ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение

Как определить диапазон голоса - ваш вокал

Игровые автоматы с быстрым выводом

Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими

Целительная привычка

Как самому избавиться от обидчивости

Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам

Тренинг уверенности в себе

Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"

Натюрморт и его изобразительные возможности

Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.

Как научиться брать на себя ответственность

Зачем нужны границы в отношениях с детьми?

Световозвращающие элементы на детской одежде

Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия

Как слышать голос Бога

Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)

Глава 3. Завет мужчины с женщиной

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

Экзаменационные билеты по биологии для 8 класса.

Билет 1.

1. Эпителиальная ткань человека. Ее строение и функции.

2. Измерение пульса в различных условиях.

3. Задание.

В древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали проглотить горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность считалась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этого процесса.

Билет 2.

1. Сравнить скелет человека и крысы, назвать причины отличий

2. Рассмотреть и зарисовать микропрепарат крови человека и лягушки.

3. Задание.Что из перечисленного верно в отношении пассивного искусственного иммунитета?
Выберите три верных ответа из шести. В ответе укажите их номера без пробелов и запятых.

1. возникает при введении в кровь человека лечебной сыворотки

2. действующее начало лечебной сыворотки — антитела

3. обычно используется для лечения уже заболевшего человека

4. сохраняется в течение многих лет

5. обеспечивается пересадкой в организм больного клеток иммунной системы

6. возникает в результате введения в организм человека вакцины

Ответ:

Билет 3.

1. Строение и состав клетки человека.

2. Рассказать о строении головного мозга по модели мозга человека.

З.Задание. Почему во время сна величина кровяного давления снижается? Укажите 2 причины.

Билет 4.

1. Вегетативная нервная система. Функции симпатической и парасимпатической нервных систем.

2.Раны. Виды ран. Техника наложения повязок. Первая помощь при черепно-мозговой травме.

3. Задание

Чем отличается артериальное кровотечение от венозного?

Билет 5

1. Витамины. Функции витаминов, авитаминозы.

2. Память. Особенности запоминания.

3.Задание. Как отразится ношение тесной обуви на состоянии кожных покровов человека.

Билет 6.

1. Головной мозг человека, его отделы. Функции отделов головного мозга.

2. Первая помощь при венозном кровотечении.

3.Задание. Установите соответствие между признаком и типом сосудов человека.
Для этого к каждому элементу первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу цифры выбранных ответов.

Правильно: А: ; Б: ; В: ; Г: ; Д: ; Е:

Билет 7.

1. Спинной мозг человека, его строение и функции.

2. Первая помощь при артериальном кровотечении.

3.Задание. Что такое сыворотка и почему её применяют в лечебных целях?

Билет 8.

1. Безусловные и условные рефлексы у человека. Выработка условных рефлексов. Опыты И.П.Павлова.

2. Первая помощь при вывихе сустава.

3. Задание. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ха­рак­те­ри­сти­кой и от­де­лом ки­шеч­ни­ка че­ло­ве­ка, для ко­то­ро­го она свой­ствен­на. Для этого к каж­до­му эле­мен­ту пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

Билет 9.

1. Рефлекс, рефлекторная дуга.

2. Первая помощь при открытом переломе.

3.Задание. Объясните, почему без назначения врача нельзя принимать лекарства

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1)

2)

Билет 10.

1. Нервная ткань: особенности строения нейрона.

2. Первая помощь при закрытом переломе.

3. Задание. Установите соответствие между частями уха и отделами, к которым они относятся.

1- ; 2- ; 3- ; 4- ; 5- ; 6- ;

Билет 11.

1. Слуховой анализатор, строение уха, функция рецепторов.

2. Фазы сердечной деятельности на примере электрокардиограммы человека.

3.Задание. В чем проявляется защитная роль лейкоцитов в организме человека? Укажите не менее двух признаков.

Ответ:

1)

2)

Билет 12.

1. Зрительный анализатор, строение глаза, оптическая система глаза.

2. Закаливание организма.

3.Задание. Установите соответствие между названием костии частью скелета человека, к которой эта кость принадлежит.

Ответ: 1- ; 2- ; 3- ; 4-- ; 5- ; 6- ;

Билет 13

1. Эндокринная система человека, железы внутренней секреции, их функции, заболевания эндокринной системы.

