ   Заключна частина 5’                    
  Відновити показники ЧСС 1.Вправи на встановлення дихання 3’     2’     + + + + + + + +
2.Шикування, підсумок уроку ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ ▪ *   + + + + + + + +

 
©2015 www.megapredmet.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.