 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Методика проведения диспута и дискуссии
Диспут и дискуссия - это действенные формы духовного воспитания детей и подростков, свободное обсуждение в аудитории каких-либо проблем (политических, идеологических, нравственных и т.п.), публичный спор людей, противоборство, сопоставление различных мнений, точек зрения.
Цель диспута и дискуссии - научить школьников полемизировать, логически правильно мыслить, доказывать и аргументировано отстаивать свою точку зрения, осознавать и опровергать противоположные взгляды и представления, проверять правильность своих взглядов и убеждений, развивать навыки критики и самокритики, формировать активную мировоззренческую и жизненную позицию.
Важное значение в методике организации и проведения диспута и дискуссии имеет подготовка ведущего. Ведущий – это человек, который обязательно должен хорошо разбираться в теме, быть готовым к возможной полемике. Для этого ему необходимо продумать не только содержание своего вступления и уметь подвести итоги, но и подготовить вопросы – главные и второстепенные, противоположные суждения, которые подтолкнут участников к обсуждению. Педагогические требования к вопросам диспута и дискуссии: злободневность, полемичность, образность, раскрытие темы и т.д.
Для активизации аудитории можно воспользоваться следующими приемами:
- выступление специально приглашенного гостя с интересным сообщением; - специально подготовленный номер устной газеты по теме; - демонстрация специально подготовленной выставки или экспозиции отдельных предметов, имеющих отношение к проблеме спора; - дополнительные вопросы, реплика, замечания, которые делает ведущий по ходу спора.
Кроме того, ведущий должен обеспечить доброжелательную обстановку в аудитории, соблюдать регламент, а подводя итоги, выделить прав ильные и интересные суждения по обсуждаемой проблематике. При подготовке участников диспута и дискуссии могу помочь следующие советы: - если доказали ошибочность твоего мнения, имей мужество признать правоту собеседника; - опровергай мнение, которое ты считаешь ошибочным;
Данные правила участия в диспуте и дискуссии можно поместить на всеобщее обозрение. Полезно также до проведения мероприятий организовать с учащимися разработку и обсуждение своих правил и советов, аналогичных приведенным выше. В методиках организации и проведения диспута и дискуссии очень много общего, но есть Диспут обычно проводиться в вечернее время суток, в небольшом по площади проветренном помещении. Стулья или скамейки лучше всего расставить по кругу, чтобы дети Необходимо заметить, что диспут не требует принятия какого-то конкретного решения, поэтому, высказав свое мнение и выслушав мнение других, каждый может остаться при своем, или получить возможность подумать над общечеловеческими ценностями. Нормами поведения и морали, над такими понятиями как дружба, добро и зло, честь, совесть, долг и т. п. Определяя тему, необходимо разбить ее на несколько подтем, для того чтобы затронуть глубинные проблемы. Продолжительность диспута – 40-60 минут. Необходимо, чтобы после его окончания у ребят осталось время на размышления. Дискуссия в отличие от диспута проводится в первой половине дня, когда лети еще не устали, голова «свежая» и они способны принимать конструктивные решения. Помещение для дискуссии должно быть обязательно подготовлено – проветрено, просторно, в нем должны быть стулья, столы с бумагой и ручками (карандашами) для фиксирования решений, интересных суждений. Продолжительность дискуссии – 60-90 мин, но может быть и несколько дней. Тема дискуссии обязательно должна быть интересной и значимой для ребят. Специально подготовленный ведущий, хорошо ориентирующийся в теме делает небольшое вступление, после чего участники дискуссии выступают в прениях, отстаивают правильное мнение или точку зрения, задают вопросы. Чтобы дискуссия не затянулась, то уместно определить регламент, выделив определенное количество времени на выступление, вопросы,
Выделяют несколько видов дискуссии: регламентированная, отложенная, просто дискуссия.
При организации и проведении регламентированной дискуссии ведущий выделяет определенное время группам на подготовку вопроса, выступление, полемику, ответы на дополнительные вопросы и принятие решения по отдельной подтеме. Соблюдение регламента обязательно. Если аудитория не может ответить на какие-то вопросы, не готова к обсуждению и принятию решения, то обсуждение темы откладывают на несколько дней и детям дается время на ознакомление с необходимым материалом. Так проводится отложенная дискуссия.
|
