 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| Будова видільної системи тварин
Урок № 37 Виділення, його значення для організму.
Мета уроку: розширити і поглибити знання учнів про виділення та його значення для організму; розглянути форми виділення у тварин; розвивати вміння порівнювати, робити узагальнюючі висновки; удосконалювати вміння складати опорні схеми та опорні конспекти; виховувати любов до природи. Очікувані результати: учні називають органи виділення; описують способи виділення у тварин; порівнюють органи виділення різних груп тварин; пояснюють значення виділення для організму. Обладнання: Тип уроку: урок засвоєння нових знань.
Організаційний момент Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку. Створення робочого настрою.
Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів Індивідуальна робота учнів за картками (роздавальний матеріал). Конкурс кросвордистів». Учні обмінюються складеними вдома кросвордами і розв’язують їх.
Мотивація навчальної діяльності Слово вчителя Між будь-яким живим організмом і зовнішнім середовищем постійно відбуваються процеси обміну речовин і енергії. У процесі обміну організм отримує воду і речовини, необхідні для побудови і відновлення структурних елементів клітин і тканин. А також у ньому утворюються продукти розкладу, які можуть бути шкідливими для організму, тому їх необхідно видаляти. У цьому процесі виділення задіяні не тільки спеціалізовані органели одноклітинних тварин, але й цілі органи та системи органів хордових тварин. — Чи можна процес виділення назвати одним з найважливіших процесів життєдіяльності, захистом від шкідливої дії отруйних речовин? Повідомлення теми уроку. Визначення разом з учнями мети і завдань уроку.
Засвоєння нового матеріалу План пояснення нового матеріалу 1. Виділення, його значення для організму. (Розповідь учителя, словникова робота.) 2. Органи виділення тварин. (Розповідь учителя, пошукова робота, робота в групах, бесіда, заповнення таблиці, повідомлення учнів.) Робота в групах Завдання для опрацювання: — Схарактеризуйте особливості будови і функціонування видільної системи: I група — риб; II група — амфібій і рептилій; III група — птахів; IV група — ссавців. Після самостійної роботи в групах провести обговорення питань. Засвоєння нового матеріалу Виділення, його значення для організму Розповідь учителя У результаті обміну речовин у клітинах і тканинах тварини утворюються різні продукти розкладу, багато з яких є отруйними для організму. Для видалення їх з організму, а також для підтримання сталості хімічного складу внутрішнього середовища організму необхідна наявність спеціальних органів — органів виділення. Словникова робота • Виділення — це виведення з організму кінцевих продуктів обміну речовин, надлишку води, солей, отрут, що утворилися в організмі або потрапили до нього з їжею. • Видільна система — це сукупність органів, що виводять з організму в навколишнє середовище надлишок води, кінцеві продукти обміну речовин, солі, отруйні речовини, які потрапили до організму або утворилися в ньому. • Осморегуляція — видалення з клітини або організму надлишку води. • Дифузія — поширення речовин із зони з більшою концентрацією в зону з меншою концентрацією. • Осмос — рух розчинника (води) із зони з більшою концентрацією в зону з меншою концентрацією через проникну мембрану.
Процеси виділення є обов’язковою частиною обміну речовин. Вони направлені на підтримку сталості внутрішнього середовища організму.
Органи виділення тварин Розповідь учителя У тварин різних систематичних груп процеси виділення з організму продуктів обміну відбуваються по-різному. Запитання до учнів: — Пригадайте, як відбувається виділення в одноклітинних тварин. Очікувана відповідь учнів: Одноклітинні організми (амеби, інфузорії-туфельки) видаляють продукти життєдіяльності через поверхню тіла. У прісноводних одноклітинних є скоротлива вакуоля, яка видаляє надлишок води. Запитання до учнів: — Спрогнозуйте, що може відбутися з амебою, якщо в неї видалити скоротливу вакуолю. Очікувана відповідь учнів: Амеба загине, її просто може розірвати від надлишку води. Це цікаво Скоротливі вакуолі одноклітинних тварин за півгодини можуть вивести назовні кількість води, що дорівнює об’єму тіла. Організм людини таку кількість води виводить приблизно за три тижні. Запитання до учнів: — Чи мають губки та кишковопорожнинні спеціалізовані органи виділення? — Як у них відбувається видалення з організму продуктів обміну речовин? Очікувана відповідь учнів: Кишковопорожнинні й губки не мають спеціалізованих органів або систем виділення. Виділення продуктів обміну речовин у них відбувається клітинами ектодерми шляхом дифузії безпосередньо у воду навколишнього середовища. Розповідь учителя Видільна система вперше з’являється у плоских червів. Продукти обміну потрапляють у систему канальців, які виконують видільну функцію. Ці канальці називають протонефридіями. Проектування зображення на екран
У плоских червів кожен такий каналець починається з однієї спеціалізованої клітини, що оснащена пучком війок, постійне биття яких і створює слабкий плин рідини по канальцю назовні. Ці клітини називають полум’яними, оскільки під мікроскопом коливання війок нагадує мерехтіння полум’я свічки. Канальці зливаються в один або два великі канали, що відкриваються назовні видільними порами. Протонефридії в основному регулюють вміст води в організмі. Продукти обміну виводяться шляхом дифузії через шкіру. У кільчастих червів органом виділення слугують метанефридії. Самостійна робота учнів з підручником Завдання для опрацювання: — Яку будову мають метанефридії? Як вони функціонують? Обговорення відповідей учнів. Розповідь учителя У молюсків видільна система представлена однією або двома нирками, канальцями та видільними порами. Нирка пов’язана з кровоносною системою, фільтруючи з крові кінцеві продукти розпаду. Механізми виділення у членистоногих дуже різноманітні. — Як ви вважаєте, із чим це пов’язано? (Це пов’язано з тим, що членистоногі опанували найрізноманітніші середовища існування.) — Пригадайте, які органи виділення характерні для представників різних груп членистоногих. Очікувана відповідь учнів: У ракоподібних — зелені залози, у павукоподібних та комах — мальпігієві судини. Пошукова робота учнів з підручником Завдання: I варіант — Які особливості будови зелених залоз? II варіант — Які особливості будови мальпігієвих судин? Обговорення відповідей учнів. Пояснення вчителя Видільна система хребетних характеризується подальшим ускладненням (від риб до ссавців). Ускладнення будови нирок було пов’язане із заселенням суходолу. Видільна система хребетних представлена парними нирками, які фільтрують з крові рідкі продукти життєдіяльності. Від кожної нирки відходить по сечоводу, які відкриваються в сечовий міхур. Із сечового міхура продукти обміну видаляються через сечовидільний канал. Кожна група тварин має свої особливості в будові видільної системи. Робота у групах Запитання для опрацювання: I група — Які особливості будови і функціонування видільної системи риб? II група — Які особливості будови і функціонування видільної системи амфібій і рептилій? III група — Які особливості будови і функціонування видільної системи птахів? IV група — Які особливості будови і функціонування видільної системи ссавців? Обговорення відповідей учнів. Заповнення таблиці. Будова видільної системи тварин
Розповідь учителя У ссавців продукти обміну можуть виділятися через шкіру (потові залози) та інші органи. — А які додаткові органи виділення характерні для інших тварин? Повідомлення учнів про додаткові органи виділення тварин.
Формулювання висновку Таким чином еволюція видільної системи відбувалася шляхом створення спеціалізованих органів видалення з організму непотрібних, шкідливих речовин, що утворюються в процесі життєдіяльності.
|
