ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

КРИТЕРИИ СТАТУСА ВИДЫ СТАТУСА

А) национальность 1) достигаемый;

Б) профессия 2) предписанный;

В) образование

Г) социальное происхождение

Д) пол

Запишите в таблицу выбранные цифры:

В3.Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

Определите, какие положения текста

1) отражают факты

2) выражают мнения

Запишите в таблицу цифры, обозначающие характер соответствующих положений:

В стране N. социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое направление социальной политики, с Вашей точки зрения, должно быть приоритетным? Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в виде таблицы.

В4.Найдите в приведённом ниже списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы и запишите цифры, под которыми они указаны:

1) мнение о том, что приоритетным направлением социальной политики должно быть обеспечение охраны труда и здоровья людей, среди опрошенных мужчин более популярно, чем среди опрошенных женщин

2) мнение о том, что в социальной политике главное внимание должно уделяться установлению государственных пенсий и пособий, наиболее популярно среди обеих групп опрошенных

3) мнение о том, что приоритетным направлением социальной политики должно быть установление гарантированного минимума размера оплаты труда, среди опрошенных мужчин менее популярно, чем среди опрошенных женщин

4) обеспечение охраны труда и здоровья людей как приоритетное направление социальной политики выбрало наименьшее число опрошенных

5) установление государственных пенсий и пособий является вторым по популярности направлением социальной политики среди опрошенных женщин

Ответ:______________

В5. Результаты опроса, отражённые в диаграмме были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственновытекают из полученной в ходе опроса информации?

Запишите цифры, под которыми они указаны:

1) наиболее актуальной проблемой в стране N. являются обеспечение охраны труда и здоровья людей

2) правительству страны N. необходимо создавать условия для удовлетворения культурных запросов граждан

3) жителей страны N. волнует вопрос обеспечения государственной поддержки , семьи, материнства и детства

4) большинство населения страны N. видит первостепенное направление социальной политики государства в страховании собственности

5) руководству страны N. следует уделять больше внимания проблеме установления гарантированного минимума размера оплаты труда

Ответ:______________

Часть III.

Социальный статус

Социальный ста­тус — опре­де­лен­ная позиция в со­ци­аль­ной структуре груп­пы или общества, свя­зан­ная с дру­ги­ми позициями через си­сте­му прав и обязанностей. Ста­тус «учитель» имеет смысл толь­ко по от­но­ше­нию к ста­ту­су «ученик», но не по от­но­ше­нию к продавцу, пе­ше­хо­ду или инженеру. Для них он — про­сто индивид. Учи­тель обязан пе­ре­да­вать научные зна­ния ученику, про­ве­рять и оце­ни­вать их, сле­дить за дисциплиной. Он на­де­лен правом не ат­те­сто­вать ученика и оста­вить его на вто­рой год. Уче­ник обязан ре­гу­ляр­но посещать занятия, вы­пол­нять требования учителя, го­то­вить домашние задания. Учи­тель и уче­ник вступают друг с дру­гом в со­ци­аль­ные отношения как пред­ста­ви­те­ли двух боль­ших социальных групп, как но­си­те­ли социальных статусов.

Один че­ло­век обладает мно­же­ством статусов, так как участ­ву­ет во мно­же­стве групп и организаций. Например: мужчина, отец, муж, сын, преподаватель, профессор, док­тор наук, че­ло­век средних лет, член редколлегии, пра­во­слав­ный и т. д. Один че­ло­век может за­ни­мать два про­ти­во­по­лож­ных статуса, но по от­но­ше­нию к раз­ным людям: для своих детей он отец, а для своей ма­те­ри сын.

Совокупность всех статусов, за­ни­ма­е­мых одним человеком, на­зы­ва­ет­ся статусным набором. В ста­тус­ном наборе обя­за­тель­но найдется главный. Глав­ным статусом име­ну­ют наиболее ха­рак­тер­ный для дан­но­го человека статус, с ко­то­рым его отож­деств­ля­ют другие люди или с ко­то­рым он отож­деств­ля­ет себя сам. Для муж­чин чаще всего глав­ным является статус, свя­зан­ный с ос­нов­ным местом ра­бо­ты (директор банка, юрист, рабочий), а для жен­щин — с ме­стом жительства (домохозяйка). Хотя воз­мож­ны и иные варианты. Это значит, что глав­ный статус от­но­си­те­лен — он не свя­зан однозначно с полом, расой или профессией. Глав­ным всегда яв­ля­ет­ся тот статус, ко­то­рый определяет стиль и образ жизни, круг знакомых, ма­не­ру поведения.

(По ма­те­ри­а­лам сайта: http://www.anriintern.com/ind.shtml — сер­вер бесплатного ди­стан­ци­он­но­го образования)

С1.Выделите основные смысловые части текста. Озаглавьте каждую из них (составьте план текста).

С2.Как автор опре­де­ля­ет со­ци­аль­ный ста­тус че­ло­ве­ка? При­ве­ди­те два при­ме­ра связи прав и обя­зан­но­стей но­си­те­лей раз­ных ста­ту­сов.

С3.Что автор под­ра­зу­ме­ва­ет под по­ня­ти­ем «ста­тус­ный набор»? Ста­ту­сы каких типов можно вы­де­лить в ста­тус­ном на­бо­ре?

С4.Сер­гей М. ро­дил­ся всего не­сколь­ко дней назад. В своей жизни он еще не успел ни­че­го сде­лать. Можно ли го­во­рить о на­ли­чии со­ци­аль­но­го ста­ту­са у Сер­гея? Оха­рак­те­ри­зуй­те его. Свой ответ ар­гу­мен­ти­руй­те.

С5.Автор от­ме­ча­ет, что со­ци­аль­ный ста­тус про­яв­ля­ет­ся через си­сте­му прав и обя­зан­но­стей че­ло­ве­ка од­но­го со­ци­аль­но­го ста­ту­са по от­но­ше­нию к че­ло­ве­ку иного со­ци­аль­но­го ста­ту­са. Каким при­ме­ром он ил­лю­стри­ру­ет этот вывод? При­ве­ди­те свой при­мер, под­твер­жда­ю­щий это по­ло­же­ние.

С6.В тек­сте при­во­дит­ся точка зре­ния, со­глас­но ко­то­рой в ста­тус­ном на­бо­ре обя­за­тель­но най­дет­ся глав­ный ста­тус. Раз­де­ля­е­те ли вы эту по­зи­цию? При­ве­ди­те два ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние своей по­зи­ции.