 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Тема: Порядок рождения, пол, интервал между рождениями и особенности психического развития ребенка 12
ПЗ 22, ЛР.10 Практическое занятие 1. Тема: Любовь в психологических теориях 2 часа Цель:подвести к пониманию проблемы определения понятия любви и ее видов в разных психологических теориях Вопросы для подготовки: 1. Развитие любви, как чувства, виды любви. 2. Общие закономерности формирования аттракции 3. Основные проявления и истинная природа невротической потребности в любви по К.Хорни. 4. Типология любви в теории Э. Фромма. Любовь между родителями и детьми. 5. Типология любви А. Маслоу и Р.Мэя. Литература: 1. Слепкова В.И., Костюкович А.А. Психология семьи. Хрестоматия.Учебно-методическое пособие - М.2001 2. К. Хорни. Женская психология -, т.1 (К. Хорни "Невротическая потребность в любви" С. 209 - 221.) - М. 1993 3. . Э. Фромм Искусство любви: (Исследование природы любви). - М., 1991. 4. . Мэй Р. Любовь и воля - М.1997 5. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования. - М. 2007 6. АндрееваТ. В.Семейная психология: Учеб. пособие. - СПб.: Речь, 2004 Индивидуальное задание:Пользуясь полученными знаниями темы практического занятия «Любовь в психологических теориях» предложить свою схему (рисунок) раскрывающую понятие любви ее основные компоненты, виды и специфические особенности видов любви.
Практическое занятие 2. Тема: Брак – психоаналитические и гуманистические теории брака 4 часа Цель:подвести к пониманию проблемы брака в психологических теориях и определить область практического применения в работе психолога. Вопросы для обсуждения:
Литература:
Индивидуальное задание: Заполнить таблицу:
Практическое занятие 3. Супружеские конфликты (4 часа) Цель:подвести к пониманию проблемы и этиологии супружеских конфликтов, функций и видов, сформировать практический навык в работе психолога в области разрешения супружеских конфликтов. Вопросы для обсуждения:
Литература: 1.Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний -М. 1991
Индивидуальное задание: 1.Предложить техники (проиграть их на занятии) и рекомендации психолога в работе с супружескими конфликтами. 2. Конспект и анализ статей: Борисенко Ю.В. Рассогласование супружеских ролей как причина супружеских конфликтов // Семейная психология и семейная психотерапия. №1. 2010. С.24-34 Алимова Л.Р. Коммуникативная компетентность членов семьи и коммуникативные модели в семье // Семейная психология и семейная психотерапия. №2. 2011. С.13-21
Практическое занятие № 4 (4 часа) Тема: Порядок рождения, пол, интервал между рождениями и особенности психического развития ребенка Цель:сформировать представление о психологических особенностях детей, рожденных в разной последовательности и интервале, способствовать приобретению навыка практической работы психолога в данной области. Вопросы для обсуждения: 1. Роль сиблинговых позиций в формировании стиля жизни (У.Тоумен, А.Адлер, Р.Ричардсон) 2. Положение единственного ребенка и близнецов 3. Старший ребенок (сестра сестер, сестра братьев и т.д.), средний ребенок, младший ребенок, единственный ребенок 4. Стратегии неадекватного развития отношений между сиблингами по Г.Т. Хоментаускас и интервалы рождения между сиблингами, их роль в формировании личностных особенностей. Обязательный конспект книг, как допуск к экзамену: 1. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка М.2005 2. Сатир В. Как строить себя и свою семью М.1995 3. Целуйко В.М. Единственный ребенок в семье: особенности воспитания и трудности взросления // Семейная психология и семейная психотерапия. №1. -2011. С.49-58 4. Основываясь на идеях книги Хоментаускас Г.Т. предложите психологические рекомендации родителям по воспитанию детей разных сиблинговых позиций. Литература:
12 |
