 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| К Положению о проведении мониторинга воспитанности учащихся
1. Классный руководитель получает у заместителя директора по ВР бланки №1-6. 2. Классный руководитель в указанный срок проводит диагностику: А) с учащимися класса (на классном часе). Учащиеся заполняют бланк №1; Б) с родителями учеников (на родительском собрании или в индивидуальном порядке). Оформляется бланк №2; В) классный руководитель сам оценивает уровень воспитанности каждого ученика согласно заданным критериям, оформляет бланк №3. 3. Классный руководитель, используя собранные сведения в бланках №1-3, обрабатывает информацию и оформляет бланки № 4-6 1) Бланк №4 «Таблица выраженности качеств и уровня воспитанности одного учащегося» (на основе оценок самого ребёнка, педагога, родителя) (см. Приложение). Определяет уровень воспитанности, проблемное поле. Пример: Таблица выраженности качеств и уровня воспитанности ученика 4 класса Иванова Ивана
Уровень воспитанности (определяется по сумме баллов). Максим. кол-во баллов – 100% Суммарный показатель учащегося – х%
Максимальное кол-во баллов, которое может набрать ученик · в начальной школе составляет 75 баллов (5 критериев * 5 баллов * 3 оценки: кл. руководителя, родителя, самооценка); · в среднем звене – 105 баллов (7 критериев * 5 баллов * 3 оценки); · в старшем звене – 120 баллов (8 критериев * 5 баллов * 3 оценки). В нашем случае ученик набрал 66 из 75 возможных баллов 75 – 100% 66 – x %
X = 66 * 100 = 88% - оптимальный уровень
Проблемное поле (по среднему показателю). Проблемное поле – если средний показатель оцениваемого качества находится в пределах от 1 до 2,5 балла. В данном случае проблемного поля у школьника нет. Классный руководитель делает выводы и рекомендации по дальнейшей воспитательной работе.
2) Бланк №5 «Таблица суммарных показателей уровня воспитанности каждого учащегося и класса в целом» (см. Приложение).
Пример: Таблица суммарных показателей уровня воспитанности каждого учащегося и Класса в целом Класс
Бланк №6 «Таблица состояния уровня воспитанности учащихся класса» (см. Приложение). Пример: Таблица состояния уровня воспитанности учащихся 4 класса
4. Классный руководитель сдает бланк №6 заместителю директора по ВР, остальные документы складывает в папку педагогического сопровождения учащихся. 5. При выявлении учащихся с низким и критическим уровнями воспитанности классный руководитель составляет коррекционную программу, которая прописывается индивидуально для каждого ребёнка или под каждое отклонение. Пример: Коррекционная программа на ученика ______ класса ___________________________школы Ф.И.О. ученика _______________________________________________________________
Проблема:
Цель: Задачи:
Участники (классный руководитель, социальный педагог, администрация, учителя, родители и т.д.).
Направления работы:
Прогнозируемый результат:
Информация о содержании проводимой работы
Коррекционная программа хранится в папке педагогического сопровождения.
Приложение Начальная школа Бланк №1 Карточка самооценки воспитанности учащегося _______ класса _____________________________________________________________школы (фамилия, имя, отчество ученика)
Просим Вас оценить себя по перечисленным качествам, используя пятибалльную шкалу:
5 – очень высокий уровень; 4- высокий; 3 – средний; 2 – низкий; 1 – очень низкий уровень
Дата заполнения: __________________
Значение критериев: 1. отношение к учебе (любознательность, желание учиться и добывать знания, работоспособность, дисциплинированность); 2. отношение к труду (аккуратность и кропотливость трудовых усилий, привычка доводить начатое дело до конца, бережное отношение к труду других людей); 3. отношение к природе (бережное отношение к природе, соблюдение правил чистоты на улицах города); 4. отношение к другим (сочувствие, дружелюбие, вежливость); 5. стремление к здоровому образу жизни (соблюдение правил личной гигиены: опрятный внешний вид, уход за кожей тела, волосами, полостью рта).
Подпись____________________________
Бланк №2 |
