 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Упражнения для развития чувства ритма под чтение стихов 12
Пояснительная записка Приведенный здесь материал поможет развить в ребенке выразительность, пластичность, общую культуру движений. Ритмические упражнения под чтение стихов разовьют у ребенка чувства ритма, умение двигаться под музыку. В главах «Упражнения на повторение движений у растений и животных», ваш малыш сможет не только изобразить с помощью пластики растения и любимых животных, но и придумать, сыграть маленькие сценки-этюды на заданные темы. Материал глав «Танцы-импровизации» и «Пластические этюды на перевоплощение и чтение стихов» поможет ребенку сочинить свой собственный оригинальный танец, разовьет его воображение, научит импровизировать под музыку.
Упражнения для развития чувства ритма под чтение стихов Упражнение №1. Читая текст, отбивайте вместе с ребенком ритм стихотворения хлопками. Затем попросите ребенка сделать это самостоятельно, причем стихи он должен произносить сам.
Упражнение №2. Это упражнение научит ребенка выявлять ритмический рисунок с помощью различных движений.
У маленькой Мэри Большая потеря: Прохлопай руками 7 раз Пропал ее правый башмак. В одном она скачет, И жалобно плачет,- Протопайте ногами 7 раз Нельзя без другого никак! Но, милая Мэри, Не плачь о потере. Пройдите вперед на 4 шага Ботинок для правой ноги. Прохлопайте руками 3 раза Сошьем тебе новый Иль купим готовый, Пройдите назад на 4 шага Да только смотри- береги! Прохлопайте руками 3 раза
Упражнение №1.Дерево
Давай немного пофантазируем. Представь, что ты – дерево. Ноги – это ствол, а руки – ветви. Попробуй изобразить, как дерево живет.
И наконец, дерево не выдержало самого сильного порыва ветра и сломалось.
Затем ветер успокоился, снова засияло солнышко, и на месте старого сломанного дерева появился маленький зеленый росток, который превратился в молодое, полное сил дерево. Упражнения №2.Роза
А теперь давай перенесемся в сказочную Страну цветов. Посмотри, сколько вокруг прекрасных цветов! Выбери один какой–нибудь цветок, например Розу. Попробуй изобразить, что с ней происходит. Вначале еще нет никакого цветка, только маленькое семечко спит в земле и ждет, когда ему можно будет прорасти.
Но вот появился росток и стал изо всех сил тянуться вверх, к солнышку.
12 |
Но вот ветер подул с такой силой, что дереву трудно устоять и его ветви клонит к земле. 
Он тянется все выше и выше – и вот уже перед нами огромный розовый бутон. 
И наконец – о, чудо! – бутон раскрылся, и цветок впервые взглянул на мир. Не забывай, это не просто цветок, а прекрасная Роза. Попробуй уложить руки, словно лепестки. Подумай, какого цвета твоя Роза, какой у нее характер. Оживи свой цветок!
Но наступила ночь, Роза прикрылась своими лепестками, словно одеяльцем, и уснула. 
