ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

История и современное состояние исследований основных свойств нервной системы человека. Нейродинамические и психодинамические свойства.

Блок Бызовой.

Основные психологические свойства в структуре личности: темперамент, способности, характер, направленность.

См. вопрос 4, 5, 6, 9, 10, 11.

Теоретические подходы к связи темперамента и характера:

- Т=Х – отождествление понятий (Лазурский, Айзенк).

- Т и Х – независимые компоненты идентичности. Х подавляет Т (Ковалев, Левитов).

- Т – врожденная основа Х (Небылицин, Теплов, Русалов).

Способности в 3х измерениях:

- СЧ как индивида – для выживания в естественных условиях.

- СЧ как субъекта деятельности – для реализации деятельности.

- СЧ как личности – проявляется в поступках.

История и современное состояние исследований основных свойств нервной системы человека. Нейродинамические и психодинамические свойства.

Нейродинамика (Павлов, Небылицин).

Иван Петрович Павлов (1849-1936) – выдающийся русский физиолог, создатель учения о ВНД. Основывался на представлениях И.М. Сеченова о сигнальной функции внешних раздражителей. Впервые заговорил о нейродинамике или свойствах НС. Основные положения его теории:

1. Свойства нейронов определяют специфику поведения живого существа.

2. Исследовать свойства НС необходимо и достаточно с помощью условных рефлексов.

3. Свойства НС:

1) Сила (по возбуждению – способность выдерживать длительные или кратковременные, но сильные возбуждения, не переходя в охранное торможение; по торможению – способность воздержаться от реагирования или отсрочить реакцию). Обратно пропорциональна чувствительности. Слабый – чувствительный, избегающий, негативный. Чем выше порог, тем он менее чувствителен.

2) Уравновешенность (соотношение между силой по возбуждению и силой по торможению). Уравновешенность по силе. Уравновешенность по подвижности. Уравновешенность по динамичности. Уравновешенность по лабильности.

3) Подвижность (переделка. Это свойство отражает способность испытуемого к смене знака условного рефлекса. Смена знака с одного на другой). Скорость образования условного рефлекса. Лежит в основе обучаемости (динамичность).

Плюсы подхода Павлова к типологии темперамента:

1) Под психологические категории поведения (темперамент) стала подводиться более современная физиологическая база;

2) Поведение связывалось с совокупностью типологических особенностей проявления свойств НС.

Минусы подхода Павлова к типологии темперамента:

1) Указанные сочетания типологических особенностей НС встречаются редко. Множество «промежуточных» типов.

2) Нет единого подхода к выделению типов. В одном случае тип связывается с тремя особенностями, в другом – с одной.

3) Полученные в последние десятилетия данные показывают, что холерический тип поведения связан не с силой НС, а с ее слабостью.

4) Типы поведения должны быть строго обусловлены имеющимися у человека типологическими особенностями проявления свойств НС. Это не так, и сам Павлов понимал это. Он пришел к представлениям о генотипе (как прирожденная особенность НС) и фенотипе (как характер, образ поведения человека, сплав врожденного и приобретенного).

И.П. Павлов, наряду с «общими» типами (темпераментом), присущими и человеку, и животным, постулировал и «специальные» типы, присущие только человеку, так как они отражают соотношения между первой (образной) и второй (рече-мыслительной) сигнальными системами. Он выделил три таких типа: художественный, у которого особенно ярко выражена деятельность первой сигнальной системы; мыслительный, у которого заметно преобладает деятельность второй сигнальной системы; смешанный, у которого деятельность обеих систем выражена одинаково.

Художественный тип. Наклонность к образно-эмоциональному мышлению. Остро, ярко, полно и непосредственно воспринимают действительность, сильно развито воображение, хорошо выражена способность воспроизведения действительности в художественных образах. Предпочитают переводить воспринимаемое в образы реальной действительности.

