 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Завдання 24–28 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, 12
Частина 1 Українська мова Завдання 1–7 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. 1.Антоніми вжито в прислів’ї А Добро далеко розходиться, а зло ще далі. Б Не говори, що знаєш, але знай, що говориш. В Птицю знати по пір’ю, а чоловіка по бесіді. Г Коли хочеш щось сказати – перш подумай. 2.Фразеологічний зворот ужито в реченні А За Дніпром небо ясно палало всіма кольорами веселки. Б Минає день, тиждень, місяць і півроку збігло за водою. В Життя людське багатогранне, і кожна його пора по-своєму прекрасна. Г Буду я навчатись мови золотої у трави-веснянки, у гори крутої. 3.Простим є речення А По діброві вітер виє, гуляє по полю, край дороги гне тополю до самого долу. Б На узліссі і галявині зеленіє перший ряст і цвітуть проліски та сон-трава. В Шелестить пожовкле листя, по діброві гуляють хмари. Г Пам’ять могла б убити нас, коли б не мала рятівної властивості забувати. 4.Числівник є в реченні А Лінивий двічі ходить, скупий двічі платить. Б Майнули в повітрі десятки крил – і голубина зграя знялась у блакить. В Дуб уже ріс кількадесят років. Г Стокілометрову відстань подолали дуже швидко. Прочитайте текст і виконайте завдання 5–7. (1) Щороку під кінець травня земля набирається сили і її живлющі соки до схочу напоюють зело. (2) Саме під цю пору на Поліссі починає густо цвісти азалія. (3) Її жовтий цвіт мовби велетенське мереживо свічок, виготовлених із ярого воску, освіт- лює найтемніші закутки лісових хащ. (4) Душа від того яскравого суцвіття напо- внюється бадьорим настроєм, веселішає, усе довкола набирає особливої урочистості. (5) Великі з жовтим відблиском пелюстки густо вигойдуються на тендітних ниточ- ках, бутончики нагадують підвішену догори парасолю. 5.Орфографічну помилку допущено в слові А щороку Б до схочу В довкола Г догори 6.Пунктуаційну помилку допущено в реченні А першому Б третьому В четвертому Г п’ятому 7.Відокремленим означенням ускладнено речення А перше Б друге В третє Г п’яте Завдання 8–23 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. 8.Апостроф пишеться в усіх словах рядка А відв..язати, п..юре, Лук..яненко, м..ята Б верф..ю, транс..європейський, кон..юнктура, дзв..якати В к..юрі, інтерв..ю, пів..Єгипту, з..явитися Г тім..я, пів..ягняти, возз..єднання, ін..єкція Д М..юнхен, під..юджувати, верб..я, подвір..я 9.Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка А від..аль, старан..ий, нал..ю Б узбереж..я, розкіш..ю, ніжніст..ю В числен..ість, розріс..я, священ..ик Г стат..ею, безсон..ий, вирощен..ий Д бов..аніти, нескіpнчен..ий,..вічливий 10.Правильно поєднано іменники з числівниками в рядку А двадцять два футболісти Б три з половиною сантиметрів В двадцять чотири учня Г півтори літри Д сім цілих і вісім десятих відсотків 11.Літеру и на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А ц..стерна, д..намо, х..рург Б Амер..ка, мерс.., соц..ологія В с..лует, д..плом, Шексп..р Г бр..гада, реж..м, арх..в Д реч..татив, такс..ст, Лейпц..г 12.Правильно узгоджено прикметники з іменниками в усіх словах рядка А красиве панно, багатолюдний Делі, широка Міссурі, веселий месьє Б маленьке какаду, змістовне лібрето, високе Кіліманджаро, струнка міс В сонячна Перу, золоте кольє, сіре кашне, дивакуватий маестро Г ліричне інтермецо, козацький бароко, старе піаніно, цікаве кіно Д смачне манго, новий фортепіано, далека Чилі, біле жабо 13.