 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| V1: Индивидуально – психологические свойства личности
V2: Темперамент V3: Типы темпераментов I: ТЗ 198 Тема 4-12-27 S: Создателем учения о темпераменте считается: +: Гиппократ -: Гален -: Платон -: Аристотель I: ТЗ 199 Тема 4-12-27 S: К основным свойствам ВНД не относится: -: сила -: уравновешенность -: подвижность +: медлительность I: ТЗ 200 Тема 4-12-27 S: От типа темперамента зависит -: результат -: качество -: аккуратность +: темп работы I: ТЗ 201 Тема 4-12-27 S: Самая высокая чувствительность у -: сангвиника -: холерика +: меланхолика -: флегматика I: ТЗ 202 Тема 4-12-27 S: Темперамент ученика отражается на -: успешности учения -: эффективности мышления +: скорости мышления -: старательности I: ТЗ 203 Тема 4-12-27 S: Тип темперамент зависит +: от врождённых особенностей организма -: окружающих социальных условий -: усилий самого человека +: воспитания I: ТЗ 204 Тема 4-12-27 S: Наибольшей гибкостью в поведении обладает -: флегматик +: сангвиник -: меланхолик -: холерик I: ТЗ 205 Тема 4-12-27 S: Темперамент в течении жизни -: формируется -: изменяется +: маскируется -: развивается I: ТЗ 206 Тема 4-12-27 S: Теория У. Шелдона относится к теориям темперамента -: гуморальным -: нейродинамическим +: конституциональным -: поведенческим. I: ТЗ 207 Тема 4-12-27 S: Реакция на наименьшую силу внешнего воздействия является показателем +: сензитивности -: активности -: реактивности -: пластичности I: ТЗ 208 Тема 4-12-27 S: По И.П. Павлову, сильный, уравновешенный и подвижный тип нервной системы характерен для: +: сангвиников -: холериков -: флегматиков -: меланхоликов I: ТЗ 209 Тема 4-12-27 S: Определяет стиль и темп деятельности -: способность +: темперамент -: характер -: воля I: ТЗ 210 Тема 4-12-27 S: Тип темперамента, предрасполагающий к беспокойству, тревожности, пессимизму -: сангвиник -: холерик -: флегматик +: меланхолик I: ТЗ 211 Тема 4-12-27 S: Тип темперамента, предрасполагающий к горячности, вспыльчивости, честолюбию -: сангвиник +: холерик -: флегматик -: меланхолик I: ТЗ 212 Тема 4-12-27 S: Холерик по типу нервной системы: -: слабый +: сильный, неуравновешенный -: сильный, уравновешенный, подвижный -: сильный, уравновешенный, инертный I: ТЗ 213 Тема 4-12-27 S: Из типов темперамента отличается взрывной эмоциональностью: -: сангвиник -: флегматик +: холерик -: меланхолик I: ТЗ 214 Тема 4-12-27 S: Определенное сочетание силы, уравновешенности и подвижности нервных процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга называется ### ВНД. +: типом I: ТЗ 215 Тема 4-12-27 S: Система, зависящая от темперамента, динамических особенностей деятельности, которая содержит приемы работы, привычные для данного человека, называется индивидуальным ### деятельности. +: стилем I: ТЗ 216 Тема 4-12-27 S: Определённое сочетание ###, уравновешенности, подвижности нервных процессов возбуждения и торможения называется типом нервной высшей деятельности. +: силы I: ТЗ 217 Тема 4-12-27 S: Тип темперамента связан с ### особенностями организма. +: врожденными I: ТЗ 218 Тема 4-12-27 S: Слабость нервной системы меланхолика компенсируется ее высокой ### +: чувствительностью I: ТЗ 219 Тема 4-12-27 S: Характеризуется легкой ранимостью, способностью глубоко переживать даже незначительные неудачи, склонностью к мнительности и подозрительности - ### +: меланхолик I: ТЗ 220 Тема 4-12-27 S: Подвижен, но без резких движений, склонен к частой смене настроения, сензитивен, экстраверт - ### +: сангвиник I: ТЗ 221 Тема 4-12-27 S: Медлителен, устойчив, эмоциональные состояния выражены внешне слабо-### +: флегматик I: ТЗ 222 Тема 4-12-27 S: Характеризуется