 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| А) Мемлекет идеялогиясы, саясат 12
В) Ата-аналар С) Педагогтар D) Педагогикалық үрдісін мүмкіндіктері Е) Оқушылардың қажеттіліктері 3. Тәрбие принципін анықтаңыз: А) Ұжымдық және ұжым арқылы тұлғаны тәрбиелеу В) Отбасында жан-жақты тәрбиелеу С) Құбылыстар ықпалында тәрбиелеу D) Оқушылар клубтары арқылы тәрбиелеу Е) Денсаулықты сақтай отырып тәрбиелеу 4. Қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды қалыптастыру міндетін тәрбиенің қай принципі орындайды? А) Тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздігі В) Тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі С) Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу D) Тәрбие идеялылығы мен мақсаттылығы Е)Тәрбиенін өмірмен, еңбекпен, қоғам құрылысының практикасымен байланыс принципі 5. Тәрбиенің қандай принципі оқушылардың бойында эмпатия сезімін қалыптастырады? А) Тәрбиенің өмірмен байланысты В) Ұжым арқылы тәрбиелеу С) Тәрбиеленушінің тұлғасына қойылатын талаптар мен көрсетілетін құрметтің бірлігі D) Тәрбиелік ықпалдардың тізбектестігі, жүйелілігі, беріктігі және үздіксіздігі Е) Тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшеліктеріне сәйкестігі 6. Тәрбие әдісіне жататындар А) Педагогикалық талап В) Сабақ С) Сынып сағаты D) Орта Е) Ұжым 7. «Пікірталас» қандай тәрбие әдістерінің жүйесіне енеді? А) Жеке тұлға санасын қалыптастыру В) Жеке тұлға белсенділігін, ақыл-ойын қалыптастыру С) Жеке тұлғаның іс-әрекетіндегі жағымды тәжірибені қалыптастыру D) Ынтыландыру әді сі Е) Педагогикалық талап әдісі 8. Жеке тұлға санасын қалыптастыру әдістерінің жүйесін анықтаңыз? А) Әңгіме, үйрету, жаттығу В) Сендіру, әнгіме, лекция, пікірталас, өнеге С) Сайыс, әңгіме D) Педагогикалық талап Е) Мадақтау, жазалау, нұсқау беру 9. Жазалау – бұл: А) Ынталандыру әдісі В) Сендіру әдісі С) Педагогикалық зерттеу әдісі D) Тәртіпті, мінез-құлқын қалыптастыру әдісі Е) Іс-әрекетті ұйымдастыру әдісі 10. Тәрбие әдісін жүзеге асыруда қолданылатын бөлек бір қадам, амал не? А) Тәрбие тәсілі В) Тәрбие құралы С) Тәрбие әдісі D) Тәрбие қағидалары Е) Тәрбие формасы 11. Өзін-өзі сынау, қарапайымдылық, өзіне деген құрмет Қасиеттері адамның қандай қатынасын көрсетеді? А) Адамның өзгелерге деген қатынасы. В) Өз ісіне деген қатынас С) Адамның өз-өзіне деген қатынас жүйесі D) Тұлғаның заттарға деген қатынасы Е) Тұлғаның табиғатқа деген қатынасы 12. Дене тәрбиесін ұйымдастыру формалары А) Сабақ В) Спорт С) Дене шынықтыру D) Гимнастика Е) Ойын 13. Мектептегі эстетикалық пәндер қайсысы? А) Музыка В) Химия С) Биология D) Тарих Е) Жаратылыстану 14. «Ұлттық кіріс, қаржы, еңбек ақысы, өзіндік құн, бизнес т.б.» ұғымдар туралы түсініктер балаларға қандай тәрбие түрінің міндеттерін жүзеге асыруда беріледі? А) Еңбек В) Саяси идеялық С) Адамгершілік D) Экономика Е) Эстетикалық 15. «Ұжымдық тәрбиенің» негізін салған: А) А.С. Макаренко В) Н.К. Крупская С) К.Д. Ушинский D) А.