 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Отрицательные свойства мобильного телефона
1.С одной стороны ,мобильный телефон снижает риск жизни, с другой – повышает. Телефон могут украсть, тем более, что дети любят хвастаться своими игрушками, книжками, велосипедами, мобильными телефонами. В данном случае мобильный телефон – средство провокации. И чем такая провокация может закончиться – неизвестно. 2.В подростковой группе мобильный телефон – своеобразный показатель социального статуса. Причем ,зависит не от собственных достижений ребенка в учебе, спорте или хобби, а исключительно связан с тем, насколько богаты его родители. В такой ситуации может возникнуть нездоровое соревнование между детьми и появление разногласий в семье. 3.Мобильный телефон – дополнительная статья расхода в семье, особенно если ребенок не может контролировать свои разговоры. 4.Мобильник ограничивает способности ребенка к адаптации и общению. Мир ребенка сейчас часто сужен вокруг компьютера, Интернета, мобильника, отпадает потребность выходить на улицу, зачастую у него не появляется опыта дружбы, общения.
Исследователи пришли к выводу, что человеку, пользующемуся сотовым, доставляет удовольствие не содержание разговора, а сам факт общения по аппарату. Между тем еще с момента появления мобильной связи идут споры о вреде телефонов для здоровья. Неоспоримых данных, доказывающих, что это действительно так, нет. Но ряд фактов говорит сам за себя.
Зафиксированы случаи изменения в организме, возможно, возникшие под воздействием электромагнитного излучения сотовых телефонов. · Люди, увлекающиеся SMS-сообщениями, испытывают боль в руке из-за постоянной работы одним пальцем. · Человек, постоянно находящийся на связи, не может отключиться от тревожности, проявляющейся в боязни пропустить важный звонок. · Так владельцы сотовых телефонов попадают в зависимость от своих мобильников, в своеобразное психологическое рабство. Они нуждаются в постоянном приливе чужой энергии, которую черпают из энергоинформационного поля телефонного аппарата.
Анкетирование Я провела исследовательское анкетирование. Где участвовали 24 ученика 5г класса МАОУ СОШ 148. Г.Екатеринбург. Моя анкета содержала следующие вопросы: 1.Есть ли у Вас сотовый телефон? Да Нет 2.Считаете ли Вы удобным его наличие? Да Нет 3. Для чего Вы больше используете телефон? А. для разговоров с друзьями и родными Б. для игр В. для прослушивания музыки Г. для всего вышеперечисленного 4. Могли бы Вы обойтись месяц без телефона? Да Нет 5. Информирован ли ты о вреде, который наносит использование сотового телефона? А. Да, я полностью информирован Б. Я частично информирован В. Я не информирован
Итоги анкетирования Заключение Таким образом, на основании проведенных исследований, анализе прочитанной литературы, я могу сделать вывод, что большинство школьников не представляют своей жизни без телефонов и компьютеров. При этом они практически не информированы о последствиях злоупотребления сотовым телефоном. Из всего выше сказанного можно сделать вывод: применение компьютера в жизни современного школьника возможно и необходимо. Компьютерные технологии способствуют повышению интереса к обучению, его эффективности, развивают ребенка всесторонне, воспитывают самостоятельность и ответственность при получении новых знаний, развивают дисциплину интеллектуальной деятельности. Чтобы компьютер здоровью не повредил, очень важно регламентировать время, которое ребенок проводит за компьютером. Родителям, при решении этого вопроса, надо проявить настойчивость и последовательность. Чтобы предотвратить дурное влияние компьютера на детей - время занятий должно быть определено с детьми сразу. Ученикам в возрасте 7-8 лет это время можно продлить до 30-40 минут в день. А с 9-11 лет - не более часа-полутора. Компьютер может стать другом или заклятым врагом, может помочь в беде, а может доставить массу проблем. Я надеюсь, что каждый будет искать золотую середину в общении с компьютером, и получит не механического противника, а друга, помогающего решать различные задачи.
Список литературы Приложения · Используйте сотовую связь лишь в случае крайней необходимости. · Сократите продолжительность разговоров. · Делайте перерывы не менее 15 минут между разговорами. · С близкими и друзьями общайтесь не по телефону или компьютеру, а непосредственно. · Работа на компьютере для ученика младших классов не более 40 минут в день. · Провести в средних и начальных классах ряд классных часов, посвященных последствиям злоупотребления сотовыми телефонами с участием медицинских работников |
