ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Give the definition of information and communication technologies

2. Ақпараттық қорларға анықтама беріңіз.

3. Ақпараттық теңсіздік ұғымына анықтама беріңіз.

4. «Электрондық құжат пен электрондық цифрлық қолдар» туралы заң.

5. Закон РК - «Об информатизации».

Сауалнамалар:«Электронды үкімет» тақырыбын «Информатика» сауалнамалар жинағынан қараңыз.

Соңғы білім деңгейлерін бақылау -10 мин

Оқытушы практикалық дағды құзыреттілігін сараптайды. Оқытушы студенттің практикалық жұмысын, қатесін тексереді. Кейін оқытушы әрбір студенттің жетістігі мен кемшілігін атап өтіп студенттің екі құзыреттілігі (практикалық және коммуникативтік дағды) бойынша журналға баға қойылады.

№ 14 тақырып. Программалауға кіріспе

Мақсаты: Алгоритм түсінігімен таныстыру, әр түрлі типті есептерді шешуге арналған алгоритмдерді құру дағдыларын қалыптастыру, типтес бағдарламаларды, оның ішінде медициналық диагностиканы жүзеге асыру. Есептеудің программалық-эффектілік сызбаларын қолдануды үйрету. Pascal тілі туралы бірінші мәліметтерді қалыптастыру. Мәліметтердің әр түрлі типтерімен, арифметикалық амалдармен және негізгі математикалық функциялармен танысу.

Оқытудың міндеті: Алгоритмнің негізгі қасиеттерімен таныстыру, әр түрлі тәсілдермен медициналық есептерді құру және қолдану дағдыларын қалыптастыру. Pascal тіліндегі бағдарламаның құрылымы жөніндегі ақпараттарды, Pascal мәтіндік редакторында жұмыс істеу және алгоритмдерді өңдеу дағдыларын қалыптастыру.

Ұйымдастыру кезеңі: -5 мин

Студенттердің сабаққа қатысуын тексеріп, келмеген және дайындалмаған себептерін айқындап, жаңа сабаққа назар аударуын ұйымдастыру.

Құзыреттілікті қалыптастыру саны: практикалық дағды.

Тақырыптың негізгі сұрақтары – 45 мин

1. Программалау тілдерінің буындары мен деңгейлері.

2. Жалпы программалау тілдері. Алгоритмдер және оларды талдау.

3. Алгоритмдер (типтері, қасиеттері, берілу тәсілдері).

4. Алгоритм құрылымдары (сызықтық, тармақталған, циклдық).

5. Негізгі программалық-эффектілі есептеу схемалары.

6. ТurboPascal программалау тілі.

7. Деректер типтері.

8. Паскаль тіліндегі бағдарлама құрылымы.

9. Айнымалылар. Константалар.

10. Математикалық, логикалық және жолдық өрнектер.

11. Меншіктеу операторлары. Комментарийлер.

12. Жаңа типті сипаттау.

13. Сызықты бағдарламалар құру.

14. Алгоритм құрылымдары: тармақталған және циклдық.

15. Қарапайым медициналық есептерді құру және шығару.

Үзіліс -10 мин

Оқыту және сабақ беру әдістері: типтік және ситуациялық есептерді шешу. «Сooperation Learning». АКТ №411,

Құзыреттілікті қалыптастыру әдістері:

Ш ДК-де тестілеу (студент берілген тақырып бойынша минимальді білімді және дағдыны тексеруге арналған теориялық сұрақтардан, негізгі анықтамалардан тұратын тестке жауап беруі тиіс);

Ш ДК-де практикалық жұмыстың нәтижесін тексеру (студент сабақта нақты дағдыны алу үшін жеке тапсырмаларды орындауы тиіс).

Студенттің өз бетімен жұмысы: -50 мин

Біліктілікті, практикалық дағдыны қалыптастыру: ситуациялық есептерді шешу.

Тақырып бойынша тапсырмалар:

