 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблеми...
1.1. Проблема... та пов’язані з нею поняття і категорії... в контексті гуманітарних та соціальних наук(з наголосом на тому, в чому полягає особливість соціологічного/них підходу/дів на загал). 1.2. Особливості соціологічних інтерпретацій проблеми... та пов’язаних з нею понять і категорій (з наголосом на специфіці розгляду аналізованої проблеми в різних соціологічних парадигмах/теоріях/підходах). Соціологічне моделювання ймовірної взаємодії ключових понять й категорій дослідження та їхня теоретична операціоналізація. Підрозділ передбачає концептуалізацію зазначених понять і категорій в контексті обраної студентом/кою парадигми/теорії/підходу дослідження[1]. Параграф закінчується авторським соціологічним означенням ключового/вих поняття/ть і категорій дослідження (для подальшої роботи над ним/ними у методологічній частині авторської програми соціологічного дослідження). Метою цього підрозділу є продемонструвати, як проблематика дослідження буде аналізуватися, виходячи з обраної теоретичної перспективи (парадигми та конкретних теорій) – як будуть визначатися центральні поняття та категорії дослідження; як будуть розумітися ймовірні взаємозв’язки між ними та іншими соціальними феноменами[2]; якими будуть показники (індикатори), за якими буде аналізуватися ця проблема; а також як це вплине на вибір методології дослідження. 1.4.Прикладні аспекти дослідження проблеми... та пов’язаних з нею понять і категорій... (критичний аналіз напрацьованого досвіду споріднених з темою емпіричних досліджень вітчизняних та зарубіжних дослідників (дескриптивне представлення проблеми; опис основних вимірів та характеристик проблеми в контексті досліджуваного/них соціуму/мів з використанням результатів емпіричних досліджень, проведених іншими дослідниками)). Висновки до розділу 1. Якщо змістовно робота аналізує складне явище чи взаємозв’язок двох категорій/процесів/явищ, то теоретичних розділів може бути два.
Розділ 2. Програма соціологічного дослідження «….»(зазначається тема) Вимоги до структури та змісту програми соціологічного дослідження представлені в ДОДАТКУ А. Висновки до розділу 2. Висновки(загальні до усієї роботи)
Курс та 5 курс (бакалаврська та магістерська робота) Розділ 1. Теоретико-методологічні аспекти дослідження проблеми... 1.1. Проблема... та пов’язані з нею поняття і категорії... в контексті гуманітарних та соціальних наук (з наголосом на тому, в чому полягає особливість соціологічного/них підходу/дів на загал). 1.2. Особливості соціологічних інтерпретацій проблеми... та пов’язаних з нею понять і категорій (з наголосом на специфіці розгляду аналізованої проблеми в різних соціологічних парадигмах/теоріях/підходах). Соціологічне моделювання ймовірної взаємодії ключових понять й категорій дослідження та їхня теоретична операціоналізація. Підрозділ передбачає концептуалізацію зазначених понять і категорій в контексті обраної студентом/кою парадигми/теорії/підходу дослідження[3]. Параграф закінчується авторським соціологічним означенням ключового/вих поняття/ть і категорій дослідження (для подальшої роботи над ним/ними у методологічній частині авторської програми соціологічного дослідження). Метою цього підрозділу є продемонструвати, як проблематика дослідження буде аналізуватися, виходячи з обраної теоретичної перспективи (парадигми та конкретних теорій) – як будуть визначатися центральні поняття та категорії дослідження; як будуть розумітися ймовірні взаємозв’язки між ними та іншими соціальними феноменами[4]; якими будуть показники (індикатори), за якими буде аналізуватися ця проблема; а також як це вплине на вибір методології дослідження.
Висновки до розділу 1.
Якщо змістовно робота аналізує складне явище чи взаємозв’язок двох категорій/процесів/явищ, то теоретичних розділів може бути два.
