 ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение Как определить диапазон голоса - ваш вокал Игровые автоматы с быстрым выводом Как самому избавиться от обидчивости Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком" Натюрморт и его изобразительные возможности Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д. Как научиться брать на себя ответственность Зачем нужны границы в отношениях с детьми? Световозвращающие элементы на детской одежде Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ) Глава 3. Завет мужчины с женщиной
Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.
| ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 12
Історія Стародавнього світу Для студентів спеціальності 7.02030301 – «Історія» Галузі знань 0203 «Гуманітарні науки». Спеціалізація «Правознавство» денне відділення
Розроблена викладачем Деркач.О.А. на основі програми навчальної дисципліни, затвердженої ректором університету “___” __________ 20__ р.
Ніжин - 2012
Галузь знань: 0203 – Гуманітарні науки. Спеціальність:7.02030301 – Історія. Спеціалізація: історія. Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр. Кваліфікація фахівця: учитель історії. Статус дисципліни:нормативна цикл фахової підготовки. Час вивчення: 2 семестр.
АНОТАЦІЯ Курс «Історія Історія стародавнього світу» Мета − цілісного сприймання історичних подій у хронологічній послідовній лінійній системі; − історично-хронологічне та історично-просторове бачення світу; − особистісно-ціннісне ставлення до історичних подій і діяльності визначних осіб того періоду, що вивчається; − розуміння минулого та осягнення сьогодення; − здатність отримувати естетичну насолоду від краси навколишнього світу, унікальності експонатів історико-краєзнавчих музеїв; − розуміння зв’язків історії Стародавнього світу з природно-географічним і предметним середовищем, життєдіяльністю людини Предметом навчальної дисципліни є вивчення історії риму та інших цивілізацій з якими контактувала римська імперія. Під час вивчення курсу передбачається проведення лекцій і систематична практична робота студентів у групах під керівництвом викладача, В процесі вивчення Історії Римської імперії. Метавивчення дисципліни «Сучасні інформаційні технології при вкладанні фахових дисциплін» – опанувати теоретичні знання та набути практичних умінь та навичок, завдяки яким можна було б ефективно застосовувати сучасні комп’ютерні технології у процесі навчання історії, правознавства та інших суспільних дисциплін у школі. Предметомнавчальної дисципліни є вивчення спеціалізованих комп’ютерних програм, підготовка програмного забезпечення до уроку та методика їх застосування при вивченні шкільного курсу історії. Під час вивчення курсу передбачається проведення лекцій і систематична практична робота студентів за комп’ютером як під керівництвом викладача, так і самостійно. В процесі вивчення методики викладання історії в школі студенти мають оволодіти відповідними знаннями, вміннями і навичками. Студенти мають знати: − сприймання та інтерпретування змісту історичних науково-популярних текстів, художніх творів, висловлення особистісного ставлення до них, аргументування своїх думок і оцінок; − порівняння та аналіз розвитку історичних процесів і явищ, виявлення спільних і відмінних ознак; − історично-хронологічні знання та історично-просторові уявлення Стародавнього періоду; − знання основних періодів в історії людства, видів історичних джерел, визначних подій і постатей, найвідоміших культурних пам’яток за первісних часів, Стародавнього Єгипту, цивілізації Передньої та Центральної Азії. Кіммерійсько- скіфського світу, Стародавніх Індії та Китаю, античної грецької цивілізації, доби еллінізму, Стародавнього Риму, Римської імперії; − розрізнення умовних позначень на історичній карті; − визначення тривалості подій, їх хронологічної віддаленості від сьогодення; − встановлення причинно-наслідкових зв’язків між історичними подіями та явищами, уміння оцінювати їх з різноманітних позицій; − переосмислення реально існуючих об’єктів культури (образотворчого мистецтва, скульптури, архітектури, писемних джерел) крізь призму історичних подій і фактів Стародавнього періоду; − здатність до співпереживання історичним діячам різних періодів, які опинялися у скрутних обставинах; − вживання (за допомогою вчителя та самостійно) історичної термінології; − контроль фонетичної, лексичної, стилістичної та змістової правильності власного мовлення під час ділового спілкування; − свідома активна життєва громадянська, патріотична, морально-етична позиція, любов до України та відчуття гордості за причетність до українського народу. Студенти мають вміти: − орієнтування в історичному часі та просторі; − диференціювання правильних і спотворених (у фонетичному, лексичному, синтаксичному планах) історичних подій; − розрізнення науково-популярного історичного та описового художньо- образного тексту; – креслення ліній часу та розв’язання хронологічних задач; − характеристика історичних постатей; − показ на карті територій Стародавнього світу, регіони стоянок первісних людей, шляхи історичних походів, місця поразок і перемог; − географічне та історичне співвіднесення місць подій певного періоду, що вивчається; − робота з атласом, історичними контурними картами; − переказ змісту почутого від учителя чи на екскурсії, прочитаного в підручнику чи додаткового навчального матеріалу; − складання зв’язної розповіді за картиною (ілюстрацією, фотографією, музейним експонатом) із зображенням історичних подій; − розповідь про життя людей Стародавнього світу, вживаючи історизми; − опрацювання джерел історичної інформації, інтерпретування їх змісту. Методи навчання: лекції та семінарські заняття самостійна робота в бібліотеках та комп’ютерних мережах. Самостійна робота студентів включає опрацювання тем які виносяття на самостійне вивчення. Методи оцінювання: Робота на семінарських заняттях, поточне письмове тестування, захист ІНДЗ, контрольна робота, іспит. Методичне забезпечення: опорні конспекти лекцій,підручники та посібники, ілюстративні матеріали. ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН
ТЕМИ ЛЕКЦІЙНИХ ЗАНЯТЬ
ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ 12 |
