ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Работа 7.2.1 Изучение последовательного соединения проводников

Лабораторная работа № 7

Измерение напряжения и определение сопротивления проводника.

Цель:познакомиться с основными характеристиками вольт­метра и способом измерения напряжения; научиться определять сопротивление проводника.

Оборудование: источник тока, амперметр, вольтметр, лам­почка на подставке, резистор на панельке, ключ, соединительные провода.

Порядок выполнения работы

Знакомство с основными характеристиками вольтметра.

Рассмотрите внимательно вольтметр и ответьте на вопросы.

1. Какая цена деления шкалы вольтметра?

2. Какие максимальное U_max и минимальное U_min напряжения можно измерить данным вольтметром?

3. Каким должно быть сопротивление вольтметра по сравне­нию с сопротивлением амперметра? Почему они так сильно различаются?

Измерение напряжения.

1. Соберите цепь согласно рисунку 7-1. замкните ключ, определите и занесите в таблицу значение силы тока I, в резисторе.

Рис.7-1

2. Разомкнув цепь, включите параллельно резистору вольт­метр. Замкните цепь, определите и занесите в таблицу значе­ния напряжения U на резисторе и силы тока I₂. Начертите схе­му данной цепи.

3. Сравните значения силы токов I₁, и I₂ в опытах 1 и 2. Как отра­зилось на силе тока включение в цепь вольтметра? Почему?

Измерение сопротивления проводника.

1. Используя результаты предыдущего опыта, определите по закону Ома и занесите в таблицу значение сопротивления R резистора.

2. Занесите в таблицу паспортное значение сопротивления R_п резистора, указанное на панельке. Сравните R_п и R, найденное по формуле, сделайте вывод.

3. Замените в цепи резистор лампочкой, измерьте и занесите в таблицу значения силы тока I_л, в спирали лампочки, напря­жения U_л, на ней; определите и занесите в таблицу 1 значение сопротивления R_л спирали лампочки.

4. Занесите в таблицу номинальные силу тока 1_n и напряжение U_n, указанные на цоколе данной лампочки. Вычислите по этим данным и занесите в таблицу значение номинального сопротивления R_n спирали лампочки.

5. Сравните определенное экспериментально R_л, и номинальное R_n сопротивления спирали лампочки, сделайте вывод.

Таблица 1

IV. Суперзадание.Измерьте сопротивление резистора R, используя измененную схему (рис. 7-2). Сравните результат с результатом, полу­ченным в п. 1. Оцените достоинства и не­достатки применяемых методов.

Рис.7-2

Изучение последовательного и параллельного соединения проводников

Работа 7.2.1 Изучение последовательного соединения проводников

Цель:научиться собирать цепь с последовательным соедине­нием проводников; экспериментально проверить основные зако­номерности последовательного соединения.

Оборудование: источник тока, два различных резистора на панельках, амперметр, вольтметр, ключ, соединительные про­вода.

Ход работы I.Приборные измерения и вычисления.

1. Соберите цепь без вольтметра согласно рисунку 7-3.

Рис. 7-3

2. Измерьте и занесите в таблицу значение силы тока I₀ в цепи. Изменится ли сила тока, если поменять место включения ам­перметра в данной цепи? Сделайте вывод о значениях силы тока I₀ в резисторах 1 и 2 и источнике тока.

3. Измерьте поочередно и занесите в таблицу значения напряжения U₁, на первом резисторе, U₂ на втором резисторе, напряжения U₀ на двух резисторах вместе так, как показано на схеме пунктирными линиями (рис. 7-4).

Рис. 7-4

4. Сравните U₁, U₂ , U₀ и сделайте вывод.

5. Примените закон Ома к участку из двух проводников. Вы­числите и занесите в таблицу значение сопротивления этого.

6. Занесите в таблицу 2 значения сопротивлений, указанные на панельках резисторов 1 и 2. Сравните R₁, R₂ и R₀, сделайте вывод.

Таблица 2

II. Контрольные вопросы.

1. Почему последовательное соединение потребителей практи­чески не используют в бытовой электропроводке?

2. Чему равно сопротивление участка цепи из N одинаковых ре­зисторов сопротивлением R, каждый, соединенных последо­вательно?

III. Суперзадание.

Рассматривая амперметр как третий проводник, соединен­ный последовательно с резисторами R₁, и R₂, измерьте напряже­ние U на нем. Начертите схему цепи, запишите и объясните ре­зультаты измерения.