 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Організаційно-підготовчий етап.
Метод фантазування (5 кл.) 1.Організаційно-підготовчий етап: * Усвідомлення проблемної сфери (Що потрібно виготовити? З якою метою?); * Вироблення ідей та варіантів; * Формування конструкції ідей; * Вироблення ідей;
2.Конструкторський етап; * Складання ескізу; * Добір матеріалу; * Вибір інструменту, обладнання 3.Технологічний етап; * Виконання запланованих операцій 4.Заключний етап; 5. Висновок;
Між запропонованих вчителем варіантів виробу я обрала ῝Магніт на холодильник῞, він буде зроблений з бісера, і гарних, м’яких ниток. Його можна буде використовувати як подарунок. Магніт у вигляді квітки, естетично цікава дрібничка яка доповнить інтер’єр .
Конструкторський етап: Складання ескізу Після того як я визначились з своїм виробом, я спробували намалювати його таким як я собі його уявила. Організаційно-підготовчий етап:
Добір матеріалу, інструментів Для того щоб виготовити такий магніт, я використаю: магніт, нитку для в’язання (для м’якої серединки), бісер синього кольору, тоненький дріт і метелик для прикраси. Для з`єднання, з іструментів потрібні: ножиці, для перерізання ниток та голка, щоб з’єднати деталі. Технологічний етап: Після того як я вибрала матеріал для виготовлення виробів, я приступила до виготовлення самого виробу. Для того щоб виготовити «Магніт» я виконувала такі дії: З ниток зв’язала серединку квітки, за допомогою нитки, голки і ножиць приєднала деталь до магніту. Потім почала виготовляти пелюсточки для майбутньої квітки за допомогою дротику і бісеру. По закінченню виготовлення пелюсток за допомогою голки приєднала їх до основи магніту. Висновок На уроці трудового навчання, я виготовила свій «Магніт», він вийшов незвичайним, ексклюзивним і красивим, тому зможе викликати задоволення та посмішки. Виробом я цілком задоволена.
Основні етапи ПТД для учнів 7 класу 1. Організаційно-підготовчий етап: + Усвідомлення проблемної сфери (Що виготовляти? Навіщо?); + Вироблення ідей та варіантів: + Формування конструкції ідей; + Вироблення ідей; + Вибір оптимального варіанту 2. Конструкторський етап: + Складання ескізу; + Добір матеріалу; + Вибір інструменту, обладнання; + Економічні обґрунтування 3. Технологічний етап: + Виконання запланованих операцій; + Дотримання правил техніки безпеки 4. Заключний етап: + Випробування; + Самооцінка;
Метод фокальних об’єктів 7 клас Оскільки ми вибрали ним потрібно визначити властивості і визначити, ті з них, які можуть бути приєднані до фокального об’єкта. Цей процес необхідно здійснювати за схемою:
Проаналізувавши наступні варіанти ми прийшли до наступного висновку. Виділяємо основні властивості підставки для чашки: Кругла, мініатюрна, зручна, підіймає настрій. Конструкторський етап. Спроектована підставка буде мати такий вигляд.
За конструкцією у неї дуже гарний вигляд, витрата матеріалу незначна і для її виготовлення небагато часу. Тому і собівартість буде не високою. Під час виготовлення ми будемо використовувати наступні матеріали, інструменти та обладнання: солоне тісто, фарби, та жарову шафу. Операції виготовлення ми вивчали на попередніх уроках. Технологічний етап. На цьому етапі ми будемо виготовляти конструкцію підставки, тобто виконання технологічних операцій:підбір схеми, виготовлення, оздоблення. У процесі виготовлення ми будемо звертати увагу на те, щоб деталі приєднувалися охайно одна до одної. Заключний етап. Після випробування підставки ми не виявили недоліків. Наша підставка поєднує ознаки різних об’єктів, що робить її досить красивою та практичною. Естетично оформлена, відповідає призначенню; Зручна у використанні; Економічна(малі затрати матеріалу). Результати випробування і висновки. Підставку для чашки з гарячою кавою чи чаєм ми виготовили власноруч. Виріб досить красивий. Саме у такій послідовності вчитель має навчити учнів 7-го класу розмірковувати і, аналізувати та обґрунтовувати свою роботу.