Мыслительный тип. Наклонность к словесно-логическому (абстрактному) мышлению. Способность к анализу, систематизации, склонность к отвлеченным размышлениям, реагированию не столько на конкретные явления, сколько на их обобщение. Предпочитают переводить воспринимаемое в отвлеченные абстрактные символы.

Главное, по мнению Павлова, что отличает «художников» - это синтетическая стратегия приема и обработки информации, благодаря чему они схватывают действительность целиком, не расчленяя ее. «Мыслителей» же отличает преимущественно аналитическая стратегия восприятия и освоения действительности. Отсюда появляется желание сопоставить эти типы с функциональной асимметрией мозга, т.к. синтетическая стратегия присуща правому полушарию, а аналитическая – левому.

Б.М. Теплов: свойства НС – природные, врожденные особенности НС, влияющие на формирование индивидуальных форм поведения (у животных) и некоторых индивидуальных различий способностей и характера (у людей).

В учении Павлова о ВНД единицами поведения выступают безусловные, врожденные рефлексы, возникающие в ответ на определенные (безусловные) раздражители из внешней среды, и условные рефлексы, возникающие после связывания вначале безразличного раздражителя с безусловным. Изучал динамику образования условных рефлексов (возбуждение, торможение, иррадиация, динамический стереотип).

Разными исследователями выделялись различные свойства НС. Какие из них изучаются в настоящее время?

Небылицин.

- сила: выносливость. Быстрота приспособления к меняющимся условиям.

- подвижность: быстрота перемены одного образа действия на другой.

- динамичность: быстрота генерирования мозговыми структурами нервного процесса. Отражает способность к обучению.

- лабильность: быстрота начала\конца возбуждения\торможения.

Балансировка этих свойств.

Психодинамика (Ананьев).

Психодинамический уровень индивида представляет собой устойчивое единство его психодинамических свойств. Структуру психодинамических свойств индивида составляют темперамент, сенситивность и общие способности. Следует указать, что темперамент является центральным образованием в структуре психодинамических свойств индивида.

Хорошо известно, что люди отличаются друг от друга не только уровнем достижений, свойствами личности или интеллекта, но и способами выражения своих эмоций и чувств, разными способами общения и поведения, наконец, разными приемами мыслительной деятельности. Конечно, на эти различия оказывают влияние конституциональные и нейродинамические свойства человека. Квинтэссенция же этих различий заключена в темпераменте человека.

Темперамент – это биологический полюс интеграции психологических свойств. Он интегрирован в структуру личности и, как говорил Б. Г. Ананьев, является ее природной основой. Об этом говорят факты влияния свойств темперамента на формирование личности. Например, чувствительность к критическим жизненным событиям, самоопределение человеком события как критического связано с такими свойствами темперамента как тревожность, активность, эргичность.

С другой стороны, и свойства личности оказывают влияние на темперамент. Например, темпераментные различия между людьми проявляются при активном отношении человека к ситуации. Особенно ярко различия в темпераментах проявляются в экстремальных ситуациях, когда действует сильный мотив, и требуется предельное напряжение сил и быстрое изменение способов деятельности.

Темперамент, как центральное образование в структуре психодинамики, определяет формально-динамическую, процессуальную сторону психики человека и при его характеристике он отвечает на вопрос «как». Таким образом, темперамент характеризует человека со стороны динамических особенностей его психической деятельности, т. е. темпа, быстроты, ритма, интенсивности, – т. е. всего того, что составляет динамику психических процессов и состояний. Следовательно, темперамент характеризует не уровень достижений человека (люди разного темперамента могут добиться одинаково высоких достижений), а способ достижений. Именно эта характеристика темперамента тесным образом связывает темперамент с задатками, поскольку обе они характеризуют динамическую сторону психической деятельности.

Темперамент – это неспецифическая характеристика психической деятельности, поскольку он проявляет себя во всех ее сферах: эмоциональной, познавательной, волевой.