 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Методи навчання та контролю
Частково-пошукові, проблемні; активні та інтерактивні, інформаційні й евристичні, метод ситуацій, складання коментованої схеми навчального питання, метод термінологічного вправляння; Методи контролю: усне опитування (бліц-опитування, фронтальне опитування), робота за індивідуальними завданнями, тестування, поняттєвий диктант, захист проектів (презентацій) з індивідуальних завдань.
10. Контрольні запитання 1. Поняття про науку: ознаки, цілі та функції. Характерні риси юридичної науки. 2. Закон України 13.12.1991 р. „Про наукову і науково-технічну діяльність” щодо мети і завдань державної політики з наукової та науково-технічної діяльності. 3. Принципи наукової методології: загальна характеристика. 4. Теоретичні методи наукового дослідження, їх загальна характеристика. 5. Сутність пізнання, його двоконтурна структура. 6. Класифікації наукових методів: характеристика загальновідомих підходів. 7. Мета та завдання науки. Коротка історія становлення і розвитку науки та юридичної науки. 8. Характеристика методів інтерв’ю, опитування і анкетування. 9. Поняття методології права. Методологічна криза наукового пізнання права, її наслідки та шляхи подолання. 10. Поняття методології порівняльно-правового дослідження. 11. Умови ефективності наукового дослідження. 12. Функції і статуси наукового знання. 13. Сутність методу спостереження: організація та типові помилки. 14. Пізнавальні елементи науки, їхня характеристика. 15. Сутність понять “метод”, “науковий метод”, “метод науки”, “методика”. 16. Наукова діяльність: види, сутність та комплекс завдань. 17. Етап узагальнення та апробації результатів дослідження. Формулювання наукових висновків: основні вимоги. 18. Суб’єкти наукової діяльності, їхня характеристика. Наукова кваліфікація, науковий ступінь та вчене звання. 19. Дослідний етап наукового дослідження: методичне та методологічне забезпечення. 20. Підготовка та атестація наукових та науково-педагогічних кадрів. 21. Система органів державної влади, які реалізують політику у сфері наукової та науково-технічної діяльності. 22. Характеристика змістовно-теоретичного (організаційного) етапу наукового дослідження. 23. Характеристика видів і форм наукової інформації. Сутність інформаційного пошуку. 24. Наукова школа: функції та основні ознаки. 25. Форми наукових публікацій, їх загальна характеристика. 26. Загальна характеристика стадій науково-дослідного процесу. 27. Вимоги та внутрішня логіка наукового реферату. 28. Загальна характеристика розвідувального, описового та аналітичного дослідження. 29. Методологія наукового пізнання: значення, мета та функції. 30. Методологія наукового пізнання: сутність та структура. 31. Методологія наукового пізнання: мета та принципи. Пошук методологічних основ наукового дослідження. 32. Принципи і функції фундаментальної (філософської) методології. 33. Науковий документ, вимоги до нього. 34. Публікація, збірник наукових праць, книжка, брошура, розробка, рукопис депонований: функції та загальна характеристика. 35. Характерні особливості наукової мови. Функціонально-лексичні та логічні засоби зв’язку наукового стилю. 36. Поняття «науковий документ» як одиниця інформаційних ресурсів. 37. Логічні методи, закони та правила пізнання: можливості їх використання у правознавстві. 38. Техніко-орфографічне оформлення та уніфікація елементів наукового документу. 39. Використання психологічних методів для вивчення правової свідомості. 40. Специфіка дослідження права методами економічної та політичної науки. 41. Роль статистичного методу у правових дослідженнях. 42. Характеристика методів експертної оцінки та правового регулювання. 43. Вимоги та внутрішня логіка наукових тез. 44. Вимоги та внутрішня логіка наукової статті. 45. Відмінні особливості підручника та навчального посібника; монографії та дисертації; словника та енциклопедії. 46. Порівняльна характеристика наукових есе, рецензії та анотації. 47. Розкрийте співвідношення загальнонаукової та спеціально-юридичної методології. Чи може спеціально-юридична методологія існувати як самостійна підсистема прийомів та засобів пізнання? 48. Характеристика загальнологічних методів наукових досліджень. 49. «Про вищу освіту» : Закон України № 1556-VII від 01.07. 2014 р. щодо наукової діяльності здобувачів вищої освіти. 50. «Про вищу освіту» : Закон України № 1556-VII від 01.07. 2014 р. щодо суб’єктів наукової діяльності. |