Закінчення -у (-ю) у формі родового відмінка мають усі іменники в рядку А Крим, зошит, театр Б Байкал, університет, понеділок В продукт, характер, сік Г Тернопіль, вид, вишняк Д ромб, Казахстан, президент 14.Неправильно побудовано словосполучення А п’ятнадцять хвилин десятого Б зараз одинадцята В за п’ять хвилин сьома Г пів на першу Д буду після дев’ятої 15.Прийменник у на місці пропуску слід уживати в усіх словах рядка А висновок … статті, експонат … музеї, птах … небі, участь … форумі Б поїхати…відрядження, наймиліше…світі, покласти…узголів’я, здали…архів В побувати … Львові, квітник … саду, залишиться … спогадах, купити … аптеці Г вишня … цвіту, мешкала … Індії, оселя … рушниках, віра … безсмертя Д перебував … Ватикані, запевнили … добросусідстві, приведення … відповід- ність, заявити … відповідь 16.Разом пишуться всі слова в рядку А напів/автомат, авіа/промисловість, режисер/постановник Б північно/кримський, міні/автомобіль, навчально/виховний В одно/разовий, давньо/український, загально/державний Г жовто/гарячий, жовто/блакитний, жовто/дзьобий Д теле/апаратура, пів/години, крем/брюле 17.Правильно вжито дієслівну форму в реченні А Чи ти дасиш мені олівець? Б Стань у центрі кімнати. В Парламент ухвале це рішення. Г Давай зустрінемся о шостій. Д Ходімте на вулицю. 18.Вставне слово, що вказує на послідовність і зв’язок думок, ужито в реченні А Отже, сполучники поділяємо на сурядні й підрядні. Б Кожна наукова теза, безперечно, вимагає доказів. В Такі експерименти, очевидно, необхідно продовжувати. Г Зміст цього поняття, на мою думку, треба уточнити. Д Вирішити проблему допоміг би, мабуть, такий експеримент. 19.Кома НЕ СТАВИТЬСЯ в реченні (розділові знаки пропущено) А Пройшла гроза і ніч промчала і знову день шумить кругом. Б Важким холодним сном спала земля а високо над нею притаїлися зорі. В Тепло було й вишні цвіли рясно. Г Дощ пройшов і світлі ручаї в синє море виливають воду. Д В одну мить розсунувся простір і стали ближчими зорі. 20.Граматичну помилку допущено в реченні А Листки, кружляючи й шарудячи, падають додолу. Б Читаючи цей роман, у моїх очах з’явилися сльози. В Дівчина йшла по дорозі, весело наспівуючи бадьору пісеньку. Г Безмежно зрадівши, Оксана закружляла в танку. Д Відшукавши в Інтернеті інформацію, я зміг підготувати доповідь. 21.Правильно утворені всі форми дієприкметників у рядку А накреслений, зшитий, роблячий, побачений Б лежачий, посивілий, зліплений, нафарбований В зацікавлений, помолодівший, уславлений, змарнілий Г розвалений, посміхаючийся, палаючий, знайдений Д оформлений, випечений, потемнівший, забутий 22.Поширеним є речення А Хай кожен із вас заспіває. Б Гостям весело. В Дідусь буде відпочивати. Г Хлопець виявився не ликом шитий. Д Край неба жеврів. 23.Правильну вимову слів відображено в рядку А кар’єра [ карйéра ], берізка [ беир'íзка ], кігті [ к’íгт'і ] Б сміється [ см’ійéс':а ], рядно [ рйаднó ], діжка [ д'íжка ] В ллється [ л':éц':a ], розпитати [ розпиетáти ], сьомий [ с'óмий ] Г ґрати [ ґрáти ], дев’ять [ дéвйат' ] джміль [ джм’íл' ] Д беззаконня [ беиз:акóн':a ], щука [ щчýка ], ніч [ н'íч’ ] Завдання 24–28 передбачають установлення відповідності. До кожного рядка, 12 |