№	Практикалық дағдылар:	Балл
Сызықты алгоритм
I	Төмендегі амалдарды бір программада орындаңыз: a:=b mod c; d:=b div c; y1:=int(y) y2:=trunc(y) y3:=frac(y) y4:=round(y) y5:=pred(f) y6:=succ(g) y7:=ord(p) y8:=chr(s) (s-любой символ из таблицы ascii)
а	Блок-схема құру
ә	Паскаль тілінде программасын жазу
б	Программаны орындауға жіберу
в	Табылған қателерді түзету (қате жоқ болса, көрсетілген баллдар ә пунктіне қосылады)
г	Нәтижелерді алу
II	У функциясының мәнін есептеңіз (төменде келтірілген 1-кестеден өз нұсқаңызға сәйкес тапсырманы таңдаңыз):
а	Блок-схема құрыңыз
ә	Рascal программасын жазыңыз
б	Программаны орындаңыз
в	Компиляция кезінде табылған қателерді жойыңыз (қате жоқ болған жағдайда сәйкес баллдар автоматы түрде меншіктеледі)
г	Нәтижелерді алыңыз
Тармақталған алгоритм. Шартты оператор
III	Қандағы гемоглобин құрамының жағдайын анықтаңыз. Ер адамдарда гемоглобин құрамы 13,8-18,5% аралығында болса, қалыпты, қалыптыдан жоғары болса – патология, төмен болса – анемия.
а	Блок-схема құру
ә	Паскаль тілінде программасын жазу
б	Программаны орындауға жіберу
в	Табылған қателерді түзету (қате жоқ болса, көрсетілген баллдар ә пунктіне қосылады)
г	Нәтижелерді алу
IV	Составьте программу нахождения максимального числа из трех заданных
а	Построение блок-схемы для решения задачи
ә	Написание программына языке Pascal
б	Запуск программы на выполнение
в	Исправление ошибок при их наличии (если текст программы верный, то баллы присвоить пункту б)
г	Получение результатов
Case statement
V	Make the program on defining of a type of an organism by quantity of chromosomes: · 8 –drosophila; · 18– cabbage; · 38 – cat; · 46 –human; · 48 – monkey; · 78 – wolf.
а	Construct block-scheme
b	Write down Program in Pascal
c	Execute the program
d	Eliminate of mistakes at their existence (if the program text is correct appropriate points to b).
e	Obtain the results
Циклический алгоритм. Операторы повторения
VI	Вычислите сумму:
а	Построить блок-схему
ә	Составить программуна языке Pascal
б	Запустите программу на выполнение
в	Устранените ошибки при их наличии (если текст программы верный, то баллы присвоить пункту б)
г	Получите результаты

1-кесте

Нұсқа нөмірі	Функция	Нұсқа нөмірі	Функция

Глоссарий

№	Қазақша	Орысша	Ағылшынша
	Сызықты алгоритм	Линейный алгоритм	Linear algorithm
	Тармақталған алгоритм	Разветвляющий алгоритм	Branching algorithm
	Циклдық алгоритм	Циклический алгоритм	Cyclic algorithm
	Транслятор	Транслятор	Translator
	Интерпретатор	Интерпретатор	Interpreter
	Компилятор	Компилятор	Compiler
	Тұрақты шама	Постоянная величина	Constant
	Логикалық тұрақты	Логическая постоянная	Boolean constant
	Символдық тұрақты	Символьная постоянная	Symbolical constatnt
	Айнымалы	Переменная	Variable
	Комментарий	Комментарий	Comment
	Бүтін сан	Целое число	Integer number
	Нақты сан	Вещественное число	Real number
	Құрылымдық оператор	Структурный оператор	Structural operator
	Құрама оператор	Составной оператор	Composite operator
	Шартты опeратор	Условный оператор	Conditional statement
	Меншіктеу операторы	Оператор присваивания	Assignment operator
	Таңдау операторы	Оператор выбора	Case statement

Әдебиеттер:

1. Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс. – М.: Нолидж. – 2000. – 576 с.

2. Зуев Е.А. Система программирования TurboPascal. – М.: Радио и связь. – 1992. – 288 с.

3. Рубенкинг Н. Турбо Паскаль для Windows.– М.:Мир. - 1994. – 535 с.

4. TurboPascal / С.А. Немнюгин. – СПб.: «Питер», 2001. –496с

5. С. И. Бобровский. Учебный курс Delphi7. Питер, 2006г.

6. Г.Г. Рапаков, С.Ю. Ржеуцкая. Программирование на языке Паскаль. Санкт-Петербург, 2005 г

7. Информатика: Базовый курс. 2-е издание / Под редакцией С.В. Симоновича и др. - СПб.: Питер, 2009, - 568с.

8. Информатика. Учебник под ред. проф. Н.В. Макаровой. СПб.: Финансы и статистика, 2003, - 765с.

9. Информатика. Практикум по технологии работы на компьютере. Под ред. проф. Н.В. Макаровой. СПб.:Финансы и статистика, 2001, 486с.

10. Инструментальные средства персональных ЭВМ. В 10-ти кн. Кн. 4. Программирование в среде Турбо ПАСКАЛЬ: Практическое пособие./ Подредакцией Б.Г. Трусова.-М.:Высш. шк.,1993. –142с.

Үзілісі -10 мин.

Студенттердің оқытушымен бірігіп істейтін жұмысы: - 25 мин.