2. Нарушение зрения, его коррекция.

3. Задание.

Расположите в правильном порядке процессы пищеварения, происходящие у большинства млекопитающих после попадания пищи в ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) всасывание аминокислот в кровь

2) переваривание пищи в кишечнике под влиянием кишечного сока, поджелудочного сока и желчи

3) измельчение пищи зубами и её изменение под влиянием слюны

4) поступление питательных веществ в органы и ткани тела

5) переход пищи в желудок и её переваривание желудочным соком

Пояснение.

Пищеварение —это….

Порядок следующий:

1.

2.

3.

4.

5.

Билет 14

1. Дыхательная система человека: органы, регуляция дыхания.

2. Измерение жизненной емкости легких.

3. Задание.

Поль­зу­ясь таб­ли­цей «Хи­ми­че­ский со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови» и зна­ни­я­ми из курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Хи­ми­че­ский со­став мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови

1. Каких хи­ми­че­ских эле­мен­тов из числа при­ведённых в мор­ской воде мень­ше, чем в сы­во­рот­ке крови?

2. Какой хи­ми­че­ский эле­мент, не от­но­ся­щий­ся к ме­тал­лам, пре­об­ла­да­ет в со­ста­ве мор­ской воды и сы­во­рот­ки крови?

3. Какие хи­ми­че­ские со­еди­не­ния со­дер­жат­ся в сы­во­рот­ке крови, но от­сут­ству­ют в мор­ской воде?

По­яс­не­ние.

1.

2.

3.

Билет 15

1. Регуляция пищеварения, опыты И.П.Павлова.

2. Сердечно – лёгочная реанимация. Порядок выполнения СЛР по рекомендациям Европейского Реанимационного Совета 2010г.

3.Задание.
Рассмотрите внимательно рисунок. На нем изображена кость человека. Как вы видите, она имеет не ровную поверхность, и на ней есть утолщения, разные бугры. Подумайте и ответьте, почему (2-3 предложения).

1.

2.

3.

Билет 16

1. Пищеварительная система человека, ее отделы и функции отделов.

2. Виды иммунитета, механизм действия.

3. Задание.

Поль­зу­ясь таб­ли­цей 1 «Срав­ни­тель­ный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка», а также ис­поль­зуя зна­ния из курса био­ло­гии, от­веть­те на сле­ду­ю­щие во­про­сы.

Срав­ни­тель­ный со­став плаз­мы крови, пер­вич­ной и вто­рич­ной мочи

ор­га­низ­ма че­ло­ве­ка (в %)

1) Кон­цен­тра­ция ка­ко­го ве­ще­ства прак­ти­че­ски остаётся не­из­мен­ной по мере пре­вра­ще­ния плаз­мы крови во вто­рич­ную мочу?

2) Какое ве­ще­ство и по­че­му от­сут­ству­ет в со­ста­ве вто­рич­ной мочи по срав­не­нию с пер­вич­ной?

По­яс­не­ние.

Пра­виль­ный ответ дол­жен со­дер­жать сле­ду­ю­щие эле­мен­ты.

1.

2.

3.

При­ме­ча­ние.

На­ли­чие глю­ко­зы во вто­рич­ной моче — при­знак за­бо­ле­ва­ния.

Билет 17

1. Мышцы: группы мышц, работа мышц, причины их утомления.

2. Никотин и алкоголь: их влияние на организм человека.

3. Задание.

Пользуясь таблицей «Наследование групп крови ребёнком», ответьте на следующие вопросы.

1) Какая группа крови будет у ребёнка, если у отца I группа, а у матери IV?

2) Если у ребёнка II группа крови, какие группы крови могут быть у родителей? (Укажите любые четыре пары вариантов ответа.)

3) Ребёнок с какой группой крови является универсальным реципиентом?

Пояснение.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы.

1.

2. Возможные варианты:

Учащийся должен назвать четыре любые варианта из числа

Возможных.

3.

Билет 18

1. Опорно-двигательная система: ее функции. Скелет, его отделы.

2. Заболевания желудочно-кишечного тракта и их предупреждение.

3. Задание.

Полые вены:

2-

3-