Метод зразків 6 клас
Вироблення ідей та варіантів: ü Формування конструкції ідей; ü Вироблення ідей 2. Конструкторський етап: ü Складання ескізу; ü Добір матеріалу; ü Вибір інструменту, обладнання 3. Технологічний етап: ü Виконання запланованих операцій ü Заключний етап: і- Висновок. Організаційно-підготовчий етап. На уроках трудового навчання у 6 класі ми виготовляємо рукавичку оздоблену технікою вишивання хрестиком. Рукавички використовують, для захисту рук від холоду. Вона буде: Естетично оформлена; Зручна у використанні. ( використовуємо метод зразків ) Оскільки ми вибрали рукавичку нам потрібно вибрати варіант, який ми будемо виготовляти. тому давайте замалюємо зразок нашої рукавички у зошиті. А тепер давайте розглянемо зразки рукавичок, у будь-якому каталозі, журналі чи підручникові.
Тепер давайте знайдемо відмінності між спроектованим виробом та запропонованими зразками.
Самостійно діти вносять зміни до конструкцій своїх виробів. Конструкторський етап. Спроектована рукавичка буде мати вигляд:
Специфікая виробу. Робоча частина →нитки→голка →рукавичка. За конструкцією у неї дуже гарний вигляд, витрата матеріалу незначна і для її виготовлення небагато часу. Тому і собівартість буде не високою. Під час виготовлення ми будемо використовувати наступні матеріали, інструменти та обладнання: нитка, голка, ножиці, канва, схема малюнка. Операції виготовлення ми вивчали на попередніх уроках. Технологічний етап. На цьому етапі ми будемо виготовляти конструкцію рукавички, тобто виконання технологічних операцій: підбір заготовки, розмічання, вирізання,вишивання. У процесі виготовлення ми будемо звертати увагу на те, щоб деталі вишивалися правильно за схемою. Заключний етап. Після випробування рукавички ми недоліків не знайшли. Наша конструкція є найкращою порівняно з попередньо відомими , адже вона: Естетично оформлена, відповідає призначенню; Зручна у використанні; Економічна(малі затрати матеріалу). Результати випробування і висновки. Виріб досить красивий.
Метод створеня ідеального об’єкта З запропонованої вчителем теми, а саме «Поясні вироби» одразу виникають певні уявлення, думки, адже поясних виробів безліч, і варіація виконання має широкий простір, тому необхідністю стало звернення , журналів, мережі інтернет, каталогів з зразкаим виробів. Вироблення ідей та варіантів: Оглянувши всі види поясних виробів (шорти, спідниці, штани), я зупинила на пошитті спідниці, саме вона є одним з найпопулярніших поясних виробії Формування конструкції ідей; Були обрані такі моделі виробу:
1. Створила таблицю з необхідними вимогами до виробу
№1. Модель спідниці є прямою, трапецієподібною, так як має широке розширення знизу, а залишок тканини зверху, в даному варіанті, закладений в складки. Дана модель спідниці є повсякденною, переважно літньою, про що свідчать яскраві кольори тканини. №2 модель за кроєм належить до прямих спідниць, які можуть складатися з однієї, - трьох деталей. Такі спідниці бувають вузькі чи широкі. Така модель є вишуканою і можна сказати «вихідною». Колір спідниці класичний. №3 Модель є легкою, а також як класичною завдяки кольору, так і повсякденною, коктельною завдяки оздобленню. За покроєм основа спідниці є прямою. №4 Модель спідниці за кроєм є "напівсонце" можна виконати плісе або з рівномірно розміщеними складами, починаються від лінії стегон, а також зі зборками по лінії талії. В даному варіанті, оздоблена бантиком.. Вироблення ідей; Оглянувши моделі виробу з’явились певні уявлення, думки, що до власного виробу. 2. Визначила досягнення в даних виробах, а також шляхи в яких знайдені ті необхідні вимоги
3.Наступним кроком я спробувала зробити аналіз побудови вибраних моделей
Після огляду побудови моделей, я проаналізувала методи обробки частин моделей
Вибір оптимального варіанту; З усього вище зображеного можна зробити деякий висновок. Усі моделі є цікаві, та не важкі у своєму виготовленні, присутні у моделях рюші, складки, оборки, широкі пояси, які надають виробам сучасності. З всіх виробів за основу я обрала модель під номером №1. Конструкторський етап: Складання ескізу; З усіх вище ідей я створила ескіз свого виробу. Спідниця прямого силуету. Для спідниця я підібрала тканину атлас. Спідниця суцільно кроєна, з пришивним широким поясок, звужена до низу. Довжина спідниці нижче коліна. Присутній невеликий розріз. Низ спідниці оброблений рюшами.
