 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| ПСИХОЛОГІЯ ПАРТНЕРСТВА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ
Навчально-методична карта дисципліни «Психологія партнерства» Разом: 72 год., лекції – 8 год., семінарські заняття – 16 год., самостійна робота – 44 год., модульний контроль – 4 год., залік Загальна сума балів: 162 бали Коефіцієнт – 1,62
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ Змістовий модуль І ЗАГАЛЬНІ ПИТАННЯ ПСИХОЛОГІЇ ПАРТНЕРСТВА. ПСИХОЛОГІЯ ПАРТНЕРСТВА В СИСТЕМІ ПРОФЕСІЙНОЇ ВЗАЄМОДІЇ Семінар 1.Прояв партнерства у різних системах взаємодій (2 год.) План 1. Категорія взаємодії в системі психологічних понять. Основні ознаки взаємодії. 2. Способи взаємодії, їх характеристика. 3. Поняття партнерства. Основні принципи партнерства. 4. Зміст партнерства у різних сферах життя особистості: економіки, політики, юриспруденції, міжнародних відносин, освіти. Рекомендована література: 1. Андреева Г. М. Социальная психология. / Г. М. Андреева. – М. : Асток-Пресс, 1998. – 376 с. 2. Коханова О. П. Психологія партнерської взаємодії в освіті : навчально-методичний посібник. – К. : Вид-во ПП Щербатих О. В. – 2011. – 104 с. 3. Татаринцева Г. Методологічні підходи до визначення поняття «партнерство» / Г. Татаринцева // Наука молода. – 2007. – № 8. – С. 145–150. 4. Хайруллин Г. Т. Технология и техника взаимодействия / Г. Т. Хайруллин. – Республика Казахстан, Алматы : КИЦ : АВС, 1999. – 248 с. 5. Шигонська Н. В. Філософський, психологічний, соціологічний та педагогічний аспекти сутності категорії «професійна взаємодія» / Н. В. Шигонська // Вісник Житомирського державного університету. – 2008. – Вип. 42. – С. 160-164.
Семінар 2. Психологія ділової взаємодії(2 год.) План 1. Психологічні аспекти і проблеми ділового спілкування. 2. Види ділового спілкування, їх призначення. 3. Психологічний портрет ділової людини: загальна культура, імідж, репутація. 4. Мовленнєва культура та здатність ділової людини до партнерства. 5. Основні задачі психологічної служби компаній і фірм. Функції бізнес-психолога. Рекомендована література: 1. Блоштейн Е. А., Линчевский Э. Э., Симонов Р. А. Этика и психология книготоргового предпринимательства : учебное пособие. – М. : Изд-во МГУП. – 2000. – 280 с. 2. Бороздина Г. В. Психология делового общения : учеб. / Г. В. Бороздина. – [2-е изд.]. – М. : ИНФРА, 2003. – 295 с. 3. Леонов Н. И. Психология делового общения / Н. И. Леонов. – М. : Изд-во Моск. псих.-соц. института, Воронеж : Изд-во НПО МОДЭК, 2003 . – 216 с. 4. Поваляева М. А. Психология и этика делового общения / М. А. Поваляева. – Ростов-н/Д : Феникс, 2004. – 352 с. 5. Третьяченко В. В. Психология делового общения / В. В. Третьяченко, Л. В. Вереина, П. П. Скляр. – Луганск : Глобус, 2005. – 268 с. 6. Троцко А. В. Теория и методика делового общения / А. В. Троцко, И. Н. Трубавина. – Х., 1999. – 110 с.
Семінар 3. Психологія партнерства в освіті (2 год.) План 1. Партнерство як найвища форма співробітництва в сучасних умовах навчально-виховного процесу. 2. Партнерські стосунки та їх розвиток в учнів загальноосвітніх навчальних закладів. 3. Умови успішної реалізації партнерської моделі відносин у площині «педагог-психолог-батьки». 4. Психологія партнерства в умовах вищої школи в системах «викладач-студент», «викладач-викладач», «студент-студент». 5. Перспективи розвитку партнерських стосунків між викладачем та студентом.
Рекомендована література: 1. Амонашвили Ш. А. Психологические основы педагогики сотрудничества : книга для учит. / Ш. А. Амонашвили. – К. : Освита, 1991. – 111 с. 2. Аносов І. П. Психологічні основи педагогічного спілкування / І. П. Аносов. – К. : Інститут сучас. підруч., 2007. – 272 с. 3. Громова М. Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности : учеб. пособие для студ. вузов / М. Т. Громова.. – М. : Юнити, 2003. – 415 с. 4. Гуменюк О. А. Освітнє спілкування як інформаційний, діловий, психосмисловий і самосенсовий різновиди обміну / О. А. Гуменюк // Психологія і суспільство. – 2005. – № 3. – С. 73–94. 5. Гужева И. В. Особенности коммуникации в системе образовательного пространства / И. В. Гужева // Психология обучения. – 2010. – № 5. – С. 91-99. 6. Касицина Н. В. Четыре тактики педагогики поддержки. Эффективные способы взаимодействия учителя и ученика / Н. В. Касицина, Н. Н. Михайлова, С. М. Юсфин. – СПб. : Агентство образовательного сотрудничества, Образовательные проекты, Речь ; М. : Сфера, 2010. – 158 с. 7. Коханова О. П. Психологія партнерської взаємодії в освіті : навчально-методичний посібник. – К. : Вид-во ПП Щербатих О. В. – 2011. – 104 с. Семінар 4. Психокорекція на засадах партнерства(2 год.) План 1. Фактори, що визначають ефективність психокорекції в контексті партнерської взаємодії психолога і клієнта. 2. Індивідуальна та групова психокорекція. Особливості групової психокорекції. 3. Аналіз специфіки корекційних впливів у рамках різних психологічних шкіл (психоаналіз, індивідуальна психокорекція А. Адлера, клієнт-центрований підхід К. Роджерса та ін.), виходячи з основних принципів партнерства. o цілі корекції, o позиція психолога, o вимоги й очікування від клієнта. 4. Комунікативний тренінг. Види комунікативних тренінгів. Рекомендована література: 1. Журавська Л. М. Соціально-психологічний тренінг: розвиток якостей особистості працівників сфери туризму. Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / Л. М. Журавська. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 312 с. 2. Копьев А. Ф. О диалогическом понимании психологического контакта / А. Ф. Копьев // Общение и диалог в практике обучения, воспитания и психологической консультации : Сб. науч. тр. / [Редкол. : А. А. Бодалев, отв. ред. и др.]. – М. : Изд. АПН СССР, 1987. – 164 с. – С. 50–57. 3. Осипова А. А. Общая психокоррекция : Учебное пособие для студентов вузов. – М. _ ТЦ Сфера, 2004. – 512 с. – С. 31-32, 33-125, 267-300, 356-361. 4. Пов’якель Н. І. Психологічна готовність до партнерства як передумова становлення партнерських відносин при вирішенні конфліктів / Н. І. Пов’якель // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції «Проблеми безпеки української нації на порозі XXI сторіччя». – Частина 1, Київ-Чернівці, 1998. – С. 26–33. Змістовий модуль II ПСИХОЛОГІЯ ПАРТНЕРСТВА |
