ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Внутрішкільного контролю за організацією виховної роботи

ЗДІЙСНЕННЯ ВНУТРІШКІЛЬНОГО КОНТРОЛЮ ЗА ОРГАНІЗАЦІЄЮ ВИХОВНОЇ РОБОТИ

Щоб керувати, треба менше говорити, більше слухати

(Основний дійовий принцип)

«Щоб система управління діяла стабільно, інколи її потрібно «стряхнути», – твердив В.Гелошай. Під цими словами я розумію здійснення внутрішкільного контролю, як однієї з основних рушійних сил організації виховної діяльності, забезпечення регулювання і корекції діяльності педколективу.

Працюючи над оперативним планом внутрішкільного контролю, я обов’язково визначаю мету контролю, вибираю об’єкти, визначаю осіб, яких буде залучено до контролю, обираю форми і методи контролю. До завдань внутрішкільного контролю включаю збір і обробку інформації про стан виховного процесу з тією метою, щоб забезпечити зворотній зв’язок між управлінським рішенням в ході їх реалізації. Обов’язково у плані внутрішкільного контролю за організацією виховної роботи я вказую форму остаточного підсумкового рішення результату контролю.

Програма

внутрішкільного контролю за організацією виховної роботи

Місяць	Об’єкт перевірки. Мета перевірки	Форми контролю	Результат
Вересень	Зміст планів виховної роботи. Перевірити відповідність змісту планів класного керівника віковим особливостям учнів; актуальність поставлених завдань і відповідність їх завданням школи; уміння класного керівника аналізувати роботу з класом.	Аналіз планів. Співбесіди з класними керівниками та учнями.	Виступ на нараді.
Програми та тематичне плануван-ня роботи гуртків. Перевірити відповідність тематич-ного планування програмам; мето-дичну грамотність педагога у визначенні завдань роботи з колективом.	Відвідування занять. Співбесіди з педагогами, учнями.	Виступ на нараді.
Комплектування груп. Створення умов для творчого розвитку кожного учня, сприяння роботі щодо наповнення груп шкільних оплачуваних гуртків.	Відвідування занять. Співбесіди з педагогами, учнями.	Наказ по школі.
Жовтень	Робота педагогів щодо реалізації інтересів учнів, їхнього творчого розвитку. Перевірити відпо-відність запланованих заходів такого характеру роботі, що вже проводиться.	Аналіз планів, журналів. Відвідування занять. Анкетування учнів. Перевірка щоденників.	Виступ на нараді за участю директора. Підготовка до педради.
Підготовка до організації канікул. Перевірити доцільність спланованих на осінні канікули заходів, відповідність їх вікові учнів та особливостям даного дитячого колективу.	Аналіз планування канікул.	Загально-шкільний план канікул. Наказ по школі.
Робота класного керівника з формування в учнів відповідального ставлення до навчання.	Аналіз рівня успішності. Відвідування класних годин, уроків.	Виступ на нараді за участю директора.
Листопад	Організація канікул. Перевірити, наскільки проведені заходи відповідали планам класів на канікули; визначити їх ефективність.	Відвідування заходів. Перевірка творчих робіт учнів. Співбесіди з учнями.	Виступ на нараді.
Класні години. Ознайомитись із системою проведення класних годин у початковій школі, їх змістом, формою, результативністю.	Відвідування класних годин. Співбесіди з учня-ми, вчителями. Анкетування учнів.	Виступ на нараді. Підготовка до педради.
Стан відвідування учнями занять.	Аналіз відвіду-вання занять.	Наказ.
Грудень	Класні години. Ознайомитися з системою класних годин, їх змістом, відповідністю запитам та інтересам учнів.	Відвідування класних годин. Перевірка щоденників учнів.	Довідка.
Підготовка до новорічних і різдвяних свят, канікул.	Анкетування учнів. Аналіз планів зимових канікул.	Наказ по шко-лі. Загально-шкільний план канікул.
Стан правового виховання. Перевірити проведення тижня правових знань.	Відвідування заходів. Співбесіди.	Наказ.
Січень	Організація канікул. Перевірити відповідність заходів, що проводяться, планові відвідування їх учнями; перевірити роботу гуртків у канікулярний час.	Відвідування заходів. Співбесіди з учнями.	Довідка, виступ на нараді.
Робота з розвитку учнівського самоврядування. Ознайомитися з різноманітними формами організації учнівського самоврядування в дитячих колективах.	Аналіз планів ВР. Співбесіди з учнівським активом. Анкетування учнів.	Виступ на нараді. Наказ.
Лютий	Робота з батьками. Перевірити стан роботи з батьками в 5-11 класах, виконання плану роботи з батьками, залучення батьків до участі в НВП, психолого-педагогічної освіти батьків.	Відвідування батьківських зборів, співбесіди з учнями, їх батьками. Аналіз протоколів батьківських зборів.
Стан гурткової роботи.	Відвідування занять. Аналіз.	Наказ.
Березень	Про хід виконання Закону України «Про охорону дитинства», Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів»	Співбесіди з класними керів-никами, учнями. Анкетування.	Виступ на нараді. Наказ.
Підготовка до канікул. Перевірити підготовку тематичних заходів на канікулах: «тиждень дитячої книги», «Музична весна».	Аналіз планів на канікули. Перевірка щоденників, журналів.	Наказ. Загально шкільний план канікул.
Квітень	Підсумкова робота за навчальний рік. Перевірити наскільки виконано план ВР на рік, визначити результативність роботи педагогів.	Звіти класних керівників, педа-гога-організатора. Звіти класів. Співбесіди, анкетування з учнями.	Довідка. Виступ на нараді.
Робота з профілактики правопорушень серед учнів із девіантною поведінкою. Перевірити якість індивідуальної роботи з дітьми, схильними до девіантної поведінки, залучення їх до цікавого, плідного дозвілля; роботи гуртків, секцій.	Аналіз документ-тації щодо учнів із девіантною пове-дінкою. Аналіз відвідування уч-нями уроків, поза-урочних заходів. Співбесіди з учнями.	Довідка. Наказ по школі.
Травень-червень	Перевірити аналітичні вміння класних керівників, педагога-організатора, підбити підсумки проведеної роботи, визначити її результативність і завдання на новий період.	Співбесіди з класними керівни-ками, педагогом-організатором, керівниками гурт-ків. Анкетування. Оцінювання пись-мового аналізу роботи за минулий рік і завдань на наступний навчальний рік.	Звіт про виховну роботу за навчальний рік. Наказ.

Дотримуюся планомірності, обґрунтованості. Тому я складаю перспективний графік проведення контрольно-аналітичної діяльності за організацією виховної роботи на декілька навчальних років.