ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

ДИПЛОМНАН КЕЙІНГІ БІЛІМ БЕРУ ФАКУЛЬТЕТІ

ШЫМКЕНТ МЕДИЦИНА ИНСТИТУТЫ

ЖАЛПЫ ДӘРІГЕРЛІК ПРАКТИКА КАФЕДРАСЫ

«БЕКІТЕМІН»

Дипломнан кейінгі білім беру факультетінің деканы м.ғ.к.,доцент

Б.К. Жунисов _________________

«_______» ____________ 20_____ ж.

051301 – «Жалпы медицина» 5+2 мамандығы

«Жалпы дәрігерлік практика» интернатурасы 6 курс

«ІШКІ АУРУЛАР (ЖДП)» пәнінен емтиханның ІІ кезеңіне

(тәжірибелік дағдылардың игерілуін тексеру) арналған

ОҚКЕ бекеттерінің БАҒДАРЛАМАСЫ

ШЫМКЕНТ-20___ ж.

Бағдарлама Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау Министрінің 2011 жылғы 26 қазандағы №734 бұйрығымен бекітілген «Жалпы дәрігерлік практика» интернатурасының үлгілік оқу бағдарламасы негізінде дайындалды.

«Жалпы дәрігерлік практика» кафедрасының мәжілісінде талқыланған.

"____" _____________ 20__ ж. №____ хаттамасы

Кафедра меңгерушісі, м.ғ.к. __________ А.А.Сариева

Қожа Ахмет Ясауи атындағы ХҚТУ ШМИ-ның Оқыту және бағалау Комитетінің мәжілісінде қаралған.

"____" _____________ 20__ ж. №____ хаттамасы

Комитет төрайымы, м.ғ.д., профессор м.а. ___________ А.Ш.Садыкова

Қожа Ахмет Ясауи атындағы ХҚТУ ШМИ-ның Білім беру бағдарламалары Комитетінің мәжілісінде мақұлданған.

"____" _____________ 20__ ж. №____ хаттамасы

Комитет төрайымы, м.ғ.к., доцент __________________ П.Е.Калменова

Түсіндірме жазба

051301-Жалпы медицина 5+2 мамандығы «Жалпы дәрігерлік практика» интернатурасына арналған «Жалпы дәрігерлік практика» үлгілі оқу бағдарламасына (Қазақстан Республикасының Денсаулық сақтау Министрінің 2011 жылғы 26 қазандағы № 734 бұйрығымен бекітілген), оқу бағдарламасына сәйкес «Жалпы дәрігерлік практика (ЖДП)» пәнінен емтиханның ІІ кезеңін – тәжірибелік дағдылардың игерілуін тексеру кезеңін қабылдау ОҚКЕ әдісі арқылы іске асырылады.

Тәжірибелік дағдылардың игерілуін тексеру мен тестілеу кезеңдері бойынша нәтижелерінің арифметикалық орта мәні шығарылады.

Мақсаты:Біріншілік медициналық – санитарлық көмек көрсету жүйесінде табысты жұмыс жүргізу үшін қажетті білімді иеленген, практикалық және коммуникативті дағдыларды меңгерген жалпы практика (отбасылық дәрігер) дәрігер маманды дайындау.

Міндеттері:

1. БМСК жүйесінде дәлелді медицина ұстанымдарына негізделген негізгі медициналық емдеу – диагностикалық, алдын алу және реабилитациялық іс – шараларды жүргізу дағдыларын нығайту және мониторинг жасауды үйрету;

2. Интерннің биоэтика принциптерін және емделушінің құқығын сақтай отырып, емделушімен, олардың туған – туысқандарымен, әріптестерімен жұмыс барысында коммуникативті дағдыларды жетілдіру;

3. Кәсіби қызметтің барлық уақытында өзіндік білімдер мен дағдыларын жетілдіру және үздіксіз кәсіби білім алуға қажеттілікті баулу, ғылыми – зерттеу жұмысына дағдыларды дамытуын жалғастыру;

4. Жедел медициналық көмек жүйесінде амбулаторлық-емханалық жағдайда ересектер мен балалардың кең таралған ауруларын рациональді диагностикалау, емдеу, профилактика әдістерімен принциптерін игерту;

5. Медициналық психология және деонтология, интерндерді коммуникативті дағдылырды істей алуға оқыту;

6. Интерндерді біріншілік дәрігерлік көмек көлемінде ауруханаға дейінгі кезеңде кең таралған шұғыл жағдайлар кезінде жедел медициналық көмекті көрсету бойынша тәжірибелік дағдыларды білуге, істей алуға үйрету;

7. Интерндерді біріншілік дәрігерлік көмек көрсету барысында манипуляцияларды жургізу үшін тәжірибелік дағдыларды оқыту және істей алуға үйрету;

8. Интерндерді тұрғындарды тәрбиелеу бойынша салауатты өмір салтын қалыптастыру жөнінде санитарлық-ағарту жұмыстарын жүргізу, сауығу шараларын және скринингтерді өткізу арқылы ересек және жас балаларды динамикалық бақылауға үйрету;

9. Интерндерді жалпы тәжірибелік дәрігердің ағынды медициналық және есеп беру құжаттарын жүргізуді оқыту;

10. Интерндерді үздіксіз оқуды, жаңа, заманауи технологиялар негізінде бүкіл шығармашылық өміріне өзін прфессиональді жетілдіру қажеттілігіне баулу.

