ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.

Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.

Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Критерии оценки деятельности обучающихся

УТВЕРЖДАЮ

Начальник отдела научных исследований

___________________А.В. Гришина

«__»______________ 2016 г.

ПОЛОЖЕНИЕ

О II Всероссийском конкурсе педагогических и учебно-профессиональных проектов

Кафедра профессионального образования и управления образовательными системами НГПУ им. Козьмы Минина

1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет порядок и условия проведения инициативного конкурса проектов учебных занятий (далее – конкурс) кафедрой профессионального образования и управления образовательными системами (далее кафедра) в Нижегородском государственном педагогическом университете им. Козьмы Минина (далее – Университет).

1.2. Организацию и проведение конкурса осуществляет кафедра.

1.3. Непосредственный порядок проведения Конкурса регламентируется решениями, принимаемыми организационным комитетом (далее – Оргкомитет).

1.4. Для оценивания проектов оргкомитет формирует группу экспертов в качественном и количественном составе, необходимом для обеспечения объективного и независимого судейства.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

2.1. Основная цель конкурса – создание условий для самореализации молодежи, формирования деловой активности, развития навыков проектной деятельности, приобретение опыта работы в составе творческого коллектива через поддержку и стимулирование студенческих инициатив.

2.2. Задачи конкурса:

· выявление и поддержка лучших проектов учебных занятий;

· формирование навыков проектной деятельности;

· приобретение знаний и формирование навыков, необходимых для реализации проектов;

· развитие конструктивного практического взаимодействия между студентами и педагогами в учебно-воспитательном пространстве университета;

· выявление и поддержка активных студентов, воспитателей и педагогов, обладающих лидерскими качествами;

· формирование банка идей для возможного участия университета в международной проектной деятельности.

3. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

3.1. В конкурсе могут принять участие педагоги и сотрудники профессиональных образовательных учреждений, учителя общеобразовательных школ, воспитатели дошкольных образовательных учреждений, аспиранты, магистранты и студенты учреждений СПО и ВПО, учащиеся средних образовательных организаций.

4. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

4.1. Обязательным условием участия в конкурсе является наличие заявки (Приложение 1) и проекта установленного образца (Приложение 2).

4.2. Конкурс проводится по следующим номинациям:

I. Для учащихся средних образовательных организаций «Юный ученый» выделены номинации:

1. Конкурс научно-исследовательских работ по следующим предметам:

- Обществознание

- Правоведение

- Экономика

2. Конкурс творческих работ, в котором выделены следующие номинации:

- Конкурс стихотворений «Моя будущая профессия».

- Конкурс иллюстраций (рисунков) «Моя будущая профессия».

- Конкурс эссе «Значимость моей будущей профессии для общества».

II. Для обучающихся СПО выделены следующие номинации:

1. Сценарий внеклассного мероприятия;

2. Конспект занятия в дошкольном образовательном учреждении;

3. Конспект урока в общеобразовательной школе;

4. Презентация профиля подготовки бакалавров и магистров

5. Конкурс творческих работ, в котором выделены следующие номинации:

- Конкурс стихотворений «Моя профессия».

- Конкурс иллюстраций (рисунков) «Моя профессия».

- Конкурс эссе «Значимость моей профессии для общества».

III. Для педагогов и сотрудников профессиональных образовательных учреждений, учителей общеобразовательных школ, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, аспирантов, магистрантов и студентов ВПО:

1. Проект учебного занятия:

- Конспект занятия в дошкольном образовательном учреждении;

- Конспект урока в общеобразовательной организации;

- Сценарий внеклассного мероприятия;

- Конспект урока производственного обучения (по профилям обучения);

- Конспект учебного занятия в техникуме (по профилям обучения);

- Проект учебного занятия в вузе (по профилям обучения);

- Конспект занятия на курсах повышения квалификации

2. Эссе на тему «Проектная деятельность в учебном процессе»

3. Презентация профиля подготовки бакалавров и магистров

4.3. Прием работ с 28 марта 2016 г. по 17 апреля 2015 г.

4.4. Подведение итогов конкурса с 18 апреля по 22 апреля 2016 г.

4.5. Публикация результатов конкурса 22 апреля 2016 г.

5. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА И ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ

5.1. Проект должен быть оформлен в соответствии с Приложением № 2, 3.

5.2. Проект должен быть предоставлен в электронном виде. Набор осуществляется в текстовом редакторе Microsoft Word, шрифтом Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5, выравнивание по ширине; поля: нижнее и верхнее – 2 см, левое 3 см, правое 1,5 см. Проекты оформленные не по требованиям к участию в конкурсе не принимаются.

5.4. Проект может включать в себя фотографии, видеофрагменты, презентации и другую информацию по выбранной теме, которая направлена на раскрытие содержания проекта. Работа должна быть представлена в бумажном виде на кафедру ПО и УОС и в электронном виде на почту: ngpu.profped@yandex.ru.

