ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Подведение итогов и награждение участников.

10.1. По итогам Конкурса присуждаются призовые места в каждой номинации:

I место – одно;

II место – два;

III место – три.

10.2. Победители Конкурса награждаются дипломами.

10.3. Участникам Конкурса вручаются сертификаты.

10.4. С согласия авторов лучшие эссе будут размещены на сайте ОГБУДПО «Учебно-методический центр» в разделе «Банк образовательных продуктов».

Приложение 1

Оргкомитет

Председатель: Шараева Наталья Викторовна, заместитель директора ОГБУДПО «Учебно-методический центр».

Члены оргкомитета:

1. Атаманов Александр Владимирович, руководитель Отдела образования Томской епархии РПЦ.

2. Кондратьева Татьяна Сергеевна, старший методист ОГБУДПО «Учебно-методический центр».

3. Лещева Надежда Николаевна, заведующий отделом методического сопровождения образовательного процесса ОГБУДПО «Учебно-методический центр».

4. Сорочинский Михаил Михайлович, главный специалист комитета социального и ресурсного обеспечения Департамента профессионального образования.

5. Шатрова Елена Александровна, заместитель директора ОГБУДПО «Учебно-методический центр».

Приложение 2

Жюри по проведению экспертизы эссе педагогов и студентов

профессиональных образовательных организаций «Я – патриот своей Родины!»

В рамках празднования Дней славянской письменности и культуры

1. Андрющенко Галина Германовна, председатель областного методического объединения преподавателей социально-экономических дисциплин, преподаватель ОГБПОУ «Томский политехнический техникум».

2. Атаманов Александр Владимирович, руководитель Отдела образования Томской епархии РПЦ.

3. Пальянова Людмила Васильевна, преподаватель ОГБПОУ «Томский техникум водного транспорта и судоходства».

5. Танцева Лариса Борисовна, методист ОГБУДПО «Учебно-методический центр».

Приложение 3

Форма заявки

на участие в областном конкурсе эссе «Я – патриот своей Родины!»

В рамках празднования Дней славянской письменности и культуры

1. Для преподавателей:

ФИО	ПОО	Должность	Контактная информация (телефон, e-mail)

Согласие на размещение работы на сайте ОГБУДПО «УМЦ» __________________________

^{подпись}

2. Для студентов:

ФИО	ПОО	№ группы специальность	Контактная информация (телефон, e-mail)

Согласие на размещение работы на сайте ОГБУДПО «УМЦ» __________________________

^{подпись}

3. Для преподавателей и студентов (совместное эссе)

ФИО	ПОО	Должность (преподаватель) № группы, специальность (студент)	Контактная информация (телефон, e-mail)

Согласие на размещение работы на сайте ОГБУДПО «УМЦ» __________________________

^{подпись}

Приложение 4

Примерная структура эссе

Титульный лист

1. Введение – формулируется тема, обосновывается ее актуальность. Раскрывается расхождение мнений, осуществляется переход к основному суждению. Важно правильно сформулировать вопрос, на которые вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.

При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?», «Почему тема, которую я раскрывают, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?», «Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?».

2. Основная часть – изложение основного вопроса. Представляются суждения (аргументы), которые выдвигает автор (обычно, 2 – 3), определяются основные понятия, используемые при выдвижении суждения доказательства и поддержки (факты и примеры); рассматриваются контраргументы или противоположные суждения (необходимо показать, почему они слабы, а утверждение автора остается в силе).

3. Заключение – обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Повторяется основное суждение, резюмируются аргументы в защиту основного суждения (одно – два предложения), формулируется общее предупреждение о последствиях непринятия выдвигаемого суждения; дается общее заключение о полезности данного утверждения. Подводит итог эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет значения изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.

Планируя эссе, необходимо четко определить:

- цель (мнение по актуальной проблеме или аргументация позиции);

- аудиторию (кто потенциальный читатель, к кому Вы обращаетесь);

- основные идеи, которые Вы будете обосновывать;

- форму представления идей (аналогии, ассоциации, предположения, рассуждения, суждения и т.д.);

- способ изложения: только автор может определить, какой способ изложения больше всего подходит для раскрытия темы эссе. В этом заключается творческий и индивидуальный характер работы.

Список литературы.