ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Обов’язки вчителя фізично культури

Вчитель фізичної культури, який працює з студентами-практикантами, повинен: відповідати разом з методистом за виконання програми практики з розділів, що торкаються роботи з фізичного виховання школярів; брати участь в інструктивних нарадах, які проводяться на факультеті з питань практики, ознайомитись з відповідною документацією; забезпечити вивчення студентами постановки фізичного виховання в школі, ознайомлення з документами планування, обліку та звітності; передавати свій педагогічний досвід через демонстрацію уроків і проведення позакласних заходів з наступним їх аналізом; визначити разом з методистом завдання для кожного практиканта з навчальної і позакласної роботи; консультувати студентів з питань складання планів навчальної робот і конспектів уроків з фізичної культури, перевіряти і затверджувати їх, надавати безпосередню допомогу у проведені навчальних позакласних занять; брати участь у перегляді. Аналізі й обговоренні уроків і позакласних заходів, які проводять практиканти, оцінювати якість їх проведення; нести відповідальність за дотримання техніки безпеки під час проведення практикантами всіх форм роботи з фізичного виховання; брати участь у підведенні підсумків практики; разом з класним керівником оформляти характеристики на кожного студента.

Обов’язки керівника практики від факультету

Керівник зобов’язаний: брати участь у конференціях і інструктивно-методичних нарадах, які проводяться на факультеті з питань практики; знайомить працівників базової школи, які беруть участь у керівництві практикантами, із змістом програми практики; разом з керівництвом школи і вчителем розподіляти практикантів по класах і визначати їм індивідуальні завдання; організовувати і контролювати роботу практикантів у школі з усіх розділів; надавати практикантам методичну допомогу в складанні всіх видів планової і облікової документації щодо організації та проведення навчальних занять і позакласних заходів, підготовці студентів до виступів на нарадах і конференціях; перевіряти і затверджувати всю навчальну і залікову документацію практикантів; організовувати і проводити разом з адміністрацією школи і вчителем фізичної культури збори з обговорення та підведення підсумків практики, залікової документації з педпрактики, здати свій власний звіт і характеристики на кожного практиканта з встановленою диференційованою оцінкою за практику.

КЕРІВНИЦТВО, КОНТРОЛЬ І НАДАННЯ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНОЇ ДОПОМОГИ ПРАКТИКАНТАМ

1. Організація консультацій для студентів (в інституті, в школі).

2. Зміст і якість роботи вчителів шкіл.

3. Відвідування шкіл викладачами факультету і уроків посадовими особами школи з метою аналізу і оцінки роботи практикантів, надання організаційно-методичної допомоги.

4. Збір бригад базових шкіл в період практики по призначенню керівників (періодичність, обговорення питань).

5. Систематичність перевірки ведення практикантами звітної документації.

Підсумки практики

1. Підсумки практики проводяться на звітній конференції студентів 3 курсу.

2. Присутність всіх студентів та керівників обов’язкова.

3.Керівники готують виступ, де висвітлюють підсумки проходження педагогічної практики, її значення та пропозиції.

4. Результати педагогічної практики відображаються в отриманні студентами диференційованого заліку, який враховує оцінки з усіх видів роботи.

Анкета для випускників

1. Прізвище, ім’я, по-батькові учня _____________________________________

2. Навчальний заклад в якому навчаєтесь, клас ___________________________

3. Чи визначились з подальшим навчанням, після закінчення школи? (так чи ні, підкреслити).

4. Про яку спеціальність хотіли б отримати додаткову інформацію (необхідне підкреслити):

4.1 Факультет управління фізичною культурою та спортом: фізична реабілітація, естетична реабілітація, управління фізичною культурою та спортом, охоронна діяльність.

4.2 Гуманітарно-правовий факультет: соціальна робота, політологія, правознавство, журналістика, психологія.

4.3 Факультет міжнародного туризму та управління: економіка праці і управління персоналом, міжнародний туризм

5. Контактні телефони (для отримання додаткової інформації) _________________________________________________________________

Анкета для випускників

1. Прізвище, ім’я, по-батькові учня _____________________________________

2. Навчальний заклад в якому навчаєтесь, клас ___________________________

3. Чи визначились з подальшим навчанням, після закінчення школи? (так чи ні, підкреслити).

4. Про яку спеціальність хотіли б отримати додаткову інформацію (необхідне підкреслити):

4.2 Гуманітарно-правовий факультет: соціальна робота, політологія, правознавство, журналістика, психологія.

5. Контактні телефони (для отримання додаткової інформації) _________________________________________________________________

ВІДОМІСТЬ – ХАРАКТЕРИСТИКА

(з виробничої практики)

Студента (ки) факультету управління фізичною культурою та спортом

заочної форми навчання 3 курсу, групи УФКСз - ________

________________________________________________________________

(П.І.Б. студента – практиканта)

який (а) проходив (ла) навчальну педагогічну практику

з ____________ по _____________

в ______________________________________________________________

(назва навального закладу)

_______________________________________________________________

Керівник від факультету

управління фізичною

культурою та спортом________ст. викл. Порада О.В._________

(П.І.Б.)