 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Контрольно-измерительные материалы и методика проведения промежуточной и
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области государственное образовательное бюджетное учреждение среднего профессионального образования Воронежской области «Воронежский государственный промышленно-гуманитарный колледж» (ГОБУ СПО ВО «ВГПГК»)
АРХИТЕКТУРА АППАРАТНЫХ СРЕДСТВ Методические указания и контрольные задания Для студентов специальности 09.02.02. «Компьютерные сети» заочной формы обучения
Печатается по решению заседания кафедры Воронежского государственного промышленно-гуманитарного колледжа
Составитель Г.В. КОЛТАКОВ.Данилкин А.П.
Введение Термин «архитектура» в широком смысле определяется как концепция взаимосвязи элементов сложной структуры и включает в себя компоненты логической, физической и программной организации ВМ. В более узком смысле архитектура ВМ - это описание системы команд для программиста (архитектура системы команд). Развернутое описание архитектуры должно включать: – форму представления программ в ВМ и правила их интерпретации; – основные форматы представления данных; – способы адресации данных в программе; – состав аппаратных средств ВМ и их характеристики; – соотношение и взаимодействие аппаратных и программных средств. Под архитектурой аппаратного обеспечения компьютера понимаются внутренние компоненты компьютера и подключенные к нему устройства ввода (как компьютерная мышь и клавиатура) и устройства вывода (монитор). Внутренние компоненты компьютера вместе представляют собой вычислительное и управляющее устройство. Процессор или ЦПУ определяет основную скорость работы компьютера. Требования к тактированию ЦПУ и собственной мощности процессора постоянно увеличиваются, так как и предъявляемые к технике требования тоже растут. Программное обеспечение, которое позже устанавливается на компьютер, требует все больше мощности процессора. В процессе теоретического изучения данного предмета в соответствии с государственными требованиями студенты должны: уметь: - определять оптимальную конфигурацию оборудования и характеристик устройств для конкретных задач; - идентифицировать основные узлы персонального компьютера, разъемы для подключения внешних устройств; знать: - построение цифровых вычислительных систем и их архитектурные особенности; - принципы работы основных логических блоков систем; - параллелизм и конвейеризацию вычислений; - классификацию вычислительных платформ; - принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; - принципы вычислений в многопроцессорных и многоядерных системах; - принципы работы кэш-памяти; - методы повышения производительности многопроцессорных и многоядерных систем;основные энергосберегающие технологии. ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 1.2. Осуществлять выбор технологии, инструментальных средств и средств вычислительной техники при организации процесса разработки и исследования объектов профессиональной деятельности. ПК 2.3. Обеспечивать сбор данных для анализа использования и функционирования программно-технических средств компьютерных сетей. ПК 3.1. Устанавливать, настраивать, эксплуатировать и обслуживать технические и программно-аппаратные средства компьютерных сетей. ПК 3.6. Выполнять замену расходных материалов и мелкий ремонт периферийного оборудования, определять устаревшее оборудование и программные средства сетевой инфраструктуры. Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен. В данных методических указаниях приводятся темы самостоятельной работы студентов, методические указания к выполнению практических работ. Дан перечень экзаменационных вопросов, вопросов для самоконтроля и список основной и дополнительной литературы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Изучение дисциплины «Архитектура аппаратных средств» предусматривает проведение лекций и практических занятий, а также самостоятельное изучение студентами специальной литературы. Тематика занятий приведена в таблице:
Контрольно-измерительные материалы и методика проведения промежуточной и Итоговой аттестации
В качестве контрольно-измерительных материалов разрабатываются экзаменационные билеты, перечень экзаменационных вопросов и заданий, а также электронные банки тестовых заданий. Для промежуточного контроля теоретических знаний по окончании очередного лекционного раздела используются тестовые задания. Тестовые задания разрабатываются из расчета не менее 10-ти заданий на 1 час лекционного курса дисциплины и помимо промежуточного контроля могут использоваться для самоконтроля, контроля знаний, умений, навыков и компетенций. Примеры тестовых заданий представлены на стр. 8 в разделе «Примеры тестовых заданий для промежуточного контроля знаний». Для защиты практических работ используются контрольные вопросы и задания, приведенные в методических указаниях, направленные на проверку теоретических знаний, используемых при выполнении, и практических навыков, полученных в ходе выполнения практических работ. Методические указания к выполнению практических работ представлены на стр. 11. В качестве самостоятельной работы студентов предусматривается подготовка презентаций и рефератов по углубленной тематике. От качества подготовки, оформления презентаций, важности и глубины раскрытия тематики подготовленного материала зависит оценка самостоятельной работы. вопросы для подготовки презентаций и рефератов, а также методические рекомендации по подготовке и оформлению презентаций и рефератов приведены на стр. 14. Для итогового контроля теоретических и практических знаний используются экзаменационные билеты. Экзамен предполагает подготовку по полученному билету и устный ответ преподавателю. Перечень примерных вопросов для подготовки к экзамену представлен на стр. 16.
|