Екологічні обґрунтування; Екологічне значення виробу залежить від вибору тканини, не бажано використовувати синтетичні тканини. Технологічний етап: Виконання запланованих операцій; Для виконання пошиття необхідним кроком є зняття розмірів
Після визначення, обчислення розмірів виконала наступні дій: На основі знятих розмірів виконала креслення даного виробу; Вирізання з допомогою креслень, лекал виробу; На основі лекал, вирізала з тканини необхідні частини виробу; Після чого, поєднала їх з самою спідницею; Тканина повинна бути приємно на дотик. Центром уваги буде ґудзики. Добір матеріалу; Добір матеріалу є клопіткою працею адже в моделі присутні різні оздоблення(рюші, мереживо). Так як було зазначено попередньо, основною тканиною для пошиття буде атлас, рюші знизу спідниці будуть з нього ж. Мереживо на пояс потрібно було підібрати самостійно, так як основна тканина темно-червоно кольору, мереживо для гармонійного поєднання і виділення може бути чорним, чи темнішим ніж сама основна тканина Вибір інструменту, обладнання; Що ж до інструментів, то зрозуміло, що головним обладнанням в виконанні даної роботи буде швейна машина, та допоміжні інструменти: ножиці, голки, голківниці, булавки, шпильки, лекала, лінійки, сантиметр. Економічні обґрунтування; Даний виріб є не з простих а тому його вартість буде мати не низьку ціну, на виготовлення спідниці необхідно за середніми розмірами орієнтовно 70см. тканини, що коштує приблизно, також необхідні нитки у відповідний колір, вартість яких складає, в якості оздоблення в даному виробі є мереживо, нам його необхідно 50см. Дотримання правил техніки безпеки; При виконанні роботи важливим було дотримання правил техніки безпеки, охайність в роботі, дбайливе ставлення до обладнання та інструментів, та головне безпечне. При виконанні роботи обов’язковим був робочий одяг (халат і хустинка), всі інструменти після використання потрібно було повертати на місце. При роботі з машинкою була вкрай обережна, а при найменших питаннях зверталась до вчителя. Оцінка якості Оцінка роботи була видна після її завершення, звертала увагу на старанність роти, на недопускання помилок, в своїй роботі знайшла недолік в вшитті у виріб застібки, так як використала його з заду, що є в якійсь мірі не зручно, дотримуюсь думки що краще було б якщо розмістити її з правого боку. Висновок: На даних заняттях я навчилась моделювати з на основі одного виробу, з допомогою інших моделей цього ж виробу, власний, доповнювати його іншими ідеями, тим самим вдосконалюючи його. Навчилась працювати на швейній машинці. Створила свій власний виріб, опанувала новий для себе вид роботи з різним оздобленням, таким як: рюші, мереживо.
|
