МегаПредмет

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение


Как определить диапазон голоса - ваш вокал


Игровые автоматы с быстрым выводом


Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими


Целительная привычка


Как самому избавиться от обидчивости


Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам


Тренинг уверенности в себе


Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"


Натюрморт и его изобразительные возможности


Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.


Как научиться брать на себя ответственность


Зачем нужны границы в отношениях с детьми?


Световозвращающие элементы на детской одежде


Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия


Как слышать голос Бога


Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)


Глава 3. Завет мужчины с женщиной


Оси и плоскости тела человека


Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.


Отёска стен и прирубка косяков Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.


Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Лабораторно – практична робота № 2





Завдання з предметів спецциклу з професії «Перукар. Манікюрник» на 21.01.16 р(четвер)

Гр.3-2 «Перукарська справа»

1.Повторити §4.1.1 « Миття волосся» (стор.47-50) та §4.1.2 «Масаж голови»(стор.50-52) підручник №2

2.Підготувати звіт з ЛПР №1 «Техніка виконання масажу голови»(технологічна картка додається).Повторити Розділ 4.1 «Гігієнічі процедури»(стор.47-52) підручник №2.

Лабораторна робота № 1

з перукарської справи

Тема: Миття та масаж голови.

Ціль: 1.Освоїти прийоми миття голови.

2.Освоїти прийоми виконання масажу волосяної частини голови.

Матеріально –

Технічне

забезпечення уроку:рушник, шампунь, мило, схеми масажу голови, конспект лекцій, підручник.

 

I.Хід роботи:

А) миття голови

1. Волосся розчесати гребінцем або щіткою.

2. Температуру води встановити в режимі 40-45ºС.

3. Волосся змочити водою.

4. На долоню нанести 15 мл шампуню та розвести теплою водою.

5. Спінити шампунь на волоссі легкими круговими рухами, подушечками пальців, рухаючись від крайової лінії росту волосся до маківки.

6. Намилювати не більше 30 секунд.

7. Ретельно змити водою впродовж 2-3 хвилини до характерного хрусту чистого волосся.

8.Після миття нанести на волосся кондиціонер для полегшення розчісування, надання блиску та об’єму.

9. Промокнути м'яким рушником, не викручуючи і не розтягуючи.

II. Технічні вимого до миття голови

1.Технічні вимоги перед роботою.

2.Технічні вимоги під час роботи.

3.Технічні вимоги по закінченню роботи.

 

III.Відповісти на запитання

1.Які способи миття голови ви знаєте? Знайдіть переваги та недоліки кожного способу.

2.Чому не рекомендується розчісувати волосся одразу після миття? Обгрунтуйте відповідь.

IV. Зробити висновки

Б) масаж голови

Методичні вказівки

1. Перший рух. Масаж волосяного покриву голови розпочинають біля шийної частини хребта. Ковзальними рухами великих пальців обох рук спрямовують кров до центру голови. При цьому вказівні пальці повинні лежати за вухами (мал.а).

2. Другий рух (мал.б). Голову обхоплюють руками так, щоб ве­ликі пальці торкалися один одного на потилиці, і, натискаючи на шкіру, просувають руки до маківки, при цьому спереду утворюються шкіряні складки. При повторенні таких рухів протягом 1-2 хв. забезпечується приплив крові до голови.

3. Третій рух (мал. в). Переходять до масажу тім'яної зони го­лови. При цьому кінчики пальців повинні щільно прилягати до шкіри голови, роблячи короткі переривчасті рухи.

4. Четвертий рух (мал. г). Голову обхоплюють руками так, як показано на малюнку, і масажують глибоким погладжуванням потиличну і тім'яну зони голови, пересуваючи пальці у напрямку від чола.

5. П'ятий рух (мал. д). Глибоким погладжуванням масажують скроневі зони голови.

6. Шостий рух (мал. є). Руками погладжують волосся від чола до потилиці.

 

II. Технічні вимоги безпеки праці

1. Перед початком роботи:

А) вимити руки з милом;

Б) покрити пеньюаром;

В) перевірити наявність протипоказань до масажу.

2. Під час виконання роботи:

А) техніку виконання демонструє викладач;

Б) учні розбиваються на пари та освоюють техніку масажу змінюючи один одного;

В) масаж виконувати тільки під керівництвом викладача;

Г) під час роботи користуватися схемами та інструкційною картою.



3. По закінченні роботи:

А) прибрати робоче місце;

Б) ретельно вимити руки з милом.

III.Відповісти на запитання

1. Які види масажу ви знаєте? Охарактеризуйте кожен вид.

2. Які існують протипоказання при виконанні масажу?

 

IV. Зробити висновки

 

Викладач О. М. Чучіна


 

3.Повторити §7.3 Способи та техніки укладання волосся (стор.124-142) підручник.

4.Вивчити та законспектувати §7.3.3.Технологія укладання волосся хвилями (стор.126-128).

5.Вивчити та законспектувати §7.3.6 Укладання волосся феном з насадкою «дифузор» (стор.146-147) підручник№2.

6.Записати звіт в зошит з ЛПР№2 Вправи з укладання волосся феном з насадкою «дифузор»

(технологічна картка додається)

Лабораторно – практична робота № 2





©2015 www.megapredmet.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.