ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ

МЕТОДИКА РОЗВИТКУ МОВИ

1. Етапи роботи над звуком. Методика заучування чистомовки і скоромовки.

2. Тематика, види бесід. Методика їх проведення з дітьми старшого дошкільного віку.

3. Види занять з методики розвитку мови на 3-му році життя. Методика їх проведення.

4. Методика читання оповідання на занятті з художньої літератури дітям старшого дошкільного віку.

5. Методика розповідання казки на занятті дітям молодшого дошкільного віку.

6. Методика заучування поетичних творів на занятті з дітьми середнього дошкільного віку.

7. Методика навчання звуковому аналізу слів дітей старшого дошкільного віку.

8. Види переказів. Методика навчання переказу дітей дошкільного віку.

9. Методика ознайомлення дітей з терміном «слово», «речення».

10. Види розповідей за змістом картин, методика їх проведення з дітьми старшого дошкільного віку.

11. Навчання творчому розповіданню дітей старшого дошкільного віку.

12. Навчання дітей розповіданню за іграшками. Види розповідей, методика їх проведення.

13. Методика проведення етичних бесід з дітьми старшого дошкільного віку.

14. Методика використання репродукцій художніх картин у роботі з дітьми дошкільного віку.

15. Усна народна творчість у словниковій роботі. Методика використання загадок і прислів’їв у роботі з дітьми дошкільного віку.

МЕТОДИКА ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ПРИРОДОЮ

1. Методика організації і проведення дослідів з неживими і живими об’єктами природи в дошкільному закладі.

2. Реалізація навчальних, розвивальних і виховних завдань під час екскурсій. Методика проведення екскурсії на природу в старшій групі дошкільного закладу.

3. Методика ведення календарів природи і погоди в молодшій, середній і старшій вікових групах дошкільного закладу.

4. Методика організації праці дітей на городі дошкільного закладу.

5. Методика проведення повсякденних прогулянок з дітьми старшого дошкільного віку.

6. Кімнатні рослини кутка природи, їх біологія, особливості догляду і використання в ДНЗ.

7. Утримання риб у кутку природи дошкільного закладу. Ознайомлення дошкільників з акваріумними рибками.

8. Біологія й умови утримання ссавців у кутку природи дошкільного закладу.

9. Методика проведення свят і розваг на природничому матеріалі в дошкільному закладі.

10. Види природознавчої розповіді вихователя, методика її використання в процесі ознайомлення дітей з природою.

11. Методика проведення спостереження за об’єктами природи з дітьми старшого дошкільного віку.

12. Види ігор природничого змісту в дошкільному закладі. Методика їх проведення.

13. Квітники на ділянці дошкільного закладу, їх влаштування і використання в процесі ознайомлення дошкільників з природою.

14. Реалізація засобів екологічного виховання дітей в дошкільному закладі.

15. Навчально-виховне значення ділянки дошкільного закладу. Планування ділянки і вимоги до її озеленення.

МЕТОДИКА ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ

1. Методика ознайомлення з календарем дітей старшого дошкільного віку на заняттях з математики.

2. Методика ознайомлення з цифрами в середній групі дошкільного закладу.

3. Методика ознайомлення зі складом числа з 2-х менших.

4. Специфіка організації і методи проведення занять з математики в дошкільному закладі. Забезпечення пізнавальної активності дітей на занятті.

5. Використання дидактичного матеріалу на заняттях з формування елементарних математичних уявлень. Види і вимоги до нього.

6. Методика ознайомлення дітей з кулею в П молодшій групі.

7. Методика ознайомлення дітей 4 року життя з кубом.

8. Методика ознайомлення дошкільників з порівнянням множин у П молодшій групі. Засвоєння відносин рівності і нерівності груп предметів.

9. Методика ознайомлення з прийомами накладання і прикладання (П молодша група).

10. Методика ознайомлення з поділом цілого на частини в старшій групі.

11. Методика ознайомлення дітей 6-го року життя з порядковим значенням числа.

12. Методика ознайомлення старших дошкільників з вимірюванням за допомогою умовної мірки.

13. Методика ознайомлення дітей 6-го року життя зі складом числа з одиниць.

14. Формування знань про тиждень. Методика використання наочних моделей.

15. Етапи ознайомлення з геометричними фігурами. Методика ознайомлення з циліндром дітей 5-го року життя.