Розділ 2. ……………...(назва розділу, пов’язана з темою програми авторського соціологічного дослідження).В бакалаврській роботі – це описово-аналітичний розділ, який представляє отримані дані авторського дослідження, їхній аналіз та інтерпретацію. Програма соціологічного дослідження виноситься в додаток. Вимоги до структури та змісту програми соціологічного дослідження представлені в ДОДАТКУ А. 2.1. Прикладні аспекти дослідження проблеми... та пов’язаних з нею понять і категорій... (критичний аналіз напрацьованого досвіду споріднених з темою емпіричних досліджень вітчизняних та зарубіжних дослідників (дескриптивне представлення проблеми; опис основних вимірів та характеристик проблеми в контексті досліджуваного/них соціуму/мів з використанням результатів емпіричних досліджень, проведених іншими дослідниками)). 2.2. Дескриптивний аналіз……………. Підрозділ передбачає описовий (дескриптивний) аналіз отриманих даних. В цьому підрозділі необхідно стисло описати обрану методологію та методи дослідження. Також потрібно розкрити процедурні аспекти польової роботи – наприклад, часові рамки та локалізацію дослідження (місто Львів, Львівська область, Україна, Європа тощо), вибірку або принцип відбору учасників дослідження, отримані результати та процедуру їхнього аналізу (наприклад, статистичний чи якісний, текстуальний аналіз тощо). Студент описує та аналізує процес проведення ним соціологічного дослідження, а також отриману соціологічну інформацію відповідно до мети та завдань, сформульованих у дипломній роботі. Розроблені таблиці із даними соціологічного дослідження можуть бути вміщені як у тексті розділу, так і у Додатках. При описі та аналізі даних варто уникати простого переліку цифрової або текстової інформації, яку можна одержати із таблиць або транскриптів фокус-груп/інтерв’ю. Натомість очікується вміння осмислити цю інформацію з тим, аби в наступному параграфі зіставити дані, виявити певні тенденції, закономірності, специфіку, узагальнити соціологічну інформацію і підвести до формулювання висновків. 2.3. Інтерпретативний аналіз…………….. Підрозділ передбачає інтерпретація результатів дескриптивного аналізу емпіричних даних вконтексті сформульованих робочих гіпотез дослідження та відповідно до теоретичної парадигми, обраної в якості основи дослідження. Цей підрозділ може містити порівняльний аналіз даних тих соціологічних досліджень, які булипроведені на обрану тему іншими дослідниками, а також даних, одержаних внаслідок здійснення авторського дослідження. Після аналізу результатів авторського дослідження студент надає адресно скеровані практичні рекомендації та напрямки вирішення вирішення окресленої проблеми. Висновки до розділу 2. Висновки(загальні до усієї роботи)
РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО ФОРМУЛЮВАННЯ ВИСНОВКІВ УВАГА! Кожен підрозділ повинен завершуватися підсумуванням та узагальненням відповідного питання та обґрунтовувати логіку переходу до розгляду наступного підрозділу. Кожен розділ має завершуватися висновками до нього. Висновки до теоретичного розділу.У цих висновках надається підсумок порівняльного аналізу теорій чи концепцій, а також зазначаються основні теоретичні положення, на яких будується робота із їхньою аргументацією. Висновки до емпіричного розділу. У цих висновках містяться основні результати авторського емпіричного дослідження проблеми, а також узагальнення щодо гіпотез дослідження: які з них підтвердилися повністю, які – лише частково, а які не знайшли підтвердження. Висновки (загальні до усієї роботи). Висновкидо усієї курсової/бакалаврської/магістерської роботи є цілком авторським текстом і у концентрованій формі підсумовують результати, отримані внаслідок теоретичного та емпіричного опрацювання обраної проблеми, а також формулюють скерування на її подальші дослідження, а саме – що залишилося нерозкритим, які нові запитання виявило це дослідження та в який спосіб це можна дослідити в подальшому. Висновки до усієї роботи повинні відображати суть досягнення завдань дослідження, що були сформульовані у вступі. У висновках не допускається цитування, перефразування, повтор тексту із розділів роботи.
Плагіат – це використання чужих слів, ідей, думок, результатів дослідження без належного покликання на автора. Плагіат є актом інтелектуальної крадіжки. Студентські роботи з ознаками плагіату (списування, відсутністю покликань чи переліку використаної літератури, рефератів з Інтернету тощо) автоматично призведуть до отримання незадовільної оцінки за роботу. Покликання в тексті на інформацію чи думки, запозичені з інших джерел, є обов’язковими. Покликання оформляються також на будь-які веб-сторінки, ілюстративні матеріали (фотографії, рисунки тощо), статистичні дані чи результати соціологічних досліджень, матеріали з CD/DVD дисків. Якщо у роботі використовуються цитати з індивідуального інтерв’ю чи фокус-групової дискусії, то необхідно вказувати архів, де зберігаються ці матеріали.
УВАГА! Текст бакалаврської та магістерської дипломної роботи на CD вкладається у дипломну роботу у підписаному конверті (тексти дипломних робіт будуть перевірятися навчально-методичним відділом університету на предмет наявності плагіату). На конверті мають міститися прізвище та ініціали студента, індекс групи, назва дипломної роботи, дата подання.
Наукове керівництво В процесі написання курсової/бакалаврсько/магістерськох роботи протягом року студенти мають можливість отримати наукові консультації від наукових керівників, за якими вони закріплені, та керівників наукових/переддипломних/магістерських семінарів. Спільно з науковими керівниками студенти формулюють тему та зміст роботи, обговорюють її основний дослідницький фокус, теоретичні засади та методологію дослідження. Від студентів очікується активна співпраця з науковим керівником протягом всього навчального року.
Критерії оцінювання курсової роботи на 2 та 3 курсі
Критерії оцінювання бакалаврської та магістерської роботи
Титульна сторінка Першою у курсовій/дипломній роботі є титульна сторінка, яка не нумерується. Приклад оформлення титульної сторінки див. у ДОДАТКУ Б. Зміст Другою за порядком сторінкою є сторінка зі Змістом. Як і перша, вона не нумерується. Її складовими є вступ, назви розділів, висновки, список джерел і наукової літератури та додатки. Зміст оформляється наступним чином: Зміст Вступ............................................................................................................................................ Розділ 1. Назва розділу…………………………………………………………………………. 1.1. Назва підрозділу………………………………………………………………. 1.2. Назва підрозділу………………………………………………………………. 1.3. Назва підрозділу (якщо наявний)…..……………………………………….. Висновки до розділу 1………………………………………………………………………….. Розділ 2. Назва розділу……………………………………………………………………….… 2.1.Назва підрозділу……………………………………………………………….. 2.2.Назва підрозділу……………………………………………………………….. 2.3.Назва підрозділу (якщо наявний)…………………………………………...… Висновки до розділу 2…………………………………………………………………………... Висновки ……………………………..…………………………………………………………. |