Жұмыстың практикалық бөлігі аяқталғаннан соң оқытушы студенттердің практикалық жұмыстан алған нәтижелерін дұрыстығын тексереді. Содан кейін оқытушы тақырыпты студенттермен бірге талқылайды және оның практикалық қолданылуын сұрайды.

Соңғы білім деңгейлерін бақылау -20 мин.

Оқытушы студенттердің практикалық жұмыс нәтижелерінің қорытындысын тексереді. Тақырыпты сараптай отырып бақылау сұрақтарын жүргізеді. ДК-де тестілейді.

Бақылау

Сұрақтары:

1. Программалау тілдерінің буындары мен деңгейлерін атаңыз.

2. Жалпы программалау тілдерін атаңыз.

3. Алгоритм деген не?

4. Алгоритмдердің негізгі қасиеттерін атаңыз.

5. Алгоритмдердің жазылу тәсілдерін атаңыз.

6. Графикалық әдістің қандай түрлерін білесіз?

7. Алгоритмдік тіл деп қандай тілдер аталады?

8. Меншікте деген не?

9. Блок-схемада қолданылатын негізгі элементтерді атаңыз.

10. Қандай алгоритм сызықты деп аталады?

11. Арифметикалық өрнекте амалдар тәртібі қалай анықталады?

12. Тармақталған алгоритмнің анықтамасын беріңіз.

13. Циклдық алгоритм деген не?

14. Транслятор, компилятор, интерпретатор деген не?

15. Turbo Pascal тілінің негізгі ұғымдарын атаңыз.

16. Turbo Pascal программасының құрылымын сипаттаңыз.

17. Енгізу-шығару операторларын атаңыз.

18. Сандық айнымалыларының түрленулерін, қосымша арифметикалық операциялар және функцияларды атаңыз.

19. Мәліметтердің қандай типтері болады?

20. Turbo Pascal ортасында қалай жұмыс істейді?

21. Программаны қалай тереді, қалай жүргізеді?

22. Жүріп тұрған программаны қалай жүктейді және сақтайды?

23. Сандық айнымалыларды қалай түрлендіреді?

Сауалнамалар:«Программалауға кіріспе» тақырыбын «Информатика» сауалнамалар жинағынан қараңыз.

Бағалау:5- мин.

Оқытушы практикалық және коммуникативті дағды құзыреттілігін сараптайды.

Оқытушы студенттің практикалық жұмысын, қатесін тексереді. Кейін оқытушы әрбір студенттің жетістігі мен кемшілігін атап өтіп, студенттің бір құзыреттілігі (практикалық дағды) бойынша журналға баға қояды.

№ 15 тақырып: Программалау тілдерінің негіздері

Мақсаты: Delphi-программалау тілін оқи отырып көптеген күрделі медициналық есептеулер мен логикалық есептеулерді жасауға қажетті компоненттер мен олардың қызметтері мен қасиеттерін оқып үйрену.

Оқытудың міндеті:Программалау тілдерін оқыта отырып кез келген салада соның ішінде медицинада күрделі есептеулер мен нақты сараптамалар жасауды үйрету.

Ұйымдастыру кезеңі: -5мин

Құзыреттілікті қалыптастыру саны:білім, практикалық дағды.

Тақырыптың негізгі сұрақтары: -45 мин

Шартты оператор және таңдау операторы .
Ішкі программалардың құрылымы (функциялар және процедуралар ұғымы).
Модуль құрылымы. Кластар ұғымы
Объектілі-бағдарлау программалауының үш принципі.
Оқиғалар, әдістер,өрістер, қасиеттер ұғымы.
ListBox компоненті және негізгі қасиеттері мен әдістерін сипаттау.

Үзіліс -10 мин

Оқыту және сабақ беру әдістері:Ақпараттық технологияны пайдалану. Бейне дәріс. АКТ №185(1) 03.03.15ж. «Сooperation Learning». АКТ №411 20.04.2015ж. Интеллект – карта. АКТ №181 03.03.2015ж.

Құзыреттілікті қалыптастыру әдістері:

Ш Компьютерде сауалнама тапсыру (студент берілген тақырып бойынша минималды білімді және дағдыны тексеруге арналған теориялық сұрақтардан, негізгі анықтамалардан тұратын сауалнамаға жауап беруі тиіс). Ауызша сұрау (студент берілген тақырып бойынша әдістемелік нұсқауда көрсетілген сұрақтарға дайындықпен келуі тиіс).

Ш ДК практикалық жұмыстың нәтижесін тексеру (студент сабақта типтік есептерді шығаруда нақты дағдыны алу үшін жеке берілген тапсырманы орындауы тиіс).

Студенттің өз бетімен жұмысы: -50 мин

Білім, практикалық дағдыны қалыптастыру: типтік және ситуациялық есепт