 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Розучування пісні «Веселий дзвіночок»
Хід уроку L. Організація класу Привітання - Діти, приготувалися зараз у нас урок музики. Підрівнялися рівнесенько біля своїх парт. Давайте привітаємось! Я до вас, а ви до мене. - Добрий день вам, діти! - Добрий день! Представлення Сьогодні урок музики проведу у вас я. Ll. Актуалізація знань Вивчення поспівки - Почнемо урок наш з невеличкої поспівки, щоб розігріти наші голосочки, перед тим, як почати співати. Вивчимо українську народну поспівку «Кумо, кумо» - Прослухайте уважно як я її виконую, бо потім ви її теж будете співати. (Співаю) - Давайте візьмемо нотку «ля» (розспівуємося) - А зараз давайте всі разом заспіваємо: Кумо, кумо, що варила? Борщ, борщ, бурячки. (Співаємо) - А зараз пропоную вам заспівати її, але на ступінь вище. Ваші голосочки будуть лунати ще красивіше. (Співаємо ту ж само поспівку зі звука «мі» - «сі»). Спів поспівки з музично-ритмічними рухами Всі звуки поділяються на музичні й шумові. Музичні – це те, що ми співаємо та гра на музичних інструментах, а до шумових відноситься шелестіння дерев, шум повітря… Крім того вони бувають різні за звучанням – довгі та короткі. (Довгі – «та» з про плеском, короткі «ті-ті» з про плесками). Наприклад: як звучить слово боооорщ (довгий звук), а от кумо кумо (два короткі) - Сіли рівненько і уважно слідкуємо за моїми рухами, тому що потім ви будете це робити, а найкращі продемонструють нам цю вправу біля дошки. (проговорюю і проплескую ритмосклади) - А зараз поклали лікті на парту, а долоні стиснули, як дзьобик в пташки. Ось так. (показую приклад). Проплескування поспівки всім класом. Демонстрація найкращих зразків біля дошки. Ритмічні вправи - Я проплескую ритмічний малюнок, а ви уважно слухаєте і плескаєте за мною. Наприклад: П І П І І П П І І П П П П І І І П П П І І І - Молодці!
ІІІ. Вокально-хорова робота Повторення пісні «Про школу» А) Впізнавання пісні за ритмічним малюнком - Діти, послухайте ритмічний малюнок та відгадайте яку ж пісню ми будемо виконувати? - Відгадали правильно! Б) Виконання пісні - Налаштувались та проспівали перше слово «мама…» (на ноті ля) - А тепер співаємо всю пісню:
Проводжа до школи. Не забудем цього дня Ми в житті ніколи! А татусь нам говорив, Як ішли ми в школу: Поважайте вчителів, Слухайтесь у всьому!
В) Конкурс співаків Г) Показ кращого зразка - Усі просто молодці! Але я хочу запросити учнів, які найкраще постаралися виконати цю пісню! Розучування пісні «Веселий дзвіночок» А) Вступне слово вчителя Ану впізнайте, хто він! Озветься – тиша йде у клас, Озветься ще раз – гомін. Щоб не спізнитись на урок Нам голос подає … (Дзвінок) - Правильно відгадали! На минулому уроці ви познайомилися з новою піснею «Веселий дзвіночок» і сьогодні ми з вами її розучимо. Б) По фразове розучування з голосу вчителя (1 куплет) - Послухайте увесь перший куплет Дзвенить дзвінок веселий Скликає малюків,
Дівчаток й хлопчаків - 2 рази - Уважно послухайте першу фразу : Дзвенить дзвінок веселий Скликає малюків… - А тепер проспіваємо разом : Дзвенить дзвінок веселий Скликає малюків… - Проспіваємо ще раз більш чистіше та дружніше! - Уважно послухайте другу фразу У перший клас до школи Дівчаток й хлопчаків - А тепер проспіваємо разом : У перший клас до школи Дівчаток й хлопчаків - Цю фразу ми повторюємо ще раз, але зверніть увагу на те, що мелодія звучить інакше. - Співаємо увесь перший куплет В) По фразове розучування з голосу вчителя (2 куплет) - Послухайте увесь другий куплет
Ми будемо рости - 2 рази - Уважно послухайте першу фразу : Навчатись «на відмінно» - А тепер проспіваємо разом : Навчатись «на відмінно» Ми будемо завжди, - Проспіваємо ще раз. - Уважно послухайте другу фразу Батькам своїм на радість Ми будемо рости - А тепер проспіваємо разом : Батькам своїм на радість Ми будемо рости - Співаємо ще раз - Цю фразу ми повторюємо ще раз, але зверніть увагу на те, що мелодія звучить інакше. - Встаємо біля парт та проспівуємо цю пісню
IV. Слухання та сприймання музики
|
У перший клас до школи
Навчатись «на відмінно»