6. Подведение итогов и награждение

победителей конкурса

6.1. По итогам конкурса будут определены победители в каждой номинации. Победители конкурса награждаются дипломами.

6.2. Критерии оценки проекта:

6.2.1. Соответствие цели и задач проекта условиям настоящего Положения.

6.2.2. Актуальность поставленной проблемы.

6.2.3. Соответствие проблематики проекта потребностям образовательного учреждения.

6.2.4. Инновационность и востребованность идеи проекта.

6.2.5. Маштабность и возможность практического применения проекта.

6.2.6. Перспективность ожидаемых результатов.

6.2.7. Научноемкость и социальноемкость.

6.2.8. Реалистичность, обоснованность и оптимальность сметы расходов.

7. КОНТАКТНЫЕ ДАННЫЕ ОРГАНИЗАТОРОВ КОНКУРСА

7.1. Материалы для участия в Конкурсе представляются по адресу: 7 корпус НГПУ им. К. Минина, ул. Челюскинцев, 9, ауд. 501. Контактный телефон: 295-28-36, доб. 240, 241, e-mail: ngpu.profped@yandex.ru.

8-910-88-71-444 Цыплакова Светлана Анатольевна

7.2. Методическая и консультативная помощь участникам конкурса осуществляется кафедрой профессионального образования и управления образовательными системами.

Декан ФУ и СТС Толстенева А.А.

Зав. кафедрой ПО и УОС

Д.п.н., профессор Маркова С.М.

Секретарь оргкомитета Цыплакова С.А.

Приложение 1

ЗАЯВКА

	Участник*	Научный руководитель
Фамилия Имя Отчество
Место учебы / работы
Должность
Ученая степень
Ученое звание
Адрес электронной почты**
Номер телефона
Тема работы
Название номинации

* Для учащихся общеобразовательных организаций, студентов СПО и ВПО обязательно указывается научный руководитель

** Указываются электронные адреса всех участников конкурса (студентов, учащихся и руководителей)

Приложение 2

Титульный лист (ПРИМЕР!!!)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (название учреждения от которого поступила работа) Факультет управления и социально-технических сервисов Кафедра профессионального образования и управления образовательными системами ПРОЕКТ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ по дисциплине: «____________________» на тему: «__________________________» Выполнил: ФИО (всех авторов) Группа (Место работы) Нижний Новгород

Предмет: «__________________________________________»

Тема: «__________________________________________»

Цель занятия: __________________________________________________

________________________________________________________________

Дидактические задачи: ___________________________________________

_________________________________________________________________

Воспитательные задачи:__________________________________________

_________________________________________________________________

Развивающие задачи:______________________________________________

_________________________________________________________________

Ведущая технология: _____________________________________________

Тип занятия: ____________________________________________________

Вид занятия: ____________________________________________________

Методы обучения:

План учебного занятия:

Этап учебного занятия	Время отводимое на этап



Итого:	40 минут (45 минут) (90 минут)

Продолжительность учебного занятия:90 минут

ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

ЭТАП	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА	ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧАЮЩИХСЯ	МЕТОДЫ И СРЕДСТВА	РЕЗУЛЬТАТ

Критерии оценки деятельности обучающихся

Деятельность обучающихся оценивается по балльно-рейтинговой системе:

__________________________________________________________________

Характеристика методов и приемов реализуемых в процессе обучения:

__________________________________________________________________

Приложение № 3

Титульный лист (ПРИМЕР!!!)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение Высшего профессионального образования Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (название учреждения от которого поступила работа) Факультет управления и социально-технических сервисов Кафедра профессионального образования и управления образовательными системами НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА по дисциплине: «____________________» на тему: «__________________________» Выполнил: ФИО (всех авторов) Группа - Нижний Новгород

Виды научно-исследовательских работ:

информационно-реферативные работы, написанные на основе нескольких источников с целью освещения какой-либо проблемы;

проблемно-реферативные работы, написанные на основе нескольких источников с целью сопоставления имеющихся в них данных и формулировки собственного взгляда на проблему;

реферативно-экспериментальные работы, в основе которых лежит эксперимент, методика и результаты которого уже известны науке. Данные работы могут быть нацелены на интерпретацию самостоятельно полученного результата, связанного с изменением условий эксперимента;

поисково-исследовательские работы, в основе которых лежат ранее не известные науке факты.

(Работы выполняются в формате Word объемом не более 25 страниц).

Виды творческих работ:

Конкурс стихотворений «Моя будущая профессия» (одно стихотворение собственного сочинения не более 24 строк – текст в формате Word).

Конкурс иллюстраций (рисунков) «Моя будущая профессия» (одна оригинальная иллюстрация (рисунок) в формате файла "JPG" (.jpg).

Конкурс эссе «Значимость моей будущей профессии для общества» (прозаическое сочинение небольшого объёма (одно эссе от одного участника, не более 4 страниц). Формат А4 (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14 pt, через 1,5 интервал; все поля - 20 мм).