ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕОРИИ АТРИБУЦИИ

Первоначально теорию каузальной атрибуции изучали только в рамках социальной психологии. В настоящее время она нашла применение в общeй, пeдaгогичeской, возрaстной, a тaкжe в спортивной психологии. Основными сфeрaми изучeния являются сaмовосприятиe, мeжличностноe восприятиe, восприятие большого объёма иных социальных объектов.

В соотвeтствии с мeхaнизмaми кaузaльной aтрибуции опрeдeляются мeтоды прaктичeского использовaния получeнных рeзультaтов для воздeйствия нa эффeктивность чeловeчeской дeятeльности, ee мотивaцию, нa эмоции и цeли. Изучeниe aтрибуции помогaeт устaновить момeнт возложeния или принятия учaстникaми коллeктивa личной отвeтствeнности зa совeршeнныe дeйствия. Рeзультaты используются для aдeквaтной оцeнки рeaльного вклaдa конкрeтного учaстникa в общую корпорaтивную дeятeльность группы.

5.3. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

Не следует судить о человеке по лицу - оно позволяет лишь строить предположения.

Лабрюйер

В процессе восприятия человека важная роль принадлежит социально-психологической наблюдательности. Социально-психологическая наблюдательность — свойство личности, позволяющее ей успешно улавливать малозаметные, но существенные для понимания особенности. Это интегративная характеристика, вбирающая некоторые особенности познавательных процессов, внимания, а также жизненный и профессиональный опыт личности.

В основе социально-психологической наблюдательности лежат различные виды сензитивности.

Сама сензитивность, формирующаяся в ходе работы в Т-группах, неоднородна по своей направленности. Американский психолог Г. Смитвыделяет следующие ее виды:

1. Наблюдательная сензитивность – способность воспринимать собеседника с одновременным запоминанием содержания характеристик личности и ситуации общения (по А. А. Бодалеву, это «различительная точность» [Бодалев А.А. Восприятие и понимание человека человеком. —— М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с].

2. Самонаблюдение – способность воспринимать свое поведение как бы с позиции других людей.

3. Теоретическая сензитивностъ – способность использовать теоретические знания для предсказания чувств и действий других людей.

4. Номотетическая сензитивностъ – чувствительность к «обобщенному другому» – способность чувствовать и понимать типичного представителя той или иной социальной группы, профессии и т.п. (по А. А. Бодалеву, это «стереотипная точность»).

5. Идеографическая сензитивность, противостоящая номотетической сензитивности, – способность улавливать и понимать своеобразие каждого конкретного человека.

Основанием для такой классификации послужил анализ теорий и практики специалистов в области сенситивного тренинга, а также собственный опыт автора.

Если теоретическую и номотетическую сензитивность можно развивать в ходе лекционных и семинарских занятий, то для развития наблюдательной и идеографической сензитивности необходимо практическое участие в групповом тренинге [Емельянов Ю. Н., Активное социально-психологическое обучение, 1985].

5.4. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНТНОСТЬ

Социально-психологическая компетентностьпредполагает овладение определенным объемом знаний и сформированность навыков и умений, позволяющих адекватно ориентироваться в различных ситуациях общения, объективно оценивать людей, прогнозировать их поведение, устанавливать с ними необходимые отношения и успешно воздействовать на них, исходя из сложившихся условий.

Межличностная компетентность представляет более узкое понятие, являющееся частью социально-психологической компетентности, но ограниченное межличностными контактами.

Коммуникативная компетентностьпредполагает ситуативную адаптивность и свободное владение вербальными и невербальными средствами общения [Емельянов Ю. Н., Активное социально-психологическое обучение, 1985].

5.5. АТТРАКЦИЯ

АТТРАКЦИЯ (англ. attraction; от лат. attrahere — тянуть к себе, притягивать, в переносном смысле — привлекать, склонять).

В социальной психологии аттракцией называют дружелюбный тип отношений между людьми, симпатии их друг к другу. Следует заметить, что это понятие не объяснительное, а чисто описательное и к тому же метафорическое. В теории равновесия (баланса) Ф. Хайдера постулируется (принцип реципрокности),что социальная аттракция взаимна: если вы обнаруживаете, что кто-то вам симпатизирует, то это делает более вероятными ваши к нему симпатии (Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь).

АТТРАКТИВНОСТЬ (от аттракции).

Свойство человека вызывать к себе симпатию и доверие у др. людей — социально-психологическая аттрактивность. Огромное количество исследований посвящено роли физической аттрактивности, т. е. внешней привлекательности или непривлекательности как факторам, влияющим на умы и поведение людей в различных сферах жизни (реклама, судебные решения, трудоустройство, выборы и т. д.), а также факторам, которые, в свою очередь, влияют на аттрактивность (Мещеряков Б., Зинченко В. Большой психологический словарь).

Аттракция не гарантирует формирования «объективного» взгляда на человека, она дает понимание его чувств, состояний, представлений о жизни. Хотя, с точки зрения А. Маслоу, аттракция — это путь к объективности: «... восприятие любящего человека... позволяет любящему так тонко чувствовать объект своей любви, так полно познать его, как никогда не сможет тот, кто не любит». Источник таких богатых познавательных возможностей аттракции А. Маслоу видит в том, что любящий человек менее склонен к управлению, манипулированию, «улучшению» объекта любви. Если принимаешь человека таким, какой он есть, считает замечательный психолог–гуманист, значит, ты объективен в своих оценках.

Абрахам Маслоу / Maslow, Abraham H. (1908—1970). Маслоу считал, что предложенный им подход к психологии попадает в широкую область гуманистической психологии, которую он характеризовал как «Третью силу» в американской психологии, представленной в то время двумя другими силами — бихевиоризмом и психоанализом.