неуравновешенностью, общей подвижностью, резкой сменой настроения, активной моторикой - ### +: холерик I: ТЗ 223 Тема 4-12-27 S: Под темпераментом понимают характеристики психической деятельности: -: статические +: динамические -: содержательные -: приобретенные V2: Способности V3: Понятие о способностях I: ТЗ 224 Тема 4-13-28 S: Способности человека являются -: врождёнными -: приобретёнными +: результатом развития задатков в процессе обучения и воспитания I: ТЗ 225 Тема 4-13-28 S: К познавательным процессам не относится: -: внимание -: память +: способности -: ощущение I: ТЗ 226 Тема 4-13-28 S: Способности бывают: -: произвольные -: непроизвольные -: полярные +: потенциальные I: ТЗ 227 Тема 4-13-28 S: Быстрота овладения новыми знаниями, умениями, навыками, их качество – основные признаки наличия у человека ### +: способностей I: ТЗ 228 Тема 4-13-28 S: ### - это врожденные предпосылки способностей +: задатки I: ТЗ 229 Тема 4-13-28 S: Высшая ступень развития творческих способностей называется: -: одаренностью -: талантом +: гениальностью : задатками V2: Характер V3: Определение характера I: ТЗ 230 Тема 4-14-29 S: Физиологической основой характера является +: тип высшей нервной деятельности -: наличие доминирующего очага возбуждения -: наличие сложных систем нервных связей -: функционирование подкорки I: ТЗ 231 Тема 4-14-29 S: Характер проявляется -: в любых обстоятельствах и условиях -: в способах действия +: в поступках и поведении человека -: в темпе деятельности I: ТЗ 232 Тема 4-14-29 S: Человеку с акцентуацией характера не свойственна: -: повышенная ранимость -: снижение способности к социальной адаптации -: нарушение потребностно - мотивационной сферы +: повышение способности к социальной адаптации I: ТЗ 233 Тема 4-14-29 S: Возможность человека определять свои поступки, ориентируясь не на давление окружающих, случайные влияния, а исходя из своих убеждений, знаний, характеризует его: -: настойчивость -: принципиальность +: самостоятельность -: самоуверенность I: ТЗ 234 Тема 4-14-29 S: В характере личность проявляется в большей степени со стороны: +: содержательной -: эмоционально -: динамической; -: процессуальной I: ТЗ 235 Тема 4-14-29 S: Выражает отношение человека к окружающему миру, другим и к себе -: способность -: темперамент +: характер I: ТЗ 236 Тема 4-14-29 S: Целостность по отношению к характеру является его: -: типом +: свойством -: чертой -: акцентуацией I: ТЗ 237 Тема 4-14-29 S: Характер - это совокупность ### черт личности, определяющих отношение человека к людям, выполняемой работе и самой себе. +: устойчивых I: ТЗ 238 Тема 4-14-29 S: ### характера - это чрезмерное усиление отдельных его черт +: акцентуация I: ТЗ 239 Тема 4-14-29 S: Характер – это: -: проявляется в способах действия +: социально типичен и индивидуально своеобразен -: отражение общественных отношений -: своеобразная окраска глубины, силы чувств, темп деятельности и поведения I: ТЗ 240 Тема 4-14-29 Q: Установите понятия «характер» или «темперамент» в соответствии: L1: Характер L2: Темперамент R1: Закрепляется в привычных способах поведения; R2: Практически не поддается изменению под действием воспитания. I: ТЗ 241 Тема 4-14-29 S: Методику по определению акцентуации личности разработал: -: К. Леонгард : П. Б. Ганнушкин +: А. Е. Личко -: Б. В. Зейгарник I: ТЗ 242 Тема 4-14-29 S: Целостность по отношению к характеру является его: -: типом +: свойством -: чертой -: акцентуацией +: воспроизведение и узнавание. I: ТЗ 243 Тема 4-14-29 S: Тенденция к сохранению однажды созданного представления о другом человеке составляет суть эффекта: -: ореола : последовательности +: инерциональности -: стереотипизации
|