В. Луначарский Е) М.Н. Покровский 16. «Ұжымның дамуы» ұғымына берілген (неғұрлым) дұрыс анықтаманы көрсетіңіз: А) Жақсы ұйымдастырылған және дайындалған белсенділердің бірігу процесі В) Педагогикалық талаптар мен балалардың ұжымдық қатынастарының даму процесі С) Қуатты өзін-өзі басқару органдарының қалыптасу процесі D) Ортақ мақсатты орындауға бағытталған адамдар бірлестігінің іс-әрекеті Е) Ұжымдық қызметтің ұйымдастыру процесі, қатынасты өзгертуді қалыптастыру, тәртіп мотивін дамыту процесі 17. Ұжым – бұл: А) Мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың біріктіруді ұйымдастыру формасы В) Әр сыныптағы оқушылардан құрылған топ С) Маңызды мақсат пен сайлау органдарына ие емес топ D) Тәрбиеленушілердің бірлестігі Е) Топтастырылған көп адамдар тобы 18. Оқытудың қандай принципі оқушылардың даму ерекшеліктерін, оқу мүмкіндіктерін ескеруді талап етеді? А) Ғылымилық В) Көрнекілік С) Шамаға лайықтылық D) Беріктік Е) Саналылық және белсенділік 19. Оқыту үрдісінің бір жағы – сабақ беру, ал екінші жағы... А) Оқу В) Білім беру С) Қалыптастыру D) Дағды Е) Тәрбиелеу 20. Білім беру міндеттерін шешуге бағытталған мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттері А) Оқыту әдісі В) Оқыту құралы С) Оқыту тәсілі D) Оқыту түрі Е) Оқытуды ұйымдастыру формасы 21. Оқыту принципі А) Оқыту материалын таңдау негізінде жататын қағидалар В) Оқытудың ғылымилығын қамтамасыз ететін қағидалар С) Оқыту процесін ұйымдастыруға қойылатын талаптар D) Оқыту процесінің арасындағы байланыстар Е) Орындауды қажет ететін ережелер 22. Оқушы қабілеттерін дамыту неге тәуелді? А) Табиғи нышандарға В) Игерген білім, іскерліктер көлеміне С) Оқыған кітаптар санына D) Құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатнасқа түсуіне Е) Оқу-тәрбие процесін мақсатты ұйымдастыру және іске асыруға 23. Оқыту үрдісінің қозғаушы күштері А) Мұғалім жігері В) Оқу тапсырмалары мен оқушылардың білім деңгейі арасындағы қарама-қайшылықтар С) Білімдерді, іскерліктерді оқушылардың игеруі D) Дидактикалық зерттеулер Е) Ғылым мен практика байланысы 24. Оқыту принциптерінің неғұрлым толық жүйесін көрсетіңіз? А) Мақсаттылық, қатаң талап қоюшылық, көрнекілік, табиғилық В) Мақсаттылық, қоғам талабына сәйкестілік, түсініктілік, жүйелілік, бірізділік, көрнекілік, жас, дербес ерекшелікті ескеру С) Ғылымилық. Гуманизмдік, бағдарламалық D) Оқытудың, білім берудің және дамудың байланыстылығы, ұжым арқылы оқыту, бірізділік Е) Жеке даралық, жүйелілік, ғылымилық 25. «Класс-сабақ» жүйесінің теориялық негізін жасаған А) Я.А. Коменский В) К.Д. Ушинский С)Дж. Локк D) И.Ф. Гербарт Е) А. Дистервег 26.