 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Психологічно-реалістичні твори для дітей. 12
Твори Віктора Близнеця.
План 1. Дитинство письменника, його портрет очима сучасників. 2. Жанрово-тематична розмаїтість творів. 3. Зображення світу дитини в повісті «Звук павутинки»: символізм назви, роль епіграфа, поєднання реального і фантастичного, своєрідність сюжету і композиції, система образів, проблематика. 4. Повість-казка «Земля світлячків»: пізнавальне і виховне значення, врахування вимог до творів для дітей, запозичення з народної казки. Література Гурбанська А. Звук павутинки // Дивослово. – 2003. – № 4. – С. 69-73. Гурбанська А. Віктор Близнець – повістяр // Слово і час. – 1999. – № 2. – С. 52-56. Клочек Г. Чутливість душі // Вітчизна. – 1984. – № 4. – С. 192-199. Панченко В. Енергія пошуку. – К., 1983. Слабошпицький М. Літературні профілі. – К., 1984.
Практичне заняття № 2. Літературна казка. План 1. Літературна казка як жанр, його різновиди, відмінність від казки народної. 2. Історія розвитку української літературної казки. 3. Фантастичний світ казок В.Короліва-Старого «Потерчата», «Хуха-Моховинка»: авторське трактування «нечистої сили», добро і зло в казці. 4. Казки для дітей В.Симоненка: історія написання, художня майстерність, зв'язок з фольклором, виховне значення. Література Бурко О. Твір, що вчить дітей оптимізму // Дивослово. – 2003. – № 2. – С. 67-70. Дяченко Н. Поетична казка В.Симоненка «Подорож у країну Навпаки» // Бібліотека вчителя початкової школи. – 1998. – № 1. – С. 25-28. Ткаченко А. Василь Симоненко. – К., 1990. Іванюк С. Історія прекрасної заложниці // Література. Діти. Час. – К., 1984. – Вип.. 14. Українська літературна енциклопедія: У 5 т. – К., 1990. – Т. 2. Дмитренко Г. «Потерчата», «Хуха-Моховинка». Вивчення творчості Василя Королева-Старого. 5-й клас. // Укр. мова та літ-ра. – 2003. – Ч. 35. Дмитренко Г. І казка давня, і казка нова // Дивослово. – 2005. – № 6. – С. 62-68. Дмитренко Г. Уроки української літератури у 5 класі: Посіб. для вчителя. – К.: Нац. підруч., 2005. – 240 с. Могильницька Г., Свінтківська С. Відкрити доброзичливий до людини навколишній світ // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2005. – № 7-8. Чух Г. «Те, що запам’ятав Лесик…» (Вивчення творчості Василя Симоненка у 5 класі) // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 5-6.
Практичне заняття № 3. Твори Б.Антоненка-Давидовича в дитячому читанні.
План 1. Фактори формування національної свідомості письменника в дитинстві. Походження прізвища. 2. Повість «Слово матері»: а) засудження автором національного нігілізму, бездуховності (Зіна, сім'я Кузьміних-Караваєвих); б) роль почуття роду в формуванні особистості (Іван Сметана, Афоня); в) художні особливості: роль епіграфа, своєрідність композиції, засоби комічного, значення прізвища Кузьміни-Караваєви. 3. Оповідання «Золотий кораблик»: символізм назви, образ хлопчика, роль картин природи. 4. Оповідання «Не святі горшки ліплять»: образ Степана Васильовича (Степана Васильченка), символізм назви, виховне значення. Література Привалова С. Життя і творчість письменника-земляка Б.Антоненка-Давидовича // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2003. – № 1. – С. 37-42. Сидорова О. Повість Б.Антоненка-Давидовича «Слово матері» // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2001. – № 3. – С. 18-22. Андрела Л. Б.Д.Антоненко-Давидович. «Оповідання «Не святі горшки ліплять» // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 2001. – № 3. – С. 28-33. Яценко Т. Вірність материнському заповіту // Дивослово. – 1999. – № 11. – С. 38-41. Яценко Т. Родинні ідеали – джерело національного духу, характеру, свідомості // Укр. літ. в загальноосв. шк. – 1999. – № 5. – С. 5-10.
Практичне заняття № 4. Твори А.Кащенка.
План 1. Життєвий і творчий шлях А.Кащенка, його роль в розвитку української літератури. 2. Повість «Над Кодацьким порогом»: історична основа твору, образ Івана Сулими, засоби його творення. 3. Повість «Зруйноване гніздо»: співвіднесеність історичних фактів і художнього вимислу у творі, символізм назви, особливість композиції і сюжету, система образів. Література Корицька Г. Великі проблеми «дрібних оповідань» А.Кащенка // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 3. – С. 177-185. Гуляк А., Кейда Ф. Художня модель героїчної минувшини у прозі А.Кащенка // Дивослово. – 2004. – № 6. – С. 62-68. Дига Н. Роль інтегрованих зв’язків у вивченні української літератури в школі // Укр. мова і літ. в шк. – 2003. – № 5. – С. 39-42. Корицька Г. Засоби характеротворення образів козаків у повісті А.Кащенка «Зруйноване гніздо» // Вісник ЛДПУ імені Тараса Шевченка: Філологічні науки. – 2002. – № 4. – С. 72-77. Гненна Г. Співець козацької слави // Укр. мова і літ. в шк. – 1999. – № 2. – С. 41-43. Конотопець Н. Брати Кащенки // Літературна Україна. – 1989. – 9 березня.
Практичне заняття № 5. Психологічно-реалістичні твори для дітей. План 1. Образи дітей у літературі 60-80-х років ХХ століття. 2. М.Вінграновський «Первінка»: проблематика, образ Миколки, своєрідність викладу матеріалу. 3. Повість Г.Тютюнника «Климко»: автобіографічні моменти, роль прийому подорожі, система образів, проблематика. 4. Повість Є.Гуцала «Пісні вогню і попелу»: символіка птахів, озера, пісень, загибелі Тереня, система образів, проблематика. Література Шевченко А. Щастя й злощастя Григора Тютюнника // Урок української. – 2000. – № 4. Гуцало Є. Суворий і ласкавий // Література. Діти. Час. – Вип. 11. – К., 1986. – С. 140-147. Бойцун І. Психологічний портрет «дітей війни» у творах Євгена Гуцала. – Луганськ, 2002. Вічна загадка любові. Творча спадщина Григора Тютюнника і спогади про письменника. – К., 1988. Гримич Г. Світ героїв Є.Гуцала // Література. Діти. Час. – Вип. 7. – К., 1982. Кужільна Л. Трагічна модель світу Миколи Вінграновського // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 4. Новикова М. Міфосвіт Григора Тютюнника: степ і сіль // Укр. мова і літ. в серед. шк., гімназіях, ліцеях та колегіумах. – 2004. – № 5-6.
Практичне заняття № 6. 12 |
