 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Аналіз 3-х уроків за схемами .
Звіт з педагогічної практики
Звіт про педагогічну практику У період з 18.04.2016 по 25.04.2016 я проходив педагогічну практику на базі Миколаївській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №34 у 9-Б класі. Технічна оснащеність школи знаходиться на середньому рівні, в кабінеті інформатики присутні десять машин в робочому стані, забезпечення школярів літературою вироблено повністю, робочі місця в хорошому стані. Основними цілями проходження практики були: - Закріплення на практиці теоретичних знань з педагогіки; - Отримання цілісного уявлення про педагогічну діяльність в рамках навчального закладу; - Розвиток власних педагогічних здібностей; - Оволодіння сучасними технологіями навчання і виховання; - Освоєння методик викладання; -Навчиться здійснювати контроль за результатами діяльності учнів; Практична робота в школі відкрила для мене можливість пізнати всі сторони педагогічної діяльності та значно розширити мої уявлення про організацію навчального процесу, основи викладання різних навчальних дисциплін, познайомитися з різними техніками і прийомами навчання. Великим внеском у формування уявлення про особистість педагога і, власне, процесі викладання, стало моя присутність на уроках педагогів-предметників в 9-х класах. Метою моєї присутності був аналіз діяльності педагогів, особливу увагу мною було приділено методикам подачі матеріалу та побудові уроку. Потрібно відзначити, що тільки завдяки такому цілеспрямованому спостереженню, мені вдалося усвідомити, що робота викладача - це величезна праця, мистецтво і педагогічні знання.
1. Перше відвідування школи. Бесіда з заступником директора з виховної роботи з загальних питань організації навчально-виховного процесу з теми «Виховна система школи».
Мета та напрями діяльності. Головна мета освітньої діяльності – створити оптимальні умови для розвитку духовно багатої, фізично здорової, вільної, творчо мислячої особистості, шляхом створення освітнього середовища, в якому учасники навчально-виховного процесу мали б змогу реалізувати себе як суб’єкти свого життя, діяльності і спілкування; забезпечити формування у школярів фундаментальної освіти, функціональної грамотності, комунікативної компетентності, навичок охорони та зміцнення їх здоров’я, фізичних здібностей особистості в сучасних умовах. Кадровий потенціал. Освітню діяльність здійснюють 55 учителів, з них: вищої категорії – 67%; учителів-методистів – 18%; старших учителів – 44%; І категорії – 20%; ІІ категорії – 11%; спеціалістів – 2%.
Пріоритетні завдання: забезпечення загальної середньої освіти, збільшення кількості учасників предметних олімпіад та інтелектуальних конкурсів, підвищення результативності навчальної роботи в профільних класах, робота з обдарованими учнями, підтримка й педагогічний супровід дітей з початковим рівнем навчальних досягнень.
Організаційна, навчально-методична робота: реалізація науково-методичної проблеми, наставництво, підвищення професійної компетентності педагогічних працівників, упровадження рейтингової оцінки їх діяльності на основі результатів роботи, використання комп’ютерних технологій у навчальному процесі, оновлення методичної бази навчальних кабінетів, забезпечення результативності участі освітян у різноманітних педагогічних конкурсах різного рівня.
Аналіз 3-х уроків за схемами . Відвідав понад 10 уроків. Мета відвідування: а) реалізація вчителем дидактичних принципів; б) реалізація вчителем триєдиної мети; в) використання методів та прийомів навчання на різних етапах уроку.
Аналіз уроку №1 |
