ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Схема сбора психологического анамнеза

12 3

Основы психологической помощи (конспект).

Понятия и виды психологической помощи.

Психологическая помощь – это комплекс мероприятий, направленный на содействие гражданских предупреждений разрешения психологических проблем, преодолевать последствий кризисных ситуаций, в их числе оптимизации собственных возможностей граждан для самостоятельного предупреждения, разрешения возникающих психологических проблем, преодоление последствий кризисных ситуаций и создание условий, на информирование граждан о причинах психологических проблем и способов, средствах предупреждениях и разрешениях на развитие личности, ее самосовершенствование и самореализацию.

Виды психологической помощи:

v психологическое консультирование;

v психологическая коррекция;

v психологическая профилактика;

v психологическое просвещение;

v психодиагностика.

Понятие терапевтической психологии ввели Бремер, Шостром.

Гулина под психологической консультацией понимает ориентированный на научный процесс имеющий место между двумя людьми, когда профессионально компетентны в области релевантных психологических знаний и навыков, консультант стремиться способствовать клиенту с помощью соответствующих его (клиента) актуальным нуждам методов и внутри контекстов его (клиента) общеличностной программы, узнать больше о себе самой, научиться связывать эти знания, с более реалистически определенными целями так, чтобы клиент мог стать более счастливым и более продуктивным членом своего общества.

В отличии от этого, психотерапия часто определяется как, имеющее дело с преувеличением, чем с научением, и проходящее как на сознательном, так и бессознательном уровне.

Основными целями психотерапии являются:

v помощь клиенту в осуществлении перцептивной реорганизации, в интеграции последовательных инсайтов в его структуру личности;

v к выработке его индивидуальных методов сосуществования с собственными глубинными чувствами.

Актуальные психологические защиты в ходе психотерапии обычно модифицируются в том направлении, чтобы достичь переадаптации.

Именно поэтому так часто подчеркивается глубина эмоциональной увлеченности личности клиента в процесс психотерапии в отличие от процесса консультирования.

Основной нормативный документ определяющий название «психотерапия» – Страдбурская декларация от 21 октября 1990г.

Психотерапия является особой дисциплиной из гуманитарных наук, занятие которой представляют собой независимую профессию.

Образование в области одного из психотерапевтических методов должно осуществляется интегрально и оно включает теорию, личный терапевтический опыт и практику под руководством супервизера.

Одновременно приобретается терапевтическое представление о других методах.

Доступ к такому образованию возможен при предварительной подготовке в области гуманитарных и общественных наук.

Схема сбора психологического анамнеза

Интегративно-эклектический подход (сочетание, не сочетание).

Анамнез термин взятый из медицины, история о болезни, проблема о болезни.

1. Демографическая информация:

ü возраст;

ü семейное положения;

ü профессия;

ü образование.

2. Актуальные проблемы и нарушения:

ü возникновения развития и продолжительность затруднений;

ü изменения в жизни, обусловленные возникновением и обострением проблем;

ü возраст, в котором возникли проблемы (изменения значимых отношений клиента; перемена интересов; ухудшения физического состояния (сна, аппетита), обусловленные возникновением проблемы; непосредственная причина обращения клиента);

ü предшествующие попытки разрешения проблем (самостоятельно или с помощью других специалистов) и результаты;

ü употребление лекарств;

ü семейный анамнез (особенно психические болезни, алкоголизм, наркомания, суициды).

3. Значимые межличностные отношения:

ü раннее детство (очередность рождаемости, основные воспитатели, отношения в семье);

ü дошкольный период (рождение братьев и сестер имело место быть, другие значительные события в семье, первые воспоминания);

ü младший школьный возраст (успехи и неудачи в школе, проблемы с учителями и ровесниками, и отношения в семье);

ü отрочество и юность (отношения с ровесниками и детьми другого пола, родителями, успехи и неудачи в школе, идеалы и устремления);

ü взрослый возраст (социальные отношения, удовлетворенность работой, браком, отношениями в семье, половой жизнью, экономические условия жизни, утраты близких людей, возрастные изменения, употребления алкоголя, наркотиков, психологические и экзистенциальные кризисы, планы на будущее).

Следует выяснить у клиента, как он преодолевал сходные ситуации и на что он опирался.

Нужно обсудить с клиентом способы, с помощью которых он сможет получить поддержку.

Экологическая проверка:

v выяснить, что было нового для клиента;

v уточнить, если это ни первая консультация, изменилось ли в жизни что-нибудь после встречи;

v выяснить, что именно клиент собирается делать сегодня, завтра, что реализовать полученное в ходе консультирования;

v выяснить на повторных встречах, что сделал клиент из намеченной программы и поддержать его в тех областях, где наблюдаются позитивные изменения.

12 3