Алға қойылған санат талаптарын толық қанағаттандыру үшін

білуі тиіс:

· ішкі мүшелердің қалыпты және патологиялық анатомиясын, физиологиясын;

· ішкі мүшелерде жиі кездесетін ауруларының этиологиясын,

патогенезін, негізгі симптомдары мен синдромдарын, асқынуларын;

· ішкі мүшелер ауруларында колданылатын дәрмектердің көрсетпелерін,

қарсы көрсетпелерін, жағымсыз әсерлерін;

· ішкі мүшелер аурулары бар науқастарды зерттеу және емдеу стандарттары мен протоколдарын;

· ЭКГ, журекті рентгенологиялық зерттеу, АҚ және ЭКГ тәуліктік мониторлау;

· асқорыту жүйесі мүшелерін эндоскопиялық, рентгенологиялық зерттеуге көрсетпелер мен қарсы көрсетпелерін;

· бүйректің рентгенографиясы, компьютерлік томографиясы, пункциялық биопсиясына көрсетпелер мен қарсы көрсетпелерді;

· буындардың рентгенографиясын, компьютерлік, магнитті-резонансты томографиясын, пункциясын және синовиалдық қабықтың биопсиясын жасау көрсетпелері;

· жаңа туылған нәрестелерді біріншілік қарау және қорытындыны рәсімдеу;

· жаңа туылған әйелдерді үйінде қарау;

· 1 жасқа дейінгі балалардың дамуын бақылау;

· қызмет көрсету аймағындағы контингентіне тіркелген аурушаңдықты талдау;

· БМСК жұмысын жоспарлауда кәсіптік жоспарды құру;

· салауатты өмір салтын қалыптастыру жөніндегі нәтижелі санитарлық-ағарту жұмыстарын ұйымдастыру принциптерін.

Сонымен қатар

жасай білуі тиіс:

• бронходилятациялық сынамаларды жүргізу тәсілін;

• дозаланған аэрозольдік ингаляторларды, спейсерлерді, небулайзерлерді қолдану ережелерін;

• бронхтық астма және ӨСОА ұзақ мерзімді мониторлау тәсілін;

• электрокардиографиялық зерттеу тәсілін;

• перифериялық веналар пункциясын;

• артериалық қысымды Коротков бойынша өлшеуді;

• эхокардиографиялық зерттеу тәсілін;

• жүректің рентгенографиясын;

• асқазанды жууды;

• дуоденальді зондылауды;

• іш қуысы мүшелерінің рентгенологиялық зерттеу және компьютерлік томография жасау тәсілдерін;

• бүйрек пальпациясын;

• қуықтың катетеризациясын;

• буындардың рентгенологиялық зерттеуін;

• глюкометрлер көмегімен гликемияны анықтауды;

• ересектер мен балалар арасында туберкулезді ерте диагностикалау;

• туберкулезбен ауырған науқастрды замани диспансеризациялау;

• туберкулезбен ауырған науқастарды ДОТС стратегиясымен ОДА

жағдайында тағайындау;

Интерннің міндеттері:

· Науқастың жағдайына, оның жеке басының сипатына, түсінікпен сыйластықпен қарау;

· Науқастың қажеттілігін өз қажеттілігінен жоғары қою, оның жасына, жынысына, әлеуметтік жағдайына, нәсілі мен дініне қарамй барлығына бірдей медициналық көмек беру.

ОҚКЕ бекеттерінің ТІЗІМІ

№	Бекет атауы	Макс. балл	Тапсырманы орындау уақыты	Емтихан қабылдаушы
	I – ВАРИАНТ	IІ – ВАРИАНТ
	Жіті коронарлық синдром кезіндегі ауырсыну сезімін басу	Бронхообструкция синдромын басу (небулайзерді қолдану			Казбекова К.С.
	Бронхообструкция синдромын басу (небулайзерді қолдану)	ЭКГ түсіру			Жолдыбаев Ө
	Гипертониялық криз, асқынбаған. Дәрігерлік көмек көрсету алгоритмі	ЭКГ талдау			Сартаева К.А
	Қант диабеті бар нау-қастарда глюкометр көмегімен қандағы глюкозаны анықтау және гипогликемия-лық синдромда көрсе-тілетін жедел көмек	Қант диабеті бар нау-қастарда глюкометр көмегімен қандағы глюкозаны анықтау және гипогликемия-лық синдромда көрсе-тілетін жедел көмек			Сариева А.А.

Максимальды ұпайы – 100 балл.

Тапсырманы орындауға берілген уақыт – 32 мин.

ОҚКЕ бекеттерінің СЫЗБАСЫ

І - ВАРИАНТ

ОҚКЕ бекеттерінің СЫЗБАСЫ

ІІ - ВАРИАНТ

І - ВАРИАНТ

№ 1 БЕКЕТ