Педагогикалық құбылыстар мен процестер арасында объективті түрдегі сақталатын байланыстарды қалай атауға болады? А) Тәрбие құралдары В) Тәрбие әдістері С) Тәрбие принциптері D) Тәрбие ережесі Е) Тәрбие заңдылықтары 27. Тәрбие ұғымының дұрыс анықтамасын көрсетіңіз А) Жеке тұлғаны жан-жақты қалыптастыруға бағытталған, мақсатты, жоспарлы, арнайы ұйымдастырылған, жүйелі жүргізілетін процесс В) Баланы өмірге дайындау С) Жеке тұлғаның ғылыми дүниетанымын қалыптастыру D) Ересек адамдардың балаларға ықпал ету процесі Е) Ата-ананың бала өміріне жүргізілетін басшылығы 28. Тәрбиенің заңдылығына жататындар А) Тәрбиенің қоғамдық жағдайға сәйкестендірілуі В) Тәртіп пен мінез-құлық бірлігі С) Педагогикалық талап D) Оқушының дара қажеттілігін есепке алу Е) Әлеуметтік орта 29. Тәрбие принципіне жатады А) Тұқымқуалаушылық әсері В) Ортаның әсері деген гумандық қатынас С) Жеке тұлғаға деген гумандық қатынас D) Ойын іс-әрекетіне қатысу Е) Жеке тұлғаны қалыптастыру процесі 30. Тәрбиелеушілер іс-әрекетінің мазмұны мен түрі олардың жасына, өмір тәжірибесіне, күш қуаты мен мүмкіндіктеріне сәйкес болуы қандай тәрбие принципінің мәнін айқындайды А) Тәрбиенің оқушылардың жас және дербес ерекшелігіне сәйкестігі В) Тәрбиенің мақсаттылығы С) Ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу D) Оқушы тұлғасына қойылатын талаптар мен көрсетілген құрметтің бірлігі Е) Тәрбиенің үздіксіздігі, сабақтастығы 31. Тәрбиенің заңдылығы А) Көрнекілікті пайдалану В) Тәрбие мен өзін-өзі тәрбиелеудің бірлігі С) Үздіксіз басшылықтың болуы D) Бақылау мен басшылықтың бірлігі Е) Ғылыми жетістіктің ескерілуі 32. Тәрбиенің ең жоғары мақсаты «ақиқат, сұлулық және мейрімділікке өз ынтасымен қызмет» ету деп пікір білдірген кім? А) К.Д. Ушинский В) А.И. Герцен С) Ж.Ж. Руссо D) Аристотель Е) А.Дистерверг 33. Қоғамның экономикалық әлеуметтік және рухани қатынасын, өмір шындығын тәрбиеде қолдану қай принцип мәнін құрайды? А) Ұжымдық тәрбие В) Тәрбиенің мақсаттылығы С) Сапалы қатынас принципі D) Өзін-өзі тәрбиелеу принипі Е) Тәрбиенің қоғам өмірімен, еңбек практикасымен байланыстығы 34. Негізгі тәрбие әдістерін атаңыз? А) Жазалау және мадақтау, ескерту В) Үлгі-өнеге көрсету және бақылау С) Ата-ана үлгісі, отбасы талабы D) Эксперимент бақылау Е) Мұғалім үлгі-өнегесі, сендіру, талап, үйрету, қоғамдық пікір, баға беру, бақылау 35. Талап, қоғамдық пікір, үйрету, жаттықтыру, арнайы тәрбиелік ситуация тәрбие әдістерінің қандай тобын құрады? А) Өзін-өзі тәрбиелеу әдістері В) Тәрбиеленушілердің іс-әрекетіндегі, қарым-қатынасындағы, мінез-құлқындағы жағымды тәжірибені қалыптастыру әдістері С) Ынталандыру әдістері D) Жеке адам санасын қалыптастыру әдістері Е) Бақылау, өзін-өзі бақылау және өз-өзіне баға беру әдістері 36. Қоғамдық қажеттілікті қанағаттандыру оқушылар еңбек іс-әрекетінің қай түрінде жүзеге асады? А) Қоғамдық пайдалы еңбек В) Өз-өзіне қызмет ету еңбегі С) Өнімді еңбек D)Танымдық еңбек Е) Сыныптан тыс үйірме және жаппай жұмыстар 37. Іс-әрекет және мінез-құлықты ынталандыру әдістері А) Мадақтау, өнеге, әңгіме В) Жазалау, пікірталас, жарыс С) Өнеге, пікірталас, жарыс D) Мадақтау, педагогикалық талап, жарыс Е) Жарыс, мадақтау, жазалау 38. Т.Е. Конникова мен Г.И.