ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Стилістичні засоби лексикології

Варіант 1

1. Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:

а) курінь, сільський, потоки;
б) грань, коронки, когут, злуда;
в) куций, батько, беркут;
г) глаголити, зелений, бриль, увага.

2. Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:

а) вагало, світоч, суцвіття;
б) говорило, піїт, зірки;
в) ватра, виживне, передзвони;
г) пташки, калинонька, горіли, жита.

3. Визначити, у якому рядку вжиті історизми:

а) жандармерія, гайдамака, крамарне, хлоп;
б) аероплан, тяжкий, амфора, планета;
в) прапор, кваша, швець, півень;
г) хвіртка, лишенько, добридень, щодня.

4. Позначити, у якому рядку відсутні неологізми:

а) менеджмент, багряно-водний;
б) дизайнер, левино-жовтий;
в) жовтень, громадянський, методика;
г) інтербачення, ложкохвати.

5. Позначити, у якому рядку всі слова — професіоналізми:

а) фонема, лексема, постфікс, інтерфікс;
б) грего, дуб, мартинка, юнак;
в) холодник, легінь, навчання;
г) ом, явище, закон, сонечко.

6. Позначити, у якому рядку всі слова іншомовного походження:

а) вітряно, борг, доробок, здавна;
б) мішечок, колода, насадження;
в) мотовило, перелік, печеніг,
г) вояжер, дегазація, едиція, ідальго.

7. У реченні Не спиться вам, парламентські витії, Масні злодії, в орденах кати… (М. Рильський) виділені слова — це:

а) просторічні;
б) стилістично-забарвлені;
в) діалектичні;
г) синоніми.

8. Позначити, у якому рядку всі сполучення слів записано неправильно:

а) заходи для покращення, через фінансову неспроможність;
б) перейшло у спадщину; інженер за фахом;
в) по єдиному зразку; по фінансовій неспроможності;
г) за взаємною згодою, за свідченням очевидців.

9. Позначити рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової лексики:

а) олень, двір, жити, бабця;
б) дієздатний, вищезгаданий, сумісництво, гриф;
в) кошик, копиця, мисник, роса;
г) сніжок, вівця, халамидник, річище.

10. Позначити рядок, який містить тлумачення слова юридичний:

а) міра державного примусу;
б) надання яким-небудь фактам правового характеру;
в) сукупність правових наук;
г) правовий, той, що стосується правознавства.

11. Позначити рядок, який містить характеристику слова буланий:

а) про річ, зроблену з міцної сталі;
б) про тварину сірого кольору;
в) про коня світло-рудої масті.

12. Позначити рядок зі словом, якому відповідає дане визначення: один із видів договору майнового найму, за яким одна сторона за плату передає майно в користування іншій стороні.

а) Позика;
б) оренда;
в) письмовий наказ;
г) акт.

Варіант 2

1. Позначити, у якому рядку всі слова — діалектизми:

а) пір’я, влітку, прегарний;
б) спадщина, лижі, проміння;
в) червлений, посуд, батько, потоки;
г) каракати, качула, кресаня, легінь.

2. Позначити, у якому рядку відсутні архаїзми:

а) стежина, здійметься, батьківське;
б) подолля, гудьба, вічне;
в) рівник, кріс, вродитися;
г) цілеччина, марець, невтомний.

3. Визначити, у якому рядку вжиті історизми:

а) лерія, відродження, сіяч, гай;
б) цариця, мурза, пістоль, соха;
в) горобець, хлопець, слівце, водій;
г) бруківка, суглоб, здається, піч.

4. Позначити, у якому рядку відсутні неологізми:

а) компакт-диск, вогнеликий;
б) надвечірність, місяць-білогривець;
в) голубосизяна, густо-джемилиний;
г) весна, відлига, урочистий.

5. Позначити, у якому рядку всі слова — професіоналізми:

а) метан, пляшка, рідина, водичка;
б) карапкан, вія, олівець, малина;
в) кубрик, рея, такелат, докер;
г) шаланда, холодник, плай, сіль.

6. Позначити, у якому рядку всі слова іншомовного походження:

а) габітус, дебіт, едафон, інцизія;
б) вічко, бондар, дослідник, здоба;
в) млинок, коляда, нарукавник;
г) мудрість, перепал, петрушка.

7. У реченні Не плач, татусю, ми ще повернемось назад (В. Сосюра) виділене слово — це:

а) стилістично забарвлене;
б) жаргонізм;
в) діалектизм;
г) загальновживане.

