ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Язык, как объект лингвистики.

Языкознание как наука.

Языкознание – наука о языке, его происхождении, свойствах и функциях.

Языкознание – одна из древнейших отраслей знаний.

Возникло с появлением школ ок. 3 тыс. до н.э.

Возникновение первых словарей, грамматик.

Подлинной наукой становится в 19 в.

Первый метод изучения языка.

Доказательство родства языков, системность языка, законы развития и т.д.

Лингвистика в настоящее время – высокоразвитая наука.

Язык – один из существеннейших признаков человека.

Основной объект изучения – язык.

Язык – 1. Знание о языке вообще, как универсальная характеристика человека, способность общаться.

2. Знание о конкретном языке. Различные коммуникативные системы.

Лингвистика (языкознание) – Наука о естественном человеческом языке вообще, и обо всех языках мира, как индивидуальных его представителях.

Языкознание делится на 2 основных раздела:

Общее языкознание – рассматривает свойства, присущие любому языку. Изучает проблемы происхождения языка, язык и мышление, язык и общество, строение языка, классификации языков мира.

Частное языкознание – обращается к изучению отдельных языков и групп родственных языков. Может быть описательным (факты языка в конкретный исторический момент) и историческим (Развитие языка в течение времени).

Фонетика, морфология, синтаксис, лексикология, словообразование, пунктуация – так же разделы языкознания.

В языкознании имеются 2 аспекта – фундаментальный и прикладной.

Фундаментальные исследования направлены на получение нового знания о языке. Теория лингвистики. Разрабатываются методы и приемы исследования.

Прикладная лингвистика решает конкретные практические задачи – перевод, обучение письму и чтению, культура речи, создание искусственных языков, разработка терминологии, расшифровка древних текстов, лингвистическая экспертиза текстов, идентификация личности по почерку и т.д.

Оба аспекта находятся в постоянном взаимодействии.

Направления, родившиеся на стыке наук:

Психолингвистика,

Социолингвистика,

Лингвокультурология,

Когнитивная лингвистика (язык и процесс познания мира),

Политическая лингвистика,

Этнолингвистика.

Задание:

Ознакомиться с учебниками по введению в языкознание.

Язык, как объект лингвистики.

Сущность, природа языка.

Объект – область изучения.

Человеческий язык – объект изучения в лингвистике.

Предмет исследования – одна из сторон изучаемого объекта.

Вопрос о том, что такое язык – вопрос о его сущности. До конца этот вопрос не решен.

Язык – природное явление, так как человек не влияет на язык.

Данная точка зрения была популярна в середине 19 века, так как активно развивались естественные науки «Язык есть организм природы». (Август Шлейхер – «Теория Дарвина и языкознание»).

По мнению Шлейхера, среди языков так же существует эволюция и естественный отбор. Ученый лингвист – естествоиспытатель. Языкознание должно быть основано на точном наблюдении.

Терминология зародилась именно в этот период.

Язык – явление психологическое, так как является достоянием человека.

Тогда это одна из способностей, психики человека, функция мозга. Возникает с развитием сознания человека. Законы языка – законы психики.

Вильгельм фон Гумбальдт – первый заметил связь психики человека и языка. «Язык народа – это его дух».

А.А. Потебня: «Язык – средство выявления психологии говорящего».

И. А. Бодуэн де Куртенэ. «Язык существует только в индивидуальных мозгах, только в душах, только в психике индивидов».

Язык – явление социальное, так как существует в обществе, коллективе.

Данная точка зрения возникала еще в 17 веке, но обоснована с научной точки зрения была только в конце 19 – начале 20 века в связи с развитием социологии.

Фердинанд де Соссюр – «Язык социален, так как его развитие обусловлено развитием общественной жизни».

Антуан Мейе – «Язык – средство общения в коллективе. Каждая группа людей использует особым образом свойства языка».

Язык – необходимое условие существования самого общества.

Язык относится к системам связи.

Все средства связи имеют знаковый характер (Жесты, свет, звуковой сигнал, цвет).

Знак – носитель информации.

Слова – языковые знаки.

Язык – одна из знаковых систем, обслуживающих общество.

Вывод:

Язык содержит в себе и биологические, и психологические и социальные аспекты.

ЯЗЫК – естественно возникшая и закономерно развивающаяся знаковая система. Ее основное свойство – социальная предназначенность.

Возможные темы доклада:

Август Шлейхер: натурализм в языкознании.

Вильгельм фон Гумбальдт – Язык народа – это его дух.

Психологическое направление.

Жан Вандриес – язык есть явление социальное.

Язык, как знаковая система.

29-31 октября – первый рубежный контроль.

Тема семинара № 2: для чего возник язык.

Почитать-поконспектировать.

Доклады:

Речевые жесты.

Жестовые языки.

Язык человека и язык животных.

Лекция 2.

Происхождение языка.

Вопрос о возникновении языка остается до конца не решенным.

Как появился язык? Когда и где он возник?

На эти вопросы невозможно ответить стопроцентно точно.

Имеется несколько гипотез по этому вопросу:

1. На ранней стадии развития человечества существовала Логосическая (от лат. Logos) теория. В основе зарождения мира лежало духовное начало. Слово – творящая сила, создавшая мир и человека в этом мире. Гердер, Лессинг, Платон эту идею поддерживали. Далее Бог преподнес дар слова человеку.

2. Теория природного происхождения языка. Она близка идее Логосической теории. Эту гипотезу высказывал Гераклит. Он говорил, что язык появился в природе. Т.н. теория Фюсель. Слова выражают сущность обозначаемых предметов, их суть, идею. Название и вещь неразрывно связаны между собой. Накладывание табу на определенные слова, чтобы не навлечь гнев богов, судьбы.

