ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Особиста гігієна дітей залежно від статі та віку в стаціонарі дитячої

12 3 4

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Імені О.О. БОГОМОЛЬЦЯ

«Затверджено»

На методичній нараді

Кафедри педіатрії № 2

Завідувач кафедри

Член-кор. НАМН України, професор О.П. Волосовець

_______________________________

«____» __________________ 2012 р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО (СЕМІНАРСЬКОГО) ЗАНЯТТЯ

Навчальна дисципліна	Догляд за хворими
Модуль №
Змістовний модуль №
Тема заняття	Гігієнічні та лікувальні ванни. Догляд за дітьми з лихоманкою. Застосування клізм у дітей.
Курс
Факультет	Медичний

Київ 2012

1. Актуальність теми:

Особливості гігієни дітей і догляд за ними в стаціонарі дитячої лікарні є актуальною проблемою педіатрії. Від правильно організованої роботи, ретельного виконання практичних навичок по догляду за хворою дитиною, дотримання особистої гігієни залежить перебіг захворювання, терміни одужання і подальшої реабілітації дитини.

2. Конкретні цілі:

· демонструвати володіння конкретними навичками догляду за дитиною в стаціонарі;

· знати особливості гігієни дітей залежно від статі і віку;

· знати техніку проведення і використання лікувальних і гігієнічних ван;

· уміти доглядати за хворими з лихоманкою;

· володіти технікою вимірювання температури тіла;

· уміти замінити натільну і постільну білизну, особливо у тяжкохворих;

· знати основні види клізм, володіти методикою і правилами постановки клізм дітям різного віку;

· уміти обробляти пуповинний залишок;

· знати правила профілактики пліснявки і вміти обробляти ротову порожнину при пліснявці;

· вміти використовувати вушні і очні краплі.

Базовий рівень підготовки.

Назви попередніх дисциплін	Отримані навики
Кафедра біології	Описати і визначати грибкову інфекцію (пліснявку).
Кафедра гігієни дітей і підлітків	Володіти навичками догляду за шкірою і слизовими у дітей в дитячому стаціонарі.
Кафедри анатомії людини	Знати будову і функцію ока, вуха.
Кафедра нормальної фізіології	Знати нормальну температуру тіла дитини та типи температурних кривих.

Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.

4.1. Перелік основних термінів, параметрів, які необхідно засвоїти при підготовці для заняття.

Термін	Визначення
1.Загальний догляд за хворим	Комплекс заходів, спрямованих на підтримку фізичного і психоэмоційного статусу пацієнта, а також санітарно-гігієнічного стану хворого і приміщення, де він знаходиться, що сприяють швидкому одужанню або поліпшенню якості життя хворого.
2. Пліснявка	Різновид грибкової інфекції, яка у дітей найчастіше локалізується в ротовій порожнині, викликається грибами-сапрофітами, які вегетують на шкірі та слизових і активізуються на тлі різних несприятливих чинників.
3. Лихоманка (гіпертермічний синдром)	Підвищення температури тіла вище 37,0⁰С, одна з основних ознак інфекційного захворювання. За характером температурної кривої при деяких захворюваннях можна поставити діагноз (наприклад, малярія, сальмонельоз, черевний тиф та ін.).

4.2. Теоретичні питання до заняття:

1. Особиста гігієна дітей, залежно від статі та віку.

2. Догляд за шкірою, очима, носом, вухами дітей 1-го року життя.

3. Обробка пупкової ранки. Обробка ротової порожнини дитини при пліснявці.

4. Гігієнічні та лікувальні ванни.

5. Догляд за дітьми з лихоманкою, особливості вимірювання температури у дітей різного віку.

6. Зміна натільної та постільної білизни. Особливості її проведення у тяжкохворих дітей.

7. Основні види клізм, методика та правила їх постановки дітям різного віку.

4.3. Практичні завдання, які виконуються на занятті.

Практичні навички	Засоби навчання
Вимірювати температуру тіла і зробити висновок про відповідність нормі і про тип температурної кривої.	Термометр, температурний лист.
Провести зміну натільної і постільної білизни хворому, який знаходиться на постільному режимі.	Пелюшки, сорочечки, памперо.
Підготувати необхідні засоби і продемонструвати на муляжі техніку догляду за очима, вухами, ротовою порожниною.	Муляж, ватні тампони, турунди\|, розчини.
Приготувати необхідний інструментарій для очисної клізми, продемонструвати методику її застосування.	Муляж, набір гумових груш, кухоль Есмарха.
Підготувати гігієнічну ванну для санітарної обробки хворого.	Ванна, губка, мило, рушник.

Зміст теми:

Особиста гігієна дітей залежно від статі та віку в стаціонарі дитячої

12 3 4