8. Позначити, у якому рядку всі сполучення слів записано неправильно:

а) писати за зраком; у міру того як;
б) заходи щодо підвищення ефективності праці;
в) трапилось через непорозуміння;
г) комісія по складанню акта; піти по службових справах.

9. Позначити рядок, у якому всі слова належать до офіційно-ділової лексики:

а) дощик, отець, штани, вила;
б) журавель, путь, дім, хліб;
в) постановити, глава, кредит, біржа;
г) віхола, вуста, Кость, ніч.

10. Позначити рядок, який містить тлумачення слова депортація:

а) вигнання, висилка з держави як міра карного покарання;
б) фаза промислового циклу;
в) політична організація суспільства;
г) система державних заходів.

11. Позначити рядок, який містить характеристику слова дружний:

а) згуртований, одностайний;
б) доброзичливий, дружелюбний;
в) прихильний, неприязний.

12. Позначте рядок зі словом, якому відповідає дане визначення: офіційна штаб-квартира фірми, приміщення:

а) банк;
б) кабінет;
в) приймальня;
г) офіс.

I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді .
1. Фразеологія вивчає …
а) словосполучення б) крилаті вислови
в) афоризми г) прислів’я і приказки
2. Архаїзми – це слова, які …
а) з’являються у мові
б) запозичені з інших мов
в) колись вживались часто, а тепер майже не використовуються
г) вживаються лише в мові людей певної місцевості
3. Укажіть групу слів-синонімів:
а) говорити, казати, кричати, говірка
б) пересуватися, бігти, шкандибати, повзти
в) вітчизна, батьківщина, земля, родина
г) вода, рідина, молоко, чай
4. Позначити рядок, в якому всі пари слів є антонімами:
а) день – вечір, сім’я – рід, зима - літо
б) верх – низ, чорне – біле, ліс - гай
в) вперед – назад, добре – погано, часто - густо
г) сум – радість, день – ніч, ранок – вечір
5. Вкажіть групи слів за їх походженням:
а) синоніми, антоніми
б) омоніми, пароніми
в) власне українські та запозичені
г) діалектні та професійні
6. Позначте правильне значення фразеологізму п’яте через десяте:
а) похапцем б) багато
в) неправильно г) давно
II. Завдання з вибором 2-3 правильних відповідей .
7. Позначте словосполучення, у яких слово глибокий ужито в переносному значенні :
а) глибока таємниця б) глибоке озеро
в) глибока думка г) глибокий яр
8. Виділіть речення, у яких використано фразеологічні звороти:
а) Перець – овочева напівкущова або трав’яниста рослина. ( Зі словника )
б) Я люблю, щоб дівчина була трохи бриклива, щоб мала серце з перцем. (І. Нечуй-Левицький)
в) Якби моя воля, то я б сього пана не то з партії вигнала, я загнала б там, де вже й перець не росте. ( Леся Українка )
г) Прийдеться ще декому й перцю давати. ( Б. Олійник )
д) Перцем звуть і злющі-презлющі червоні перчини. ( А. Коваль )
ІІІ частина. Прочитати текст, виконати завдання до нього
9. (1)Була пора, коли чигиринський сотник Богдан Хмельницький підняв повстання проти шляхтичів. (2) Він звільнив братів-українців, що стали рабами в неволі. (3) У кожної сотні був свій кобзар, який оспівував в думах битви козацького війська. (4) Кожної седмиці вони складали пісні.
А Позначте речення із архаїзмами.
Б Позначте речення із історизмами
10. (1) А я розважую на грами своє життя. (2) Не жду утіх - я тут, не в телемелодрамі. (3) А очі склять блискучі іномарки на цвинтарі, де тліють недогарки. (4) Хто вас тепер слухатиме, коли всі слухають свої мобільники?
А Позначте речення із неологізмами
Б Позначте речення із розмовною лексикою

«Лексика. Фразеологія»
I. Завдання з вибором однієї правильної відповіді .
1. Лексика - це …
а) синоніми, антоніми
б) словниковий склад мови
в) застарілі слова
г) омоніми, пароніми
2. Неологізми – це слова, які …
а) з’являються у мові
б) запозичені з інших мов
в) колись вживались часто, а тепер майже не використовуються
г) вживаються лише в мові людей певної місцевості
3. Укажіть групу слів-синонімів:
а) дивний, неймовірний, великий
б) м’який, лагідний, пухкий
в) розумний, недурний, мудрий
г) тихий, беззвучний, сонячний
4. Позначити рядок, в якому всі пари слів є антонімами:
а) високо – низько, далеко – близько, іти - бігти
б) сльози – сміх, широко – вузько, чорний - білий
в) весело - смішно, стій – іди, встань - сядь
г) темно – світло, правда – честь, біле - світле
5. Словник, який пояснює значення слів:
а) етимологічний
б) тлумачний
в) орфографічний
г) фразеологічний
6. Позначте правильне значення фразеологізму мокрим рядном накрити:
а) улесливо звеличувати
б) приховувати злі наміри
в) настирливо домагатися
г) зненацька накинутися з докорами, лайкою
II. Завдання з вибором 2-3 правильних відповідей .
7. Позначте словосполучення, у яких слово глибокий ужито в прямому значенні :
а) глибока таємниця
б) глибоке озеро
в) глибока думка
г) глибокий яр
8 . Виділіть речення, у яких не використано фразеологічні звороти:
а) Перець – овочева напівкущова або трав’яниста рослина. ( Зі словника )
б) Я люблю, щоб дівчина була трохи бриклива, щоб мала серце з перцем. (І. Нечуй-Левицький)
в) Колумб поклав до ніг короля й королеви мішок з перцем. ( А.Коваль )
г) Прийдеться ще декому й перцю давати. ( Б. Олійник )
д) Перцем звуть і злющі-презлющі червоні перчини. ( А. Коваль )
ІІІ частина. Установити відповідність, утворивши логічні пари
9. Укажіть відповідність між неологізмом іншомовного походження та його тлумаченням:
А субсидія 1. одноразова грошова допомога
Б імідж 2. допомога держави малозабезпеченим
В бартер 3.обмін
Г індексація 4 перахунок
Д грант 5. образ
10. (1) В минуле ми вертаємося в згадці, п'ємо його гірко-солодкий мед. (2) Бідний тоді їсть курку,як сам хворий або курка слаба. (3) У палаці грали в шахи мудрий шах і шахів брат. (4) Передалася радість журбі, скресла печаль полинова. (5) Люди разом з епохами приходять і відходять. (6) І їде Дон-Кіхот на Росінанті, за ним тюпачить Санчо на ослі.
А Позначте речення із антонімічними парами.
Б Позначте речення із синонімами
В Позначте речення із омонімами

«Лексикологія. Фразеологія»

І частина. Вибрати одну правильну відповідь
1. Як прекладається з грецької мови слово «лексика»?
А звуковий; Б словниковий; В мовний;
Г мовленнєвий; Д складовий
2. Що називається синонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
3. Що називається омонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
4. Що називається антонімами?
А слова однакові за звучанням, але різні за значенням ;
Б слова з протилежним значенням;
В слова, близькі за значенням, але різні за звучанням;
Г слова, що зовнішньою формою близькі до інших слів;
Д слова, протилежні за заначенням, але схожі за написанням
5. Позначте антонім до слова пізній:
А вечірній; Б вчорашній; В нічний;
Г денний; Д ранній
6. Позначте словосполучення, яке потребує редагування:
А навчати математиці; Б нехтувати наказом;
В опанувати мови; Г оволодіти знання;
Д дотримати слова.
7. Позначте пару речень, у якій виділені слова є омонімами:
А У хвалька язик діє, а рука не вміє.
Б Ми молоді, ми юні, і нам належить світ.
В Рідна земля і в жмені мила.
Г Вона зрозуміла душевний стан гостя.
Д Слово, чому ти не твердая криця! Держи язик за зубами.
Брехнею світ обійдеш, а назад не вернеш.
Земля - хлібодарка і медоносиця.
У хлопця плечі широкі, стан високий.
Слово - срібло, мовчання - золото.

ІІ частина. Вибрати три правильні відповіді
8. Знайдіть діалектизми:
А газда, вуйко, плай, полонина; Б тронка, флояра, сопілка, трембіта;
В кептар, легінь, чічка, крисаня; Г дараба, бараболя, кріс, жовняр;
Д тупиця, стрий, дядько, ожіг.
9. Знайдіть професіоналізми:
А хлібороб, пекар, професор, учень;
Б логарифм, функція, тригонометрія, приклад
В морфологія, синтаксис, пунктуація, лексикологія;
Г динаміка, оптика, механіка, статика;
Д зрошення, культивація, меліорація, дискування.
10. Позначте речення, які потребують редагування:
А Я приймав участь у спортивних змаганнях.
Б Геологи йшли майже півсуток.
В Я не хотів вас образити.
Г Один день на тиждень ми говоримо англійською мовою.
Д Мама подякувала нас за допомогу.
11. Назвіть багатозначні слова
А бідний, берег, автомат, орден; Б кермо, номер, зошит, стіл;
В протекло, носій, золотий, брак; Г нота, атлас, село, вік;
Д бак, кар'єр, лава, застава.
12. Позначте рядок словосполучень, кожне з яких містить слово в переносному значенні:
А м'який характер, золоте серце; Б оксамитові брови, казкова краса;
В глухий ліс, стіна хати; Г море квітів, залізний характер;
Д очі горять, спокійний сон
13. Знайдіть антонімічні пари:
А чорне – біле, ранок - день, свіжий - черствий ;
Б сидіти – лежати, стояти – йти, активний - пасивний;
В швидкий – повільний, глибокий – мілкий, вперед - назад;
Г світло – темрява, підлога – стеля, темний - світлий;
Д високо – низько, летіти – падати, вгору - вниз.
14. Знайдіть синонімічні ряди:
А жити, існувати, животіти, бути;
Б спати, дрімати, лежати, втомитись;
В говорити, розмовляти, балакати, белькотіти;
Г дивитися, зиркати, витріщатися, підглядати;
Д великий, здоровий, високий, велетень.
15. Знайдіть слова з конкретним значенням:
А мрія, зошит, ручка, підручник;
Б будинок, посібник, старий, нудний;
В товстий, шукати, беремо, малий;
Г велосипед, вітер, вагомий, стіл;
Д колосся, стілець, двері, парта.
16. Знайдіть синонімічні фразеологізми до слова сварити:
А давати перцю; Б збити пиху;
В чистити на всі боки; Г скрутити в три погибелі;
Д давати прочухана.
17. Знайдіть антономічні фразеологізми:
А кури не клюють – як кіт наплакав; Б валитися з рук – як по маслу йде;
В дерти носа – повісити носа; Г шкіра та кістки – кров з молоком;
Д не чути під собою ніг – хоч кіл на голові теши.

ІІІ частина. Установити відповідність, утворивши логічні пари
18. Укажіть відповідність між діалектизмом та його тлумаченням:
А легінь 1. кочерга
Б газда 2. солдат
В жовняр 3.господар
Г стрий 4. дядько
Д ожіг 5. парубок

19. Укажіть відповідність між неологізмом іншомовного походження та його тлумаченням:
А субсидія 1. одноразова грошова допомога
Б імідж 2. допомога держави малозабезпеченим
В бартер 3.обмін
Г індексація 4 перахунок
Д грант 5. образ
20. Укажіть відповідність між видами омонімів:
А мене - мине 1. омофони
Б мати(ім.) – мати(дієсл.) 2. омографи
В дорога - дорога 3.омоформи
Г Роман - роман
Д греби - гриби

ІV частина. Прочитати текст, виконати завдання до нього

21. (1)Була пора, коли чигиринський сотник Богдан Хмельницький підняв повстання проти шляхтичів. (2) Він звільнив братів-українців, що стали рабами в неволі. (3) У кожної сотні був свій кобзар, який оспівував в думах битви козацького війська. (4) Кожної седмиці вони складали пісні.
А Позначте речення із архаїзмами.
Б Позначте речення із історизмами
22. (1) А я розважую на грами своє життя. (2) Не жду утіх - я тут, не в телемелодрамі. (3) А очі склять блискучі іномарки на цвинтарі, де тліють недогарки. (4) Хто вас тепер слухатиме, коли всі слухають свої мобільники?
А Позначте речення із неологізмами
Б Позначте речення із розмовною лексикою
23. (1) В минуле ми вертаємося в згадці, п'ємо його гірко-солодкий мед. (2) Бідний тоді їсть курку,як сам хворий або курка слаба. (3) У палаці грали в шахи мудрий шах і шахів брат. (4) Передалася радість журбі, скресла печаль полинова. (5) Люди разом з епохами приходять і відходять. (6) І їде Дон-Кіхот на Росінанті, за ним тюпачить Санчо на ослі.
А Позначте речення із антонімічними парами.
Б Позначте речення із синонімами
В Позначте речення із омонімами.

Стилістичні засоби лексикології

Картка 1

1. Лексичні помилки допущено в реченні

А Мовний режим передбачає спілкування у школі як на уроках, так і поза ними винятково державною мовою.

Б Кожен має право на свободу вираження поглядів.

В Багато країн переходять на сухе фільтрування.

Г Комп’ютерний сленг – набір стилістично маркованих слів, не властивих літературній мові.

2. Установіть відповідність.

Стильовий відтінок Приклад

1 урочистий А Спи, мій малесенький, пізній - бо час.

2 офіційний Б Чи, може, хто з благословенним словом

до мене в душу стиха нахиливсь…

3 інтимно-ласкавий В Усне спілкування поділяють на публічне і приватне.

4 гумористичний Г… Я те роблю, чого ти не зумієш:

На задніх лапках я по-вченому служу…

5 сатиричний Д Обікрали…ограбили…Пропала земля Смоквинова!

Нащо ви мене зняли з вірьовки? Краще смерть, ніж така потеря.

3.Витлумачте фразу «Слово – це лінгвосфера Землі», використовуючи вислови:

Я вважаю…(позиція)

Тому що…(пояснення)

Наприклад…(докази, аргументи)

І тому…(висновок)

Картка 2

1. Лексичні помилки допущено в реченні

А Ком’ютерний сленг – живий і динамічний шар української мови.

Б Образ життя школяра передбачає оволодіння вміннями самостійно здобувати та обробляти інформацію.

В Цього року ви вивчатимете практичну стилістику та культуру мовлення.

Г Усяка людина цінується за працею.

2. Установіть відповідність.

Діалекти Значення

1 кичера А квітка

2 дримба Б губа

3 гемба В щипковий музичний інструмент

4 чічка Г гора, вкрита вся лісом, крім вершини

3. Складіть і запишіть роздум «Не бійтесь заглядати у словник…».Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументують ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланням на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадок із життя. Сформулюйте висновки.

Картка 3

1. Лексичні помилки допущено в реченні

А Знання – це своєрідне пригадування.

Б У незбагненнім диві спілкування б’є невичерпне духу джерело.

В На класних зборах староста класу доклав, що мовний режим у нас виконується.

Г Велика частка відповідальності за мовне засмічення лежить на самих школярах.

2. Установіть відповідність.

Запозичені слова українські відповідники

1 нарація А оповідь

2 концепт Б поняття

3 дистриб’ютор В розподілювач

4 голкіпер Г воротар

5 ексклюзив Д виняток

3. Прокоментуйте слова сучасного українського поета В.Іващенка «Все в світі починається зі Слова, тому ми звикли вірити словам», використовуючи вислови:

Я вважаю…(позиція)

Тому що…(пояснення)

Наприклад…(докази, аргументи)

І тому…(висновок)

Картка 4

1. Порушено мовні норми у рядку

А я вам доповідаю

Б виключно українською

В висказати свою думку !

Г додержувати режиму

2. Установіть відповідність.

Приклади

1 жаргонізми А мітинг, квазар, пейзаж 4

2 діалектні Б блават, крачок, волічка 2

3 архаїзми В шпора, гембель, драйв 1

4 запозичені Г попхатися, мент, бабки

Д драгоман, митар, пря 3

3. Укладіть словник виробничо – професійної лексики для професії, якою ви плануєте оволодіти в майбутньому. Дайте заголовок для твору - роздуму про людей цього фаху.

Картка 5

1. Порушено мовні норми у рядку

А значна перешкода

Б втрачає свідомість !

В переплата газет і журналів

Г чудово вгамовує спрагу

2. Установіть відповідність.

Тропи Приклади

1 метафора А Розмінюємо дні на мідяки дрібниць. 4

2 персоніфікація Б І знову, наростаючи, звучить все той же Ліст.

3 метонімія В Ніч закутала сад в оксамитове небо 2

4 синекдоха Г Сонце саме вставало, червоним заревом горіло небо. 1

3. Укладіть словник термінів для української мови як галузі знань.

Картка 6

1.Порушено мовні норми у рядку

А мандрівний сюжет

Б обмежуючий пристрій !

В пристрій для програмування

Г автомат для читання

2. Установіть відповідність.

Тропи Приклади

1 антитеза А Долаю красномовства німоту.2

2 оксюморон Б Безвихідь – найкращий стимул для пошуку виходу.3

3 парадокс В Годі плекати іржаві плакати. 4

4 пароніми Г Дивись, я сміюсь, коли серце ридає… 1

3. Поясніть вислів відомого літературного критика Я. Голобородька «Журналіст прагне передати «айсберговість» людської природи», використовуючи вислови:

Я вважаю…(позиція)

Тому що…(пояснення)

Наприклад…(докази, аргументи)

І тому…(висновок)

Картка 7

1.За стрижневим словом доповніть синонімічний ряд(не менше 3 слів)

А іти,

Б гарний,

В приємно,

Г вада,

2.Складіть речення з оксюморонами гарячий сніг, жорстоке милосердя, складна простота, гірка радість.

3. . Складіть і запишіть роздум «Не бійтесь заглядати у словник…».Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументують ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланням на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадок із життя. Сформулюйте висновки.

Складіть і запишіть роздум «Чи загрожує комп’ютер моїй індивідуальності?».

Картка 8

1.Дібрати епітети до слів(не менше трьох) душа, вітри, море, вітер.

2. Складіть речення з паронімами, висвітливши лексичне значення кожного.

Виконавський – виконавчий, дипломант – дипломат, афект - ефект

3.Дібрати синоніми до прикметників(не менше 3)

Крутий берег, крутий поворот, круте тісто, характер.

Картка 9

1. Доберіть поетичні порівняння, що вживаються в усній народній творчості до слів козак, дівчина, Батьківщина, мати.

2.Порушено мовні норми у рядку

А навчальний заклад

Б зустрічаються книжки 1

В засвоїти програмовий матеріал

Г музичний факультет

3. . Складіть і запишіть роздум «Жертовність у житті людини».Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументують ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланням на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадок із життя. Сформулюйте висновки.

Картка 10

1.Доберіть антоніми до слів глибокий, завойовувати, вада, фривольний.

2.Лексичні помилки допущено у реченні

А Більша половина нашого класу мріє поступити до університету. 1

Б Один із засобів створення комічного – каламбур.

В У цю ганебну кампанію не втручається наша компанія.

Г На Олімп епоха нас виносить і в безодню кидає вона…

3. . Складіть і запишіть роздум «Кожен твій вчинок – це посіяне тобою зерно».Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументують ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланням на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадок із життя. Сформулюйте висновки.

Картка 11

1.Подано не антонімічну пару у рядку

А тішитися-журитися

Б відштовхувати –притягувати

В південно-західний – північно-східний

Г нікчемний –ввічливий !

2. Порушено мовні норми у рядку

А відношення до людей !

Б пільги для постійних клієнтів

В міжнародне становище

Г важкий стан хворого

3. . Складіть і запишіть роздум «Комп*ютер має слугувати людині, а не людина комп*ютеру».Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі докази, які найкраще аргументують ваші міркування. Проілюструйте ваші думки посиланням на приклади з художньої літератури, історичні факти або випадок із життя. Сформулюйте висновки.

Картка 12

1.Речення, у якому виділене слово вжите в переносному значенні

А Світить, та не гріє сонце золоте.

Б Ніч на землю налягла, почали світло світити.

В Сніг засвітився, мов золотеє багаття.

Г Світлим головам у нас нічого не світить. !

2. Перекладіть стійкі вирази: по расценке, поставить на вид, прения по докладу,

прибегать к суровым мерам.

3.Укажіть реквізити …

Картка 13

1.Слова, що не утворюють синонімічного ряду, у рядку

А пропагувати, поширювати, популяризувати

Б рум*янитися, шарітися, червоніти

В спонукати, схиляти, спорудити !

Г осуджувати, ганьбити, гудити

2. Установіть відповідність

Запозичені слова українські синоніми

1 науковий експеримент А порцеляна 4

2 ввічливий портьє Б дослід 1

3 географічна карта В швейцар

4 красивий фарфор Г мапа

Написати твір-роздум на тему «Важче бути чесним усе життя, ніж героєм протягом десяти хвилин».

Картка 14

1.Допущено граматичну помилку у реченні

А Вступники здають такі документи.

Б Ідеться про найважливіше.

В Виконуємо завдання згідно з інструкцією.

Г Подав заяву директору Івану Миколайовичу Кононенко.!

2.Установіть відповідність

Іншомовні слова Антоніми

1 оптимістичний А альтруїстичний

2 егоїстичний Б реакційний3

3 прогресивний В песимістичний1

4 синтезований Г аналізований

Картка 15

2.Установіть відповідність.

Слово Лексичне значення

1 світлиця А старовинний пристрій для освітлення

2 світлина Б чиста, світла парадна кімната

3 сволок В балка, що підтримує стелю

4 свояк Г фотографія

5 світець Д брат дружини

Е богомільна людина