 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Типові завдання модульної контрольної роботи №1 12
К. філол. н. ЛЮБАРЕЦЬ НАТАЛІЯ ОЛЕКСІЇВНА Н.р.
“ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ XVІII СТОЛІТТЯ ” Для студентів ІІ курсу (спеціальність “італійська мова і література та переклад”) Метою навчальної дисципліни є ознайомлення студентів із еволюцією західноєвропейської літератури XVІII століття. Завдання курсу полягає в тому, щоб охарактеризувати провідні літературні явища зазначеного періоду, сформувати загальні навички літературно-критичного аналізу та вміння самостійно інтерпретувати художні тексти, які репрезентують європейські національні школи доби Просвітництва. Предмет навчальної дисципліни включає історію літературного розвитку Західної Європи XVІII століття, зокрема, літературу Італії означеного період. Вимоги до знань та вмінь В результаті вивчення курсу студент повинен знати: · основні риси образного мислення літератури просвітницького класицизму та реалізму, сентименталізму, рококо, передромантизму; · систему художніх напрямів, течій та літературних жанрів західноєвропейської літератури доби XVІII століття; · яскраві зразки творчості провідних представників літератури доби Просвітництва (Свіфт, Дефо, Філдінг, Стерн, Шерідан; Вольтер, Дідро, Руссо; Лессінг, Шіллер, Ґете; Гольдоні, Гоцці, Альф’єрі); · особливості рецепції доробку окремих авторів у світовому, зокрема італійському, та українському контексті. Студент повинен вміти: · визначати місце літератури доби Просвітництва в загальному літературному континуумі; · визначати естетичні домінанти і художнє значення мистецьких напрямів та явищ доби Просвітництва; · розкривати особливості проблематики та художню специфіку творів означеного періоду; · виявляти взаємозв’язки між розвитком філософської та загальнокультурної думки і літературною практикою відповідних епох; · аналізувати та порівнювати різні літературно-художні явища в межах періоду, що вивчається. Навчальна дисципліна “Історія зарубіжної літератури XVIІI століття” оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Складається з двох модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за стобальною шкалою. Форми поточного контролю охоплюють оцінювання роботи студентів на практичних заняттях, оцінювання самостійної роботи (ведення читацького щоденника та літературознавчого термінологічного словника). Студент може отримати максимально 20 балів за усні відповіді, доповнення та повідомлення на практичних заняттях в межах двох модулів (ЗМ1 – 10, ЗМ2 – 10) та максимально 10 балів за самостійну роботу: по 5 балів за ведення читацького щоденника та літературознавчого термінологічного словника. Модульний контроль складається із двох модульних контрольних робіт. За модульні контрольні роботи студент може отримати максимально 30 балів (МКР1 – 15, МКР2 –15). Рейтинг ЗМ1 складається із суми балів, набраних за поточним контролем та за модульну рейтингову роботу №1, і становить 25 балів. Рейтинг ЗМ2 складається із суми балів, набраних за поточним контролем, за модульну рейтингову роботу №2 та самостійну роботу (ведення читацького щоденника та словника), і становить 35 балів. Підсумковий контроль здійснюється у вигляді усного іспиту. Максимальна кількість балів, що студент може отримати підчас іспиту, становить 40.
За результатами роботи протягом семестру студент отримує підсумкову оцінку за стобальною системою. Студент не допускається до складання заліку, якщо впродовж семестру він за змістові модулі набрав менше 20 балів (непрохідний мінімум), тобто таку кількість балів, що будучи додана до максимально можливої кількості балів, набраних на іспиті, в сумі не досягає 60 балів.
Змістовий модуль 1
Ключові терміни та поняття:
Типові завдання модульної контрольної роботи №1
І. Оберіть правильний варіант відповіді.
1. Провідним жанром літератури доби Просвітництва є: А) трагедія ; Б) роман ; В) лірична поезія. 2. В якій країні «Мандрів Гулівера», плазуючи до трону короля, піддані мали вилизувати пил? А) Лагнег Б) Глабдабдріб В) Белнібарбі 3. Прототипом Робінзона Крузо був: А) Даніель Дефо Б) це цілком вигаданий образ В) Олександр Селкірк 4. Крилаті вирази «Обробляйте свій сад» та «Все на краще в цьому найкращому зі світів» належать А) Руссо Б) Дідро В) Вольтеру 5. До просвітницької літератури не належить такий напрям як А) рококо Б) сентименталізм В) реалізм
II. Дайте визначення терміну “робінзонада”. Назвіть та дуже стисло охарактеризуйте твори, що належать до цього жанру.
III. Поясніть, як розкрито у прочитаних Вами повістях Вольтера провідні концепти Просвітництва: “природна людина”, “освічений монарх” та “утопія”. Вкажіть, хто з персонажів є втіленням цих концептів. ЛІТЕРАТУРА 12 |