Щукинаның тәрбие әдістерін жіктеудің үшінші тобында қандай әдістерді жатқызады? А) Талап, қоғамдық пікір В) Үйрету, жаттықтыру С) Баға беру, сендіру D) Өңгіме, өнеге Е) Мадақтау, жазалау 39. Тәрбие әдісіне не жатады? А) Ересектердің жастарға үлгі-өнегесі В) Кітап мазмұны С) Тәрбие сағаты D) Тақырыптық кеш Е) Экскурсия 40. В.А. Сластенин тәрбие әдістерін жіктеуді қанша топқа бөлді? А) 4 В) 5 С) 6 D) 7 Е) 8 41. Тәрбиенің негізгі түрлері аталған жүйені көрсетіңіз? А) Политехникалық, мектепке дейінгі тәрбие, ақыл-ой В) Рухани, еңбек, адамгершілік, халықтық педагогика С) Ақыл-ой, адамгершілік, политехникалық D) Атейстік, рухани, политехникалық Е) Адамгершілік, ақыл-ой, дене, эстетикалық, еңбек, экономикалық 42. Құқықтық тәрбиенің мазмұны мен міндеттері А) Оқушылардың тұлғалық дамуы және қалыптасуы В) Құқықтық мәдениет С) Құқықтық қатынастар D) Құқықтық мінез Е3 Құқықтық даму 42. «Ұжымдық тәрбиенің» негізін салған: А) А.С. Макаренко В) Н.К. Крупская С) К.Д. Ушинский D) А.В. Луначарский Е) М.Н. Покровский 44. «Ұжымның дамуы» ұғымына берілген (неғұрлым) дұрыс анықтаманы көрсетіңіз: А) Жақсы ұйымдастырылған және дайындалған белсенділердің бірігу процесі В) Педагогикалық талаптар мен балалардың ұжымдық қатынастарының даму процесі С) Қуатты өзін-өзі басқару органдарының қалыптасу процесі D) Ортақ мақсатты орындауға бағытталған адамдар бірлестігінің іс-әрекеті Е) Ұжымдық қызметтің ұйымдастыру процесі, қатынасты өзгертуді қалыптастыру, тәртіп мотивін дамыту процесі 45. Ұжым – бұл: А) Мақсатқа бағытталған қызмет негізінде адамдардың біріктіруді ұйымдастыру формасы В) Әр сыныптағы оқушылардан құрылған топ С) Маңызды мақсат пен сайлау органдарына ие емес топ D) Тәрбиеленушілердің бірлестігі Е) Топтастырылған көп адамдар тобы 46. Педагогикалық үрдістің қозғаушы күш – А) «Ұстаздар - оқушылар» жүйесінің бірлігі В) Инновациялық фактор С) Қарама-қайшылық D) Шығармашылық ізденіс Е) Әдістемелік көмек 47. Педагогикалық үрдістің құрамдас бөліктері – А) Бір жүйелілігі В) Мақсаты, заңы, қағидасы С)Заңдылығы, мақсаты, міндеті D) Қағидасы, мазмұны, заңы Е) Мақсат, міндеттері, мазмұны 48. Ең алғаш рет «Педагогикалық процесс» ұғымын ғылымға енгізген А) Д.И. Писарев В) Н.К. Крупская С) П.Н. Пидкасистый D) П.П. Блонский Е) П.Ф. Каптерев 49. Оқыту процесінің шынайлығын меңгеру мен оқыту процесінің түрлі қырлары арасындағы заңды байланыстар мен фактілерді анықтау, олардың мәнін ашу дидактика атқаратын төменде берілген қай қызмет мәнін құрайды? А) Нормативтік-қолданбалы В) Сындарлы-технологиялық С) Ұйымдастырушылық D) Ғылыми-теориялық Е) Зерттеушілік 50. Оқыту процесіне тән негізгі белгілер қандай? А) Оқу және оқыту әрекетінің бірлікте іске асырылуы В) Оқытудың көрнекілігі, жүйелігі, ғылымилығы, мақсаттылығы С) Нәтижесінің тез тексерілетіндігі D) Екі жақтылық, оқушылар мен мұғалімнің біріккен әрекеттері, мұғалім тарапынан басшылық, арнайы жоспарлы ұйымдастыру, басқару, тұтастылық бірлік оқушы дамуы мен тәрбиесінің басқарылуы Е) Бағдарламалық, ғылымилық
Тест жауаптары
12 |
