 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Лабораторная работа: Функции Excel
Задание 1На листе 1создать массив Апо формуле аi = cos (π + i),i:=1:10. Вычислить сумму и количество отрицательных элементов массива. 1. В строку 1 занести номера элементов от 1 до 10, используя автозаполнение. 2. В строку 2 занести формулы для вычисления элементов массива. 3. Вычислить сумму отрицательных элементов, используя функцию СУММЕСЛИ. 4. Вычислить количество отрицательных элементов, используя функцию СЧЁТЕСЛИ.
Задание 2: Создать таблицу
Вычислить значения в столбце Рейтингследующим образом: если у студента нет пропусков, то рейтинг равен среднему баллу, а если есть пропуски, то его рейтинг уменьшается на 5 баллов. Добавить столбец Оценка, содержащая оценку по пятибалльной системе, исходя из рейтинга: 0-24баллов – 2, 25-49 баллов – 3, 50-74 балла – 4, выше 75 баллов - 5. Добавить столбец Зачет, в котором будет стоять значение "сдано" или "не сдано" в зависимости от значения оценки. Под таблицей подсчитать: a) средний рейтинг по группе, используя функцию СРЗНАЧ(ДИАПАЗОН РЕЙТИНГОВ), b) количество студентов в группе, используя функцию СЧЕТЗ(ДИАПАЗОН ФАМИЛИЙ), которая подсчитывает количество непустых значений в диапазоне, c) количество сдавших зачет, используя функцию СЧЕТЕСЛИ(ДИАПАЗОН ЗАЧЕТОВ, КРИТЕРИЙ), d) успеваемость, как отношение количества сдавших студентов к общему количеству, отформатировать в процентном виде, e) качество знаний, как отношение количества студентов, имеющих рейтинг выше 34 баллов (использовать функцию СЧЁТЕСЛИ), к общему количеству студентов, отформатировать в процентном виде. Задание 3Задача о вкладах Определить, какая сумма будет на счете, если начальный вклад 150 000 руб. размещен под 12% годовых на 3 года, а проценты начисляются каждые полгода. Определить, достаточно ли будет этой суммы для покупки дома стоимостью 250 000 руб. Замечание: Для решения использовать функцию БC(процент, период,<пустой аргумент>, начальный вклад).Функция рассчитывает стоимость вклада на основе постоянной процентной ставки. Пересчитать процент и период для полугода. Начальный вклад задавать отрицательным. Занести исходные данные. В ячейку B4занести функцию БС. В ячейку B6ввести формулу для вывода одного из сообщений: Достаточно для покупки дома или Недостаточно для покупки дома.
В ячейку С2занести одно из слов: лет, год, года. Слово зависит от значения периода: если период лежит в пределах от 10 до 20, или остаток от деления периода на 10 равен 0 или лежит в пределах от 5 до 9, то заносится слово лет. Если остаток от деления периода на 10 равен 1, то заносится слово год, в остальных случаях заносится слово года. Для вычисления остатка от деления на 10 используется функция ОСТАТ(число;10). Задание 4:Заполните таблицу:
В ячейки F2:K7занести таблицу: Заполнить таблицу, используя функции МАКС, МИН, СРЗНАЧ, СУММ, СЧЁТЕСЛИ.Засушливыми считаются месяцы с количеством осадков ниже 10 мм. В ячейки F9:К14занести таблицу для одного года в следующем порядке: a) в ячейку К9ввести год,
|