3. Язык начинает рассматриваться как продукт деятельности человека. Возникает теория Общественного (социального) договора. Эту гипотезу развивал Демокрит и его сторонники. Теория Тесей. Связь между названиями и предметами условна. Для каждой вещи создается символические обозначения для каждой вещи, и пользуются ими. Эта теория была популярна до 18 века.

4. Междометная теория. Первые слова произошли от непроизвольных выкриков древних людей. Постепенно они образовали полноценные слова. Впервые эту мысль высказал Эпикур. Дарвин считал эту теорию вполне достоверной. Гумбольдт так же поддерживал ее. Потебня – туда же. Чувственное восприятие мира.

5. Звукоподражательная теория. Первые имена возникли в результате подражания звукам природы. Арестотель высказывал такую точку зрения. Во всех языках существуют такие словах.

6. Звукосимволизм – в слове отражается звуком впечатления от явления. Сократ высказывал такую мысль. С некоторыми звуками языка связаны определенные ассоциации, связи.
Журавлев А.П.: «Звук и смысл».

7. Жестовая теория. Язык древних людей был безмолвный язык жестов. Теорию развивал Овсяников-Куликовский. Он считал, что на протяжении многих тысяч лет люди общались исключительно жестами. Есть мнение, что звуки так же были частью языка, но не были первичными. Позже жесты ушли на второй план. Современные психолингвисты придерживаются этой теории.

8. Лепетная теория. В 19 веке полагали, что язык возник из детского лепета (мама-папа).

9. Эволюционная теория развития языка. Связывает зарождение языка с развитием мышления. Иоганн Готфрид Гердер: «Исследование о происхождении языка» 1770г. Первоначально язык возник не для общения.. Внутренняя речь – язык разума, речь для себя. Формирующийся человек начал выделять отдельные предметы, запоминать их по определенным признакам, и создавать внутренние слова для этих примет. Их совокупность образовала язык разума – речь для себя. Возникновение «Языка для других» - следующий этап эволюции языка. Гумбольдт писал о внутренней потребности человека в языке. Потебня: «Язык есть переход от бессознательности к сознанию». Мышление – язык – разум.

10. Трудовая концепция развития языка. В 19 веке было обращено внимание на связь между возникновением речи и началом его трудовой деятельности. Теория трудовых команд и выкриков. Спонтанные звуки превращались в символы для обозначения видов деятельности. Изначально эти крики были инстинктивными. Первыми словами были глаголы. По названию орудий труда можно восстановить историю человечества. Трудовая теория Энгельса предполагала так же связь труда в эволюции человека и возникновении языка. Язык является продуктом совместного труда людей. Язык сразу возникает, как средство общения. В советской лингвистике эта теория долгое время была основной.

Происхождение языка – явление многофакторное, и решить эту проблему только при помощи лингвистики невозможно.

Язык, как изменяющееся явление.

С момента возникновения, язык не перестает развиваться, он – исторически развивающееся явление. Развитие его неограниченно, подобно живому существу.

Методик реконструкции первобытной речи нет.

По своему звучанию, речь первобытного человека была негармоничной – высокие писки, визги, хрипы. Это связано с тем, что форма ротовой полости была другой. Звуков было мало. Полагают, что древняя речь была слоговой – взрывной согласный + гласный звук. Частей речи, как таковых, не было. Единицами общения были нерасчлененные комплексы – слова-предложения. Их сравнивают с детской речью. Их было мало (предположительно, от 500 до 1000). Речь сопровождалась речью, мимикой, телодвижениями.

Появился ли один язык, или несколько.

Теория полигенеза – существовало множество племенных языков, диалектов. Первичная языковая непрерывность.

Теория моногенеза – на данном этапе эта теория более популярна. Язык возник из одного источника. Далее, по причине расселения людей, он видоизменился.

Готфрид Вильгельм Лейбниц.

В 1703 г. Писал, что язык создан под влиянием желания, чтобы быть понятым, сохранения памяти. Слова закрепляют мысли и сообщение ее.

Слова – метки и знаки.

Кондильяк.

Опыт о происхождении человеческих знаний.

«Язык имеет целью обозначение или сообщение людьми друг другу своих мыслей, по этой причине люди снабжают имена сочетаниям идей, которые часто употребляются в жизни, оставляя другие разрозненными и оставляяя без имен». Понятие частотной лексики.

Иоганн фон Гердер (18 в.).

Так же подвергает сомнению божественное явление. Предполагает, что изначально природа языка человека сходна с природой языка животных. Первыми словами были глаголы – слова действия, которые позже породили существительные. Изначально язык – выражение чувств, эмоций. Человек невозможен без языка.

Предложил эволюционную теорию языка.

Язык животных сугубо функционален, инстинктивен. Он не является показателем интеллекта. Знаковые системы животных закрытии и не развиваются.

Глоттогенез – теория происхождения языка.

Жестовые языки и речевые жесты.

Жестовые языки имеют два аспекта – мануальный и немануальный.

В первую очередь, жестовый язык – язык для общения с глухонемыми. Нет точной информации, создан он самими глухонемыми или человеком слышащим и знающим звуковой язык.

Жест должен быть конкретным, чтобы передать его смысл. Он так же должен быть образным – изображать обозначаемый объект.

Язык жестов аморфен – не имеет склонений, спряжений и окончаний.

Кинесика – наука о речевых жестах.

Жесты подсознательно показывают наши эмоции.

1. Жесты приветствия и прощания.

2. Жесты желания, состояния.

3. Восклицания и вопрошания.

4. жесты оценки.