 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Фрагмент (9) Умовні позначення на електричних схемах 12
Робота з підручником с. 43 Умовні позначення елементів кола. с.43-44 щодо рис.8.6 Уміння креслити схеми електричних кіл і читати готові схеми набувається школярами під час виконання вправ, що виконуються як на даному уроці, так і на наступних уроках. Корисними є завдання зі складання схем електропроводки, наприклад: накресліть схему кола, що містить джерело струму й дві електричні лампи, кожну з яких вмикають своїм вимикачем. На завершення уроку, щоб розібратися в сутності явищ, що відбуваються в електричному колі, корисно звернутися до його гідродинамічної аналогії. Гідродинамічна аналогія (Робота з підручником с.42-самостійно)допомагає пояснити ряд складних для учнів питань: а) роль джерела струму в електричному колі; б) місце вимикача в електричному колі; в) які електричні заряди рухаються в електричному колі; г) пояснення відмінності між незначною швидкістю носіїв струму й практично миттєвим поширенням струму в колі. V. Закріплення Фрагмент (9) Перевірте себе (частина1) Навчаємося розв’язувати задачі 1. Накресліть схему з’єднання батарейки, двох лампочок і ключа в коло, в якому вмикання та вимикання лампочок здійснюється одним ключем. 2. Намалюйте схему з’єднання батарейки, двох лампочок і двох ключів. Увімкнення і вимикання кожної лампочки здійснюється «своїм» ключем. 3. Намалюйте схему з’єднання батарейки, лампочки, дзвоника й двох ключів, за якої лампочка загоряється, коли увімкнуто дзвоник, але може бути ввімкнена і в разі, якщо дзвоник не працює. 4.
Робота з підручником Впр.№* с.44-45 VІ. Підсумки. Дом. Завдання. 1. Підр.: § 8. 2. Зб.: рів1— № 4.15; 4.16; 4.17; 4.18. рів2— № 4.38; 4.39; 4.40; 4.41. рів3— № 4.49, 4.50; 4.51. Й рівень складності 4.15. Нарисуйте у зошиті принципову схему електричного кола, яке зображене на рисунку? Вкажіть на схемі напрямок струму у колі. 4.15. Див. рисунок.
4.16. Укажіть на схемі (див. рисунок) напрямок струму у всіх ділянках кола.
4.16. Див. рисунок.
4.17. Вкажіть на схемі (див. рисунок) напрямок струму у всіх ділянках кола. 4.17. Див. рисунок.
4.18. У вашому розпорядженні є гальванічний елемент, лампочка, два ключі та з’єднувальні проводи. Нарисуйте принципову схему електричного кола, у якому лампочка загоряється тільки тоді, коли увімкнені обидва ключі? 4.18. Див. рисунок.
Й рівень складності 4.38. Нарисуйте схему підключення двох лампочок до джерела струму так, щоб перегоряння однієї не впливало на роботу іншої? 4.38. Див. рисунок.
4.39. Нарисуйте схему підключення лампочки та електричного дзвоника до джерела струму так, щоб при перегорянні лампочки дзвоник припиняв дзвонити. 4.39. Див. рисунок.
4.40. Запропонуйте схему підключення двох лампочок і двох ключів до гальванічного елемента так, щоб кожний ключ керував роботою «своєї» лампочки. 4.40. Див. рисунок.
4.41. Як потрібно підключити до гальванічного елемента дві лампочки і два ключі, щоб у разі замикання хоча б одного ключа одночасно загорялися обидві лампочки? Зробіть відповідний рисунок у зошиті. 4.41. Див. рисунок.
Й рівень складності 4.49. Зі стелі в місті кріплення люстри звисають три проводи, по яких після підключення люстри йде струм. Якщо люстру підключити правильно, два вимикачі (ключі) працюють таким чином, що один з них вмикає та вимикає одну лампу, а інший — останні три. Нарисуйте в зошиті схему з’єднання ламп у люстрі, вимикачів та джерела струму. 4.49. Див. рисунок.
4.50. Робітник, що підключав люстру (див. попередню задачу), переплутав проводи: під час вмикання першого вимикача горять з неповним розжаренням всі лампи, а другий вмикач вмикає та вимикає одну лампу. Нарисуйте у зошиті можливу схему з’єднання ламп у люстрі, вимикачів та джерела струму. 4.50. Див. рисунок.
4.51. Запропонуйте схему з’єднання джерела струму лампочки та двох перемикачів (перемикач — це пристрій з трьома проводами, що має два положення, в яких центральний провід замикається по черзі на другий або третій проводи) у такий спосіб, щоб лампочку можна було вмикати або вимикати кожним перемикачем незалежно. 4.51. Див. рисунок.
12 |
Намалюйте схему з’єднання батарейки, двох лампочок і трьох ключів, за якої ввімкнення та вимикання кожної лампочки здійснюється «своїм» ключем, а розмикання третього ключа дозволяє вимкнути обидві лампочки.
