ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Основные периодические издания

1. Pro et Contra.

2. Космополис

3. Международная жизнь

4. Международные процессы

5. МЭиМО

6. Полис

7. Россия в глобальной политике

Практические вопросы

1. Составление проекта договора о сотрудничестве

2. Составление плана организации дипломатического завтрака (обеда, ужина)

3. Составление пресс-релиза на международное событие

4. Подготовка и организация многосторонних переговоров по вопросам международного сотрудничества

5. Ведение деловой переписки

6. Подготовка мероприятия международного уровня

Проверяемые компетенции

ПК-22	Умение по месту работы распознать перспективное начинание или область деятельности и включиться в реализацию проекта под руководством опытного специалиста
ПК-24	Способность построения стратегии аналитического исследования, долгосрочных и среднесрочных планов международной деятельности, оценки рисков;
ПК-26	Владение техниками установления профессиональных контактов и развития профессионального общения, в том числе на иностранных языках
ПК-27	Умение составлять дипломатические документы, проекты соглашений, контрактов, программ мероприятий
ПК-29	Готовность исполнять и решать задачи в интересах обеспечения работы коллектива в целом под руководством опытного специалиста

Критерии оценивания

1. Критерии оценки «отлично»:

- соответствие содержания ответа поставленным на экзамене вопросам;

- правильное понимание сути основных научных теорий, концепций и направлений;

- систематизированные и глубокие знания учебного материала по всем разделам программы государственного экзамена;

– последовательное, непротиворечивое, четко структурированное изложение материала с выделением основополагающих и второстепенных положений; ясность изложения материала

- правильное и уместное использование научной терминологии;

- умение быстро и понятно, со ссылкой на действующие нормативно- правовые акты, международные документы формулировать собственные выводы;

- владение практическими компетенциями по заданной проблеме

2. Критерии оценки «хорошо»:

- соответствие содержания ответа поставленным на экзамене вопросам;

- правильное понимание сути основных научных теорий, концепций и направлений;

- незначительная погрешность, не искажающая смысла излагаемого материала, отсутствие в ответе ссылок на некоторых авторов конкретных теорий и исследований, изложение теорий или исследований без указания времени проведения исследований или создания концепций, имеющих отношение к вопросу;

- уверенное знание предмета и других, элементов теории и истории международных отношений;

- стилистически грамотное и логически последовательное изложение ответа на все включенные в билет вопросы;

- правильное и уместное использование научной терминологии;

- достаточное владение практическими компетенциями по заданной проблеме;

3. Критерии оценки «удовлетворительно»:

- общие представления об основных научных теориях, концепциях и направлениях;

- грубые искажения в описании научных теорий и концепций, пропуски важных смысловых элементов материала, перестановки и смещения в хронологии фактического или логического концептуального изложения материала;

- в целом правильные, но не во всем последовательные ответы на вопросы экзаменационного билета;

- фрагментарный и поверхностный анализ, предусмотренной вопросом проблемы;

- неумение оперировать категориальным аппаратом, использование в ответе терминов и понятий, содержание которых не соответствует их толкованию в соответствующий исторический период; систематическая замена научных понятий житейскими;

- слабое владение практическими компетенциями по заданной проблеме

3. Критерии оценки «неудовлетворительно»:

- фрагментарные знания в объеме требований образовательного стандарта и программы государственного экзамена;

- непоследовательные ответы на вопросы экзаменационного билета;

- фрагментарный и поверхностный анализ, предусмотренной вопросом проблемы;

- отсутствие минимума знаний, предусмотренных разделами программы государственного экзамена;

- отсутствие правильных ответов при использовании наводящих вопросов;

- грубые смысловые, стилистические и логические ошибки;

- невладение научно-понятийным аппаратом;

- невладение практическими компетенциями по